初中英语教师外出学习报告
首先,感谢学校领导能给我这样一次难得的学习机会,谢谢。
20××年11月18日,我们在县教研室吕老师的带领下,周日晚上八点坐上了去威海的火车,一路颠簸,但心情很激动,到达威海的时候正凌晨5点,蒙蒙的夜色里,公交车把我们送到了威盛酒店,也是我们的会议所在地,天亮了,威海的天空很湛蓝,空气清新,早上竟然下雪了,20××年的第一场雪吧,纷纷扬扬的,又凉又美····
我们是在威海实验中学听课的,第一节课是李霞老师的《神州音韵》,李老师是一位年轻的女老师,扎着马尾辫,样子温柔可爱,跟她执教的课题《黄河船夫曲》显得格格不入,但是她也能把这首歌演绎成快乐的温和的船夫曲····
接下来是董洁老师的《大海啊,故乡》一开始,老师声情并茂的的朗诵就带着我们走进了大海,看到的海浪,听到了海的声音。学生们如天籁般的和声把大海母亲的情怀演绎的深情、美好、悠远·····
刘晓宇老师的《欢乐颂》,整个课堂上,欢乐的艺术氛围,催人奋进的旋律,热情的召唤着我们走进了贝多芬的内心世界,去探索这个顽强与执着的音乐生命。·····画面展开欣赏时,维也纳金色大厅里荡漾着雄浑的《欢乐颂》,宏大的场面,热烈的气氛,把我们带到那个时代,那种环境,那种久远但却奋进的情怀···
耿宁老师的课,《雪绒花》像一道轻柔的月光美美的泻下来,在在她的手上,音符像一个个跳动的精灵在翩翩起舞,从她的手上,传导到学生们的心灵里,陶醉在学生们纯净的目光里···
《彩云追月》是张云老师讲的,美丽的夜色里,张老师伸展手臂,盈盈轻舞,像一朵追月的彩云,清脆的歌声穿透月空,仿佛飞向了月色朦胧的星空,和月儿和云彩共舞····
《阳关三叠》里,周旋老师绕梁三日而不绝的声音袅袅传来,带着依依惜别的伤感,把远古文人们的真挚情谊表现的淋漓极致····人生能有多少真挚的友谊,引进离别这杯酒吧。,不醉不归,但求长相知,切莫长相忘······
印象最深的还有杨森老师的《桑塔露琪亚》,潇洒的吉他弹唱,声悠扬动听,充满磁性,把我带到异国他乡,柔软的海滩,轻柔的海浪,摇晃的小船,还有那热情梦幻的姑娘····
教学过程基本是这样安排:.导入------师范唱------欣赏原唱-----拓展欣赏----------总结
通过这次学习,我收获了很多.
1,作为一名教师,首先要根据学生的特点进行教学,唤醒学生的学习热情,点燃学生的学习兴趣
2,学生的课堂应该是丰富多彩的,教师应该积极创设情境,陶冶学生的情感。贴近学生的生活,引起学生的共鸣。
3,了解学生的生理年龄和心理特点,根据学生的需求引导学生生自主探究。
4,具有一定的教学方式和教学方法,灵活多样。
5,充分了解和挖掘教材,做好准备。
通过这次学习,我觉得一个教师应该全面的教学素质,过硬的基本功,课堂气氛的调动能力,灵活的教学机智······在以后的教学中,会更加努力,争取更大的进步。
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