生物实验室自查报告(精选3篇)
生物实验室自查报告 篇1
一、 生物仪器和药品不齐
在07、08年配备生物仪器和药品时,由于学校经费紧张,学校领导从实际出发,以实用为原则。
1、很多仪器是以类标的一半来配备的,并且昂贵不适用的仪器(如数码显微镜等)没有配备;
2、很多生物仪器是低值易耗品(如载玻片盖玻片),不可能缺一立即就补上;
3、很多生物药品是瓶装,当到达配备标准时,随时取用一些,不是一次用完,没有补充上,导致不能达到标准要求;
4、部分实验仪器如显微镜等,经过长期使用重要部件如目镜,物镜镜头已经残缺或者损坏。
5,生物实验室的水池由于是铁质水池易蚀生锈,部分生锈严重,有漏水现象无法投入使用。
对照《xx省中学教学仪器配备目录(20xx整理稿)》的.要求,发现我校生物实验室还缺少的仪器和药品很多,见附表。希望校领导能够不齐,以便达到xx市初中教育装备类标的要求。
二、 管理可能有一点不到位
1、 由于前几年生物试验室没有专人管理,并且人员变动频繁,有些记录不齐。
2、 很多仪器和药品摆放凌乱。
3、 生物实验室已经使用近十年,虽然很多仪器还在,但已经失去了它的功能,没有更新。如:黑板、排气扇、学生实验桌等
记录不齐和摆放凌乱最近几天我把它整理好,失去功能的设备还希望领导能更换。
生物实验室自查报告 篇2
一、实验目的
1.初步学会观察植物细胞质壁分离和复原的方法。
2.理解植物细胞发生渗透作用的原理。
二、实验原理
当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞液中的水分就透过原生质层进入外界溶液中,使细胞壁和原生质层都出现一定的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大,当细胞不断失水时,原生质层就会与细胞壁逐渐分离开,也就是分升了质壁分离当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时,外界溶液中的水分就透过原生质层进入细胞液中,整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态,使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。
三、材料用具
紫色洋葱鳞片叶、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、刀片、吸水纸、清水、0.3g/ml蔗糖溶液
四、实验过程(见书P60)
物理实验报告——化学实验报告——生物实验报告——实验报告格式——实验报告模板
五、讨论
1.如果将洋葱表皮细胞浸润在与细胞液浓度相同的蔗糖溶液中,这些表皮细胞会出现什么现象?
2.当红细胞细胞膜两侧的溶液具有浓度差时,红细胞会不会发生质壁分离现象?为什么?
3.画一个细胞在正常状态下到经过0.3g/ml蔗糖溶液处理,再经过清水处理的细胞变化的一系列模式图。
生物实验室自查报告 篇3
一、实验目的
1. 学会提取和分离叶绿体中色素的方法。
2. 比较、观察叶绿体中四种色素:理解它们的'特点及与光合作用的关系
二、实验原理
光合色素主要存在于高等植物叶绿体的基粒片层上,而叶绿体中的色素能溶于有机溶剂
中。故要提取色素,要破坏细胞结构,破坏叶绿体膜,使基粒片层结构直接与有机溶剂接
触,使色素溶解在有机溶剂中。
叶绿体中的色素有四种,不同色素在层析液(脂溶性强的有机溶剂)中的溶解度不同,
因而随层析液的扩散速度也不同。
三、材料用具
取新鲜的绿色叶片、定性滤纸、烧杯、研钵、漏斗、纱布、剪刀、小试管、培养皿、毛细吸管、量筒、有机溶剂、层析液(20份石油醚、2份丙酮、1份苯混合)、二氧化硅、碳酸钙。
四、实验过程(见书P54)
1.提取色素:
2.制备滤纸条:
3.色素分离,纸层析法。(不要让滤液细线触及层析液)
4.观察:
层析后,取出滤纸,在通风处吹干。观察滤纸条上出现色素带的数目、颜色、位置和宽窄。结果是:4条色素带从上而下依次是:胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色)。
五、讨论
1.滤纸条上的滤液细线为什么不能接触到层析液?
2.提取和分离叶绿体中色素的关键是什么?
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实验报告通用模板
实验报告是把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来,经过整理,写成的书面汇报。以下是本站整理的实验报告通用模板,欢迎阅读!心理学实验报告1.教学目的测定各种彩色视野的范围以及盲点的位置,学习使用视野计2.实验程序2—1准备工作。2—1—1准备好视野图纸、彩色铅...
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心电图测量的实验报告
【实验目的】1、了解心电测量的原理,并学习用生理信号计算机采集系统记录人体心电图。2、学习正常心电图中各波的命名与波形,了解其生理意义。3、学习利用心电图计量心率,P-R间期、Q-T间期等各项数值。【实验器械】RM6240生理信号计算机采集处理系统、数据输入连...
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思修的实验报告
实践名称:我与国魂有个约定。实践内容摘要:时光荏苒,辛亥革命距今已是百年,为了更好的回顾这百年辛亥,特参加由甘肃省博物馆主办的辛亥革命专题展览会。实践的目的、意义:目标:为了铭记辛亥革命这段历史,透过辛亥剖析中国社会的历史变迁,将百年辛亥与历史之间的必然联系...
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锥体上滚的实验报告范文
篇一:锥体上滚实验今天老师给我们开了演示实验,让我们大开眼界,受益匪浅。在这节课里老师给我们演示了好多实验。最让我感兴趣的是锥体上滚。当我看到这个实验时,眼看着一个椎体从低处滚到高处并且不会在滚回来,感觉好神奇。这个设备是两根钢管由低到高的固定在一个...