特色班级创建工作计划
创建项目
写字特色
已取得成效
分析
大部分学生经过几年的写字学习,已经养成了良好的写字习惯,能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以,但入体率不高。执笔方法和写字姿势有的不正确,个别学生的书写比较草,书法基础较差,有待加强。
存在问题分析
学生练字时是一种书写,做作业时又是一种书写。究其原因,一个是学生作业多,难以顾及书写质量。另一个是部分学生贪玩。因此,要加强思想教育,引导他们处理好书写与练字的关系。而且要保证学生认真书写的足够时间。采用作业展览等多种方式不断激励学生。从而不断增强“提笔即是练字”的意识。
本学期创建
目标
1.努力提高学生的入体率。
2.努力使书写差的学生做到规范化,整齐化。
3.争取在班内培养出20个书法小能手。
4.通过对书法特长生的培养,使学生能掌握一定的技能、技法,力争使学生的书法特长得到更好的发展,进一步了解书法的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。
主要创建策略(措施方法)
1.在教学中,适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识,介绍一些古代书法家勤学苦练的故事,引导学生欣赏书法作品,培养他们热爱祖国语言文字的感情,采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字,真正调动起学生学习写字的积极性和主动性,激发起他们的写字兴趣。
2.认真上好每天下午的写字指导课,优化写字课堂教学,在教学中要做到训练有度,在教学内容上注意由简到繁,由易到难,使学生体验到书写的乐趣,树立信心。
3.重视写字课教学,先讲后练,提示注意点,再让学生去练习,使学生的练习能够有章可循,从而提高写字水平。
4.要做到课堂指导和课后练习相结合;处理好写字与识字的关系;处理好写字教学与课外书法活动的关系。
5.培养和发展学生们的法兴趣和特长,带动全班同学参与到写字活动中,进一步提高写字水平。
6.展开竞赛。以组为单位举行竞赛,强化学生正确的写字姿势概念,提高学生的写字技能和水平。
7.班内开辟书法展览角,定期展览学生、教师的书法作品,给每个人展示自己的机会
8.调动广大家长积极性,取得家长支持,举行家长问卷,向家长汇报成绩等。
班级开展
特色活动安排
周次
主题
活动设计
三
走近汉字
学生收集资料,利用谈天说地栏目轮流讲述一些有关汉字起源与发展的知识
五
了解名人
通过利用多媒体,向学生介绍古代书法家勤学苦练的故事,激发学生的写字兴趣。
八
品味书法作品
多媒体展示引导学生欣赏书法作品,提高学生的欣赏水平,激发学生热爱书法的情趣。
十
我是小小书法家
学生每人完成一篇书法作品,选出优秀者进行表彰奖励,激发学生对写字的热情。
十二
作业展示
由每组成员选出本组优秀作业,进行展示,互相学习,互相促进。
十四
书法竞赛
评选优秀者进行表彰奖励,为班内同学树立学习的榜样。
十六
家庭作业我最棒
评选家庭作业优秀者进行表彰奖励,让其他同学学习。
十八
经验交流
让班内写字特长生介绍自己写好钢笔字的经验。小组内进行谈感受,选出代表,在全班同学面前谈本学期写字感受。
十九
发放小书法家奖状
以鼓励带动全班学生。
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