教育事业个人述职报告
XX年是我专业发展较快的一年,总结这一年的工作,有收获,也有困惑。肯定成绩,改进不足,以利于今后更好的工作。
一、师德
热爱教育事业,从教26年来,时时处处注意为人师表。遵纪守法,遵守学校一切规章制度。关心爱护学生,经常为生病的学生和学习困难的学生补习功课。从来不做有偿家教。
二、读书
读书、教书、写作,是我的生活方式。作为教师,读书至关重要。一个教师不读书是走不了多远的。读书是增加底气,有了底气才谈得上灵气,才有豪气。这一年我主要读了《诗意语文课谱》《中国新教育》《第56号教室的奇迹》《刘心武揭秘红楼梦》《王崧舟讲语文》《此生未完成》《活着》《活着已值得庆祝》《于丹趣品人生》《书生傻气》《中国智慧》以及教育报刊杂志。读名人传记,激发自己走向成功的欲望,同时在名人传记中体悟到“当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”读教育名著,走进教育家的心灵,领悟教育的真谛。读文学名著,使自己的精神境界丰富起来,使自己的底蕴丰厚起来。读教育报刊杂志,掌握最新消息,知道同行在研究些什么,研究得如何。
三、教书
我喜爱语文教学,精心准备每一节语文课。我的语文课深受学生喜爱,家长也对我的语文教学给予很高的评价。我给家长写了四封信,谈孩子的语文学习问题,深受家长的好评。我乐意传播自己的教学经验,经常应邀外出讲学:3月,在郑州作报告《中国传统文化课程的开发》。4月,在浙江大学作报告《追求高效的语文课堂》。5月,在无锡市芦庄第二实验小学作报告《语文课致力于语言文字的运用》。7月,在上海作报告。9月,在四川大学作报告。11月,应邀赴广州讲学,老师们反馈:“诸老师是一位拥有深厚文学和教学功底,富有爱心、童心和耐心,风趣但不失严谨,能走进孩子们心中的好老师”。
四、写作
作为教师,既要活得精彩,也要写得精彩。勇于探索、勤于笔耕。今年在省级以上刊物发表6篇文章:《在徐州上课》发表于《小学语文教师》第4期;《一路寻梦》发表于《江苏教育》第5期;《月光启蒙教学辩课》发表于《小学语文教师》第6期;《小露珠教学实录》发表于《小学教学》第8期;《让童年与鲁迅结缘》发表于《新语文学习》第5期;《让语文课充满智力挑战》发表于《语文教学通讯》第10期。
五、管理
身为副校长,谨记二十一字方针:“定位、到位、不越位;跟从、听从、不盲从;建功、立功、不居功”,配合校长创造性地做好分管工作。做好省级课题《激励教育背景下小学学习共同体研究》开题工作。“着眼校本,着力课程”,抓好校本课题、校本教研、校本培训、校本课程。与“现代与经典”组委会合作,成功承办第15届“现代与经典”名师观摩会语文、数学专场,锻炼了青年骨干教师,全员培训语文、数学教师,展现学生风采。鼓励教师发表论文,为教师修改、推荐论文,魏峰老师的论文在我的推荐下发表于《小学语文教师》第12期,张效杰老师的论文发表于《通俗歌曲》第11期。为浙江大学校长研修班作报告《校长的“三导”修炼》,受到一致好评。
六、带徒
诸向阳名师工作室于XX年9月成立,在认真开展“五个一工程”的基础上,XX年工作室继续踏实前行。今年,诸向阳名师工作室搭建平台,让工作室每一位成员共同成长。5位学员上区级以上展示课,多位学员的论文在省级以上刊物发表。
今年我还担任了全国名师班导师,带教了山东省的六位学员,与他们一起听随堂课,一起研讨,如切如琢两个星期。受到学员的一致好评。一位学员在《印象诸向阳》一文中写道:
现今的许多语文课是热闹的花样百出的。很多老师把大量的精力用在了形式、花样的翻新上:精选音乐美图,精心制作flash课件,课上的表演成分很大。这样的课堂,也许看起来悦目,却往往达不到良好的效果。再看诸老师的课,有时间的话,会用上一个简单的课件,里面的内容,多是课上的重点;若是没有时间,幻灯片也是会省掉,诸老师会一支粉笔一本书站在讲台侃侃而谈——当然,课上他的话不是很多,往往是抛出问题,引导学生深入文本,通过细致的读促进感悟……线条如此简单的课,却最能考验一个老师的功力。同行的牛春梅老师感叹道:“美味佳肴固诱人,家常小菜最见功啊!”是的,我们最常吃的,是家常小菜,家常菜做好了才是最重要的。我们的课也是这样,我们最常面对的、学生最常接触的,就是一节节家常课,只有下工夫将这一堂堂家常课打磨清楚,将教学要解决的核心目标落实,才能让我们的学生真正学有所思学有所得。大道至简,通过最简单的方法、步骤,达到最佳的效果,这是顶尖高手才具备的能力,而诸老师,正是一位具备此等超群能力的“武林高手”。
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