师德事迹材料4篇大纲

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我是常山初中的一名普通教师，中学一级，中共党员。自1988年工作以来，我始终耕耘在教育教学第一线，一直担任着班主任工作。在这偏僻山区的土地上，一切为了学生，我义无反顾地洒下了我的汗水，倾注了我的心血，奉献了我的青春，牺牲了我的健康。可每当看到学生们健康的成长，我欣慰;听到学生们祝福的话语，我激动;读到学生们真切感人的书信，我喜悦······这就是我的收获，这就是我前进的动力。

一、用火一般的热情去奉献

记得刚毕业那年，我被分配到常山中心幼儿园任教，说是幼儿园，其实只设一个班，除了简陋的桌椅，什么都没有，一切得从零开始，要教材，自己编;要玩具，自己制。我既是园长又是教师，一人几乎包了所有课程。白天忙上课，晚上制玩具。那个难啊，只有我自己知道。经过一年的奋斗与拼搏，那年的原滁州市幼儿教育大检查评比中，我因成绩突出，被评为滁州市先进教育工作者。由于超负荷工作，89年冬天，我第一次病了，经常夜里发烧，第二天起床头重脚轻，还要继续上班，一拖再拖去市医院看医生，医生说要住院治疗。可一想到幼儿园就我一人，我休假了孩子们就得停课，我只能把医生的话放到一边。回到乡医院，利用下班后去吊水、打针、吃药，从未耽误一节课。即使在我怀孕的那年，直到分娩的前一天，我还挺着大肚子带孩子们庆“六一”。生产时出现了大出血，幸好母女平安，产假五个月就休两个月还是暑假，新学期就开学了，因无人代课，我又不得不冲上前去，开始招收新生了。93年我光荣地加入党组织，成为一名中共党员，我对自己要求更严了。由于我的努力，我曾多次被评为乡先进教师，优秀党员和党代表。因超负荷的工作，再加上产假没休息好，我的身体一直处于亏虚状态，经常发晕，终于在94年夏天，我又一次的病倒了，天天打点滴，仍高烧不退，差点送了命，我不得不住院治疗。就这样，在我和同事们的努力下，常山幼儿园发展成为大、中、小齐全的区一类幼儿园。在这期间我不知流了多少汗水，熬了多少个夜晚，为了加强理论学习，自学完成大专、本科学历，结合教育教学实践，培训青年教师，收集整理资料，撰写论文，有两篇获得区一等奖、一篇获得市二等奖。

XX年，因工作需要我被调到常山初中任教七年级两个班语文，并担任七(2)班班主任。说实话，在别人怀疑的目光中，我心里也没底。但领导的信任，爱人的支持，我还是接了下来。我要干就要干好!可说起来容易，做起来难啊!要中学教育教学经验我没有，唯有我的勤奋与执着。我又一次从零开始，课前我阅读大量有助于中学教育教学资料，并向老教师请教，认真钻研教材，明确课程目标，深入了解学生，优化教学方法，一丝不苟备课，为此每学期备课笔记检查评比一等奖非我莫属。课中分秒必争，从不懈怠，既充分调动学生的积极性、主动性，又不放松教师的主导作用。课后及时反思，改进教学方法，对学生作业，总是详批细改，有问必究，有考必改，及时反馈。这期间，我的女儿正在滁州读高中，我也顾不上去照顾，偶尔去看看，包里还背着学生们的作文和试卷，脑子里还想着找哪几位学生谈话······更为痛苦的是我的父亲在XX年下半年得了胃癌，XX年元旦离开了人世，在他生命最后的时刻，我没能陪在床前敬一下女儿的孝心，为了不耽误学生课程，我也只能抽星期天回家看他一眼。现在回想起来无不感到愧对父亲的养育之恩。真是功夫不负有心人，04——XX年，每学期统考统批，我所带的两个班语文，人均分均名列施集片近30个班的第一、第二名，每次单科前二十名就有5人以上获奖，中考我校语文又获得全区人均分第一名，仅我班就有5人考取滁州中学，还有2人 仅差1分，虽未上一中，但后来也考上一本。是啊，就是凭着这火一样的热情，爱岗敬业、无私奉献的精神，我又一次证实了“我能行”。

二、用雨露般的爱去滋润

作为多年的班主任，我深知：班内无小事，处处是教育。凭着女人的细心，无事我喜欢到班里转转，和同学们聊聊，了解学生动态，做学生的知心朋友。发现学生闹矛盾，我会及时公正处理;看到学生进步，我决不吝啬赞美之词;当学生犯错误时，我绝不姑息总会耐心教育，让他们真正地认识到错误并及时纠正。严慈相济，率先垂范。要求学生不迟到，我总是提前到;班级劳动，我从不袖手旁观，脏活累活抢着干，这既潜移默化影响了学生，又融洽了师生关系。对学生因材施教，成绩好的，我会提出更高要求，让他们更全面地发展;对学困生，我从不放弃，鼓励他们每天都要进步一点;对特殊家庭的孩子，我会关注更多一点，比如宁传姐同学，父亲聋哑，母亲出走，初三那年，我就让她搬进我女儿的房间住，后来考上实验中学。尤其对留守儿童，我更加关心照顾，主动和家长联系，和任课老师沟通，尽可能为他们营造一个宽松和谐的环境。把每位学生都视为己出，不仅从学习上、做人上去培养，而且在生活细节方面也很留心，诸如天冷加衣，病了倒水递药等。留意学生的每个细节变化，捕捉学生的每个闪光点，这已成了我的习惯，也成了我的职业病。正是凭着这份细心、耐心和责任心，我所带的班级班风正、学风浓，曾多次被评为市区先进班集体，我也赢得了学生们的信赖，有的学生把我当成了他的妈妈，如陈林同学毕业时给我留言：“您这些年一直的信任和关心，我觉得比什么都珍贵!我不会忘记您的好!您的爱!您就是我的第二个母亲!”。有的学生考上大学，第一个给我打来电话，让我分享他们的喜悦······有了这些我还有什么奢求，我愿用雨露般的爱去继续滋润!

三、用钢铁般的意志去拼搏

正当我在教育教学上轻车熟路、全力以赴时，没想到病魔又一次找上门来。XX年3月，我得了类风湿关节炎，当时正值毕业班复习迎考阶段，我也没时间理会此病，心想等中考结束再说吧，可是到了假期病情加重，手脚都不能动了，去南京、合肥找名医，抓中药、打点滴，可一点没见效果，我的抵抗力是越来越差，右手几乎废了，连吃饭都成问题，当我得知此病致残率极高，病程长，难治愈，我郁闷、苦恼，难以忍受的酸痛让我夜不能寐。新学期开学，我还是接了两个班历史，并担任班主任工作。后来有人传个偏方，说蜂毒疗效好。我就一边坚持常人难以接受的蜂毒治疗(一次要扎上十几只蜜蜂，真是奇痛难忍，奇痒无比)，一边坚持上班，没有请过一天假。课堂上我经常发晕、心慌、冒汗、站不住，但我只是稍稍停一下，接着上课。因为我深知作为一名教师，课堂就是我的阵地，教育教学就是我的工作。右手腕不能动，我忍着痛，慢慢写，慢慢改。有人说我傻，可我觉得傻得其所。中考我带的历史人均分全区第一，期末统考又是施集片班级人均分第一、第二。近几年在年度考核中我连续被评为优秀等次，深受领导和家长们的一致好评。

作为一线教师，我只是在平凡的工作岗位上尽职尽责罢了，我没有豪言壮语，也没有轰轰烈烈的事迹，更没有催人泪下的感人故事，但工作中的点点滴滴总让我难以忘怀，难以割舍。回忆过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。面对成绩我没有陶醉，感受到的是领导的信任，家人的理解，同事的支持，师生的努力。劳累中有一种充实，奋斗中有一份快乐。我决心永葆工作热情，用自己的爱心、知识去点燃红烛事业，再创辉煌;熔铸坚强意志，继续与病魔作斗争，坚守工作岗位。让爱和责任伴我同行，我将一如既往，不断充实完善自我，以追求工作、学习的更高境界。

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“教育中不能没有爱,就像池塘里不能没有水一样。”她用一颗真挚的爱心,从事着她热爱的特教事业。她以真诚滋润着这一片稚嫩的红土地;以爱心感染这一棵棵天真的幼苗;以热情浇灌这群群活泼的生命体!她拥有一群可爱的孩子。她就是一个热衷于特教事业的好老师——xxx

教学上力争上游

在 教学实践中，她敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学成绩优，能潜心研究特殊教育数学教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中研，研 中改，教研相长，积极实践“新课程”标准，积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，参与课题组研究。

每学期都能按要求 认真制订好教育教学工作计划，因材施教。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对培智学生实行分层次教学，对聋哑复式班教学，采用优班带动差班，结 合集体力量，培养班级凝聚力，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作，使两个班形成真正意义上的“合二为一”。平时与学生打成一片，了解他们的心理，做 他们的知心朋友。在课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高学生的学习成绩。 每年学校统考都能名列前茅。自己也在各类教学竞赛中多次获奖。教学论文或课件分别获得省级、区级奖项多次。

工作中尽善尽美

她担任班主任工作十几年，能创造性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作经验。班级管理有方，有计划、有总结，重过程。学习刊物、学习笔记、班会教案、班会记录等班主任资料齐全。所带班级班风正、纪律好，习惯好，学生均学有所获。

作 为德育工作者，每接一个新班级，她都注重培养班队干部，共同管理班级，塑造良好班风。她能面向全体学生，以爱浇灌花朵，以自己的言行来影响、感化学生，使 孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。通过各种方式和渠道，引导学生开展丰富多彩的活动，使学生生动活泼地全面发展。重视个别教育和心理健康教育，关注 每个学生的思想动态及学习情况，通过谈心、每日晨会、电话等多种形式努力和家长取得沟通与配合。她特别注意安全教育，努力提高家长和孩子的安全意识，消除 安全隐患，让孩子在这个快乐的大家庭中健康幸福地成长。

在平日里，她正确地引导学生积极进取，为使学生的学习积极性提到一个高度，她抓住 学生的心理特点，把“红苹果”分给每一个进步的孩子，使他们看到了希望，尝到了学习的甜美。因为学生常年住校，由学校封闭管理，课外活动不免单调，她经常 组织办手抄报，折纸活动，锻炼学生动手能力，培养学生艺术鉴赏能力，丰富学生的课余活动。多年来，每次学校组织的各类活动，她总能全程参与，全程组织，时 刻把学生的安全放在首位，活动效果显著，获得的组织奖、个人奖已不胜枚举。

生活中用爱心和真情浇灌祖国未来的花朵

因爱孩 子而爱上教育事业。在工作中，她始终把自己定位在慈母、朋友的角色中。由于学生智力存在缺陷，生活自理能力欠缺，学生的一天的所有活动她无时不挂在心里。 每天早上一进校园大门，第一件事是看一看哪位学生没穿干净，没穿暖和或是穿多了要退衣服，有没有生病感冒的;一进寝室叫要看一看学生换下的衣服洗了没，被 子少不少;中午了，看学生在玩什么，如果见他们无事可做就和他们一起下下棋，玩玩羽毛球，打打乒乓球……

聋哑班有一男孩从小就有鱼鳞病， 身上的皮一层层的，特痒。到了冬天就更严重，那个时候的她还没结婚，只要值班的老师去查寝，就见她在给那孩子手把手地教泡脚;学生大了，及时对他们进行青 春期教育，引导学生排除青春期干扰，积极健康的学习和生活。在学生毕业实习的过程中，排除万难，顶住压力，帮他们安排房子住宿、料理生活，上班期间手把手 地教技术，下班后教学生如何结算工资、合理利用工资。培智学生中有一些生活自理能力特差，走路不协调，常摔跤，上厕所不知道擦屁股，睡觉找不到寝室，吃饭 找不到碗，穿鞋不分左右，有时把屎拉在裤子里不知道换……她都一点一滴地去做，有人出主意说叫别的学生做，可她说人家的孩子也是人，怎么好叫去给同样是学 生的学生擦屁股、洗裤子呢?还有一些学生行为习惯很差，冲动、好打架、受了教育又喜欢自虐的，好捡东西吃，随地乱坐、特别不讲卫生的，五花八门，各式各样 的问题，她想尽了办法，花尽了心思，使学生逐渐进步，逐渐长大。由于她热爱学生，用爱心滋润每一个幼稚的心灵，才得到学生的热爱和信任，，使他们健康成 长。

十几年来，她除了潜心于班主任工作，还在少先队及政教工作中倾注了自己的心血。一份努力一分收获，十几年的辛勤耕耘也迎来了丰硕的回 报，得到了同行的公认，学校的领奖台上常见她的身影，多年被学校评为“优秀班主任”、优秀教师”“优秀兴趣小组指导教师”,多次被区教育局、区教育工会表 彰为“ 教书育人能手”、“师德模范”，被区教育局表彰为“优秀班主任”，被宜昌市教育局、宜昌市特教中心表彰为“教育教学先进个人”，被宜昌市教育局表彰为“德 育工作先进个人”。尽管她成绩显著，但是她和孩子们从不骄傲，因为他们还在前进!

多年的教育生涯使她爱上了特教事业，全身心地奉献于教育 工作中。学校教育是一座舞台，让她体验了各种角色;班级工作是一个炼炉，使她练就出一身本领;班级还是一个大家庭，让她的智慧在这里碰撞，能力在这里提 高……工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，她将继续为学生服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着。相信，她会实现自己的梦想：为孩子们营造 一个爱的港湾，使他们拥有一个五彩缤纷的童年，童年里的每一天都是精彩的!

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胡兆明同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业，为人师表。三十多年来，他矢志不移，扎根农村办职教，为农服务育人才，为农村职业教育的发展作出了突出的贡献。他一心扑在农村职业教育的岗位上，与教师一同下村到户，与学生一同上山下田，多年来致力于农村职业教育的探索和实践,使学校以其鲜明的办学特色和显著的办学效益获得良好的社会声誉。

一是围绕提高农村劳动者素质培养人才。为农村培养大批高素质的后备劳动者，是学校实现教育兴农目标的主渠道。十五年来，他始终把握学校为农服务的办学方向，设为农专业、招务农新生、树爱农思想、练兴农本领、为农村培养了大批实用人才。自1986年学校改制以来，共培养毕业生5100余人，其中3600多人在农业第一线，460多人成为村一级科技干部和村委会干部。大批毕业生走向社会，正在全区农村的各个角落越来越明显地发挥作用。尤其是全国劳动模范徐国梅，全国星火计划带头人杜正奉更是毕业生中的榜样。

二是围绕提高农民科技水平培训农民。在区政府统筹和区教育局指导下，以职教中心为龙头，以乡镇成校为骨干，以村成校为阵地，建设三级培训网络，以农民为对象，以转换农业新技术，提高农民科技水平为内容，培训农民，近10年来，共培训农民近10万人次。结合当地农村产业结构调整建立了教育兴农示范区,促进了校—镇联合，密切了为农服务，三级培训网络的建立和运行，使我区职业教育初步形成了"农头、大规模、多层次、网络化、立体型"的格局，沟通了科技与农户渠道，充分发挥人才和技术优势，深入基层开展培训。对外成立技术专班，深入到全区12个乡镇的94个村组，以主导性产业基地创建为主，武装技术骨干，扶持基地建设，优化培训形式，注重技术指导取得显著成效。借助先进的网络技术，选择当地的优势品种，制作vcd光盘发放到各村成校指导各乡镇党成校搞好村级农民培训，使各村成校围绕本地支柱产业和新兴产业每年开展4期以上技术培训，全区每年培训农民可达10万人次以上。

三是围绕转化农业新成果推广品种。学校建立植物快繁组培室，以快速引进、快速培育、快速推广为工作思路，建成以来，围绕组培搞引进，围绕推广搞组培，先后培育新品种十多个。大力建设校内示范基地，开展新品种引进、试验、示范，指导建立校内示范基地，向农村推广了30多项新品种，在校外建立教育兴农示范区。。在全区东西部乡镇分别建立了2个教育兴农示范小区，27个示范村，250多个示范户，进行新品种的试点示范，以示范带推广，点面结合，推动全区农业产业结构的调整，促进了全区农业产业化的深入发展。通过典型示范，推动大面积推广，为农业产业化服务，引导农民致富

四是狠抓教学改革和教学科研，使学校在招生、教学、科研等方面始终处于全市同类学校的领先地位，在他的带领下开展的“专业技能模块式教学改革试验”获市政府科技进步三等奖，80多篇论文在国家和省级报刊上发表，最近五年来，对口高考升学率年年100%，毕业生中XX多人活跃在农村一线的科技岗位上。胡兆明同志被人们誉为爱岗敬业的典范，农村职业教育的开拓者。

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“教育中不能没有爱,就像池塘里不能没有水一样。”她用一颗真挚的爱心,从事着她热爱的特教事业。她以真诚滋润着这一片稚嫩的红土地；以爱心感染这一棵棵天真的幼苗；以热情浇灌这群群活泼的生命体！她拥有一群可爱的孩子。她就是一个热衷于特教事业的好老师——xxx

教学上力争上游

在教学实践中，她敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学成绩优，能潜心研究特殊教育数学教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中研，研中改，教研相长，积极实践“新课程”标准，积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，参与课题组研究。

每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，因材施教。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对培智学生实行分层次教学，对聋哑复式班教学，采用优班带动差班，结合集体力量，培养班级凝聚力，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作，使两个班形成真正意义上的“合二为一”。平时与学生打成一片，了解他们的心理，做他们的知心朋友。在课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高学生的学习成绩。每年学校统考都能名列前茅。自己也在各类教学竞赛中多次获奖。教学论文或课件分别获得省级、区级奖项多次。

工作中尽善尽美

她担任班主任工作十几年，能创造性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作经验。班级管理有方，有计划、有总结，重过程。学习刊物、学习笔记、班会教案、班会记录等班主任资料齐全。所带班级班风正、纪律好，习惯好，学生均学有所获。

作为德育工作者，每接一个新班级，她都注重培养班队干部，共同管理班级，塑造良好班风。她能面向全体学生，以爱浇灌花朵，以自己的言行来影响、感化学生，使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。通过各种方式和渠道，引导学生开展丰富多彩的活动，使学生生动活泼地全面发展。重视个别教育和心理健康教育，关注每个学生的思想动态及学习情况，通过谈心、每日晨会、电话等多种形式努力和家长取得沟通与配合。她特别注意安全教育，努力提高家长和孩子的安全意识，消除安全隐患，让孩子在这个快乐的大家庭中健康幸福地成长。

在平日里，她正确地引导学生积极进取，为使学生的学习积极性提到一个高度，她抓住学生的心理特点，把“红苹果”分给每一个进步的孩子，使他们看到了希望，尝到了学习的甜美。因为学生常年住校，由学校封闭管理，课外活动不免单调，她经常组织办手抄报，折纸活动，锻炼学生动手能力，培养学生艺术鉴赏能力，丰富学生的课余活动。多年来，每次学校组织的各类活动，她总能全程参与，全程组织，时刻把学生的安全放在首位，活动效果显著，获得的组织奖、个人奖已不胜枚举。

生活中用爱心和真情浇灌祖国未来的花朵

因爱孩子而爱上教育事业。在工作中，她始终把自己定位在慈母、朋友的角色中。由于学生智力存在缺陷，生活自理能力欠缺，学生的一天的所有活动她无时不挂在心里。每天早上一进校园大门，第一件事是看一看哪位学生没穿干净，没穿暖和或是穿多了要退衣服，有没有生病感冒的；一进寝室叫要看一看学生换下的衣服洗了没，被子少不少；中午了，看学生在玩什么，如果见他们无事可做就和他们一起下下棋，玩玩羽毛球，打打乒乓球……

聋哑班有一男孩从小就有鱼鳞病，身上的皮一层层的，特痒。到了冬天就更严重，那个时候的她还没结婚，只要值班的老师去查寝，就见她在给那孩子手把手地教泡脚；学生大了，及时对他们进行青春期教育，引导学生排除青春期干扰，积极健康的学习和生活。在学生毕业实习的过程中，排除万难，顶住压力，帮他们安排房子住宿、料理生活，上班期间手把手地教技术，下班后教学生如何结算工资、合理利用工资。培智学生中有一些生活自理能力特差，走路不协调，常摔跤，上厕所不知道擦屁股，睡觉找不到寝室，吃饭找不到碗，穿鞋不分左右，有时把屎拉在裤子里不知道换……她都一点一滴地去做，有人出主意说叫别的学生做，可她说人家的孩子也是人，怎么好叫去给同样是学生的学生擦屁股、洗裤子呢？还有一些学生行为习惯很差，冲动、好打架、受了教育又喜欢自虐的，好捡东西吃，随地乱坐、特别不讲卫生的，五花八门，各式各样的问题，她想尽了办法，花尽了心思，使学生逐渐进步，逐渐长大。由于她热爱学生，用爱心滋润每一个幼稚的心灵，才得到学生的热爱和信任，，使他们健康成长。

十几年来，她除了潜心于班主任工作，还在少先队及政教工作中倾注了自己的心血。一份努力一分收获，十几年的辛勤耕耘也迎来了丰硕的回报，得到了同行的公认，学校的领奖台上常见她的身影，多年被学校评为“优秀班主任”、优秀教师”“优秀兴趣小组指导教师”,多次被区教育局、区教育工会表彰为“ 教书育人能手”、“师德模范”，被区教育局表彰为“优秀班主任”，被宜昌市教育局、宜昌市特教中心表彰为“教育教学先进个人”，被宜昌市教育局表彰为“德育工作先进个人”。尽管她成绩显著，但是她和孩子们从不骄傲，因为他们还在前进！

多年的教育生涯使她爱上了特教事业，全身心地奉献于教育工作中。学校教育是一座舞台，让她体验了各种角色；班级工作是一个炼炉，使她练就出一身本领；班级还是一个大家庭，让她的智慧在这里碰撞，能力在这里提高……工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，她将继续为学生服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着。相信，她会实现自己的梦想：为孩子们营造一个爱的港湾，使他们拥有一个五彩缤纷的童年，童年里的每一天都是精彩的！