优秀少先队辅导员事迹材料4篇大纲

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她是一个优秀教育工作者。在同事眼中的她，热情、开朗，朝气蓬勃；在孩子心目中的她，可爱、可亲、可敬。从事少先队工作十几年来，她把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的石油雏鹰。油田实验小学的少先队工作在她的不断开拓下充满生机和活力，成为了xxxx油田少先队的一面旗帜，先后被授予全国红旗大队、山东省功勋大队、全国雏鹰大队、山东省雏鹰大队，她本人三次被授予“xxxx石油管理局优秀少先队辅导员”、xxxx石油管理局“青年岗位明星”，XX年被授予“山东省优秀少先队辅导员”。

一、精耕细作，精细管理，夯实“精品工程”的根基

通过多年的少先队工作研究和实践，xxxx具有了一套较丰富的感性认识和理性认识。她认为，少先队工作是一项系统工作，更是“精品工程”，少先队基础建设就是打造“精品工程”的根基。在学校领导的支持和指导下，她逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。在组织队伍建设方面，完善了“少先总队、年级大队、中队、小队”四级管理网络，创新推行了“实习年级大队辅导员”和“助理辅导员”制度，选派优秀青年团员教师充实到各年级大队和中、小队，向有经验的辅导员学习并协助其工作，发挥了“全团带队”的优势，充实、活跃了各级组织队伍力量。还外聘老石油、有专业特长的学生家长、社会各界知名人士担任“校外辅导员”，优化了辅导员队伍的知识结构、年龄结构。截止目前，学校少先总队外聘了62名“校外辅导员”，中队外聘了200多名“校外辅导员”。特别是聘任了中宣部心理学教授xxxx、中国工程院院士xxxx来我校辅导。

在制度建设方面，依据《山东省少先队工作规范化学校评估标准》，对以往的少先队制度进行了完善和修订，形成了以“常规工作”、“阵地管理”、“队伍建设”、“传统活动”、“主题活动”为内容的制度管理体系。24项规章制度搭建了少先队工作的基本框架。在阵地建设方面，在原来“红领巾文明监督岗”、“广播站”、“失物招领处”、“金星鼓号队”、“大队委办公室”、“手拉手基金会”、“少先队队室”等阵地的基础上，补充了“红领巾电子队报”和“《齐鲁少年》阅报栏”两个阵地，为辅导员和队员订阅了《辅导员》、《少先队活动》、《山东少先队》等专业书刊，选派优秀青年辅导员参加上级团委组织的外出观摩学习，促进学校辅导员队伍不断年轻化和专业化。

二、深化“主题活动”，搭建“体验舞台”，教育引导少先队员健康成长

“体验教育”活动是全国第四次少代会提出的少先队教育主题，xxxx组织辅导员积极贯彻上级少工委的指示精神，根据少先队员的身心特点和生活学习环境，以“争章”为激励源泉，设计开展了“学校、家庭、社会”三结合的体验教育系列化活动：一是在家庭体验责任和艰辛。组织开展了“当一日家庭小主人”、“谁的房间最美丽”、“谁是最佳小厨师”等活动，对活动中表现突出的队员授予了“家务章”，使孩子们体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感，提高了自理能力和动手能力。二是在学校体验规范和合作。通过开展“学《规范》、见行动”、军训等活动，将德育细化到孩子成长的过程，使少先队员体验到言行文明和操行规范带来的效果；通过开展“团结就是力量”拔河比赛、“夺取科学王国金钥匙”等活动，使少先队员体验到团结和合作的力量，增强了集体主义感和团队荣誉感。三是在系列活动中体验创新和趣味。通过组织开展“争当小实验家”、科技小发明、科幻绘画、外聘科技专家授课等活动，培养了少先队员对科学的浓厚兴趣，少先队员在上级少工委组织的各级各类比赛中取得了优异的成绩。通过组织少先队员走进大自然，开展“春游”、“走进母亲河”、“趣味夺红旗”等的活动，使少先队员在活动中陶冶了情操，体验了快乐。

“实现宏伟蓝图、做好全面准备”，是全国少工委倡议的～年少先队活动主题。xxxx结合地域特点，组织开展了“两项基本活动”：即“红领巾心向党”主题队会。在～年寒假期间，她组织全体少先队员收集整理了有关“xx大精神”的资料和图片，在本学期的第一个队会时间举行了“红领巾心向党”主题队会。少先队员们在队干部的带领下学习了xx大精神，做到知道一个思想——“xxxx”的重要思想，了解一个目标——全面建设小康社会的宏伟目标，确立一个志向——为实现中华民族伟大复兴做好全面准备，使少先队员牢固树立了“爱我中华、振兴中华”的思想观念。另一是，“贯彻xx大精神‘特色小队’行动”，组建了“贯彻xx大精神”特色小队，少先队员分批到钻井公司、采油厂、中心医院等地参观、考察，了解xxxx油田近13年来取得的显著成就，使少先队员在实践中体验、在体验中感悟，把对党、对社会主义的无限热爱之情和报效祖国的理想之志，融入到具体有形的特色小队活动中，引导和帮助他们从小树立远大理想、学习文化知识、勇于社会实践、提高综合素质，为全面建设小康社会打下坚实基础，做好全面准备。在“山东省少先队工作规范化学？

三、创新实践，培育英才，让雏鹰展翅翱翔

“少年雄则国雄”。面向未来，对少年儿童的培养标准在不断提高，因此少先队工作必须加强科学性和实践性，提高少先队员的综合素质和能力。xxxx按照全国少工委的要求，在实验小学深入开展了“雏鹰争章”活动。实验小学有1580名少先队员，31个中队，管理工作十分繁琐，任务十分艰巨。为了确保活动的科学性和时效性，她利用假期多次参加全国少先队辅导员培训班，拓宽自己的视野，增长自己的才干；并结合实验小学的实际情况，在不断实践中设计了一套易操作、有特色的活动管理模式。她组织专业教师开发研制了《雏鹰争章管理软件》，实现了科学的现代化的管理。在软件中，建立了每一名少先队员的“争章档案”、每个中队的报章和获章情况，以及星级少先队员评选情况。在此基础上，xxxx加大了逐级管理的力度，建立了“中队—年级大队—学校总队”三

级信息沟通网络，实行了“年计划、季总结、月考核、周落实、日运行”的工作运行机制，使雏鹰争章活动全方位、多层次地开展，活动参与率达100%。96年6月和99年5月，山东拾争章达标”现场会在xxxx油田实验小学召开，全省几百名代表来我校参观、学习，给予了一致好评。实验小学被授予“山东省争章达标学校”和全国少工委奖授的雏鹰争章“消防章”优秀组织单位。

作为一名有丰富少先队工作经验的辅导员，xxxx深深地体会道，少先队只有开展好活动才会充满活力，少先队员只有参加活动才能热爱组织、提高技能。她始终坚信每个少先队员都是一块金子、一片肥沃的土地，辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育，鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。为此，xxxx坚持抓好基层小队的管理创新。一方面，搞好小队的优化组建。小队是少先队集体生活最小的细胞，只有把小队活动搞活，才能调动每一名少先队员的积极性。将每个学生按家庭住址、兴趣爱好分组，对个别性格孤僻、成绩较差的学生更是关心、爱护。每个小队实行“四自”方针：自己的队名自己起、自己的队员自己帮、自己的辅导员自己聘，自己的活动自己搞。通过小队的自我管理、自我建设、自我约束，增强了少先队员的凝聚力和向心力。目前，所有小队开展了“最佳拍档”小队评选活动和“我们队的骄傲”中队标志设计大赛。在活动中，少先队员们积极性高涨，设计的“小鬼当家”、“123”、“和平鸽”等队标，富有个性、充满自信，体现了他们的聪明智慧和自主能力。另一方面，强化少先队员的实践锻炼。坚持开展“十分钟队会”活动，各中队利用每天下午上课前10分钟，组织少先队员轮流担任主持人，开展竞赛类、娱乐类、创新类等丰?在雏鹰杯少年“五自”实践活动中，确立了“十路口的畅想”课题，组织学校的“环保小队”和“小交警队”到社会实践，经过汽车尾气采样、计算和分析比较，得出交通路口的污染情况和阻塞情况，并设计了可行的解决办法，此项课题获全国优秀“五自”实践课题奖。通过实践锻炼和大力培养，xxxx油田少先总队培养了参加全国少代会的刘哲，全国好少年、山东省十佳少先队员闫寒，山东省优秀少先队员、全国五星雏鹰奖章获得者、山东拾红领巾理事会”副主席付英婵，xxxx油田十佳少先队员、齐鲁小名士蒲心曲为代表的一批批优秀少先队员。

四、播撒爱心，倾注真情，以人格魅力感召和带动少先队员

xxxx常说，要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在学校，xxxx总是严以律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，她会悄悄捡起来；组织军训学生远足拉练，步行二十里路，她总是冲在最前边，唱着歌为队员们鼓劲。

朋友般的师生关系使xxxx赢得了少先队员的信任，张梦巧同学是实验小学四•二中队的队员，在一次队干部会后，张梦巧小声对xxxx说：“卢老师，人活着真没意思，你说真的有天堂吗？”听了她的话，xxxx非常震惊，10岁的孩子怎么会有这样的消极的想法？经过倾心交谈，xxxx得知张梦巧的父母最近经常争吵，父亲索性不再回家，母亲经常上夜班，张梦巧只能一人在家，有时连饭也吃不上。xxxx立即组织队干部成立了“爱心小组”，让同学们从生活、学习和活动中关心、帮助张梦巧，并鼓励她要自强、自立。在征得张梦巧母亲同意后，每逢她上夜班，xxxx便把张梦巧带回自己家里，从学习、生活上给予她无微不至的关怀，使她感受到温暖和亲情。坚持了半年多后，朋友们都劝xxxx，别多管闲事，光把自己的孩子照顾好就不容易了。xxxx真诚地说：“每一名少先队员都是我的孩子，我有责任爱护她们。”以后，张梦巧的学习不断进步，在一次中队联欢会上，xxxx特别邀请了张梦巧的父母也来参加，张梦巧深情地演唱了《我爱我的爸爸、妈妈》，她的父亲母亲感动得流下了泪水。

山东省沂南县鲁庄乡树仁里小学是xxxx油田实验小学的手拉手联谊学校。自91年至今，xxxx带领少先队员先后共资助了三十多名失学儿童完成了学业。去年暑假，xxxx组织了二十名少先队员赴沂蒙看望他们的小伙伴，临出发前，她接到母亲的电话，孩子高烧39°c住进了医院，由于药物过敏身上长满疹子，哭闹不止。听着孩子揪心的哭声，xxxx多想马上回到孩子的身边，可活动怎么办？xxxx带着揪心的痛，匆匆的踏上了沂蒙之行。在沂蒙山，xxxx一天步行四十多里路，把学费送到了每个小伙伴的手里，看着山区孩子质朴的笑脸，xxxx忘却了疲劳。但家中每每来电话时，听着孩子稚嫩的声音：“妈妈，我可乖了，打针都不哭，你不要我了吗？快回来吧１一向坚强的xxxx忍不住哭了。

xxxx爱自己的家人，更爱自己的工作。少先队这面迎风飘扬、最富朝气的旗帜，已经牢牢占据了她的心灵；少先队员这些机灵可爱、生龙活虎的孩子们，成为了她生命的重要组成部分，她的脉搏将永远和红领巾的心一起跳动！

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我名叫xx，中共党员，XX年9月参加工作，后因教育综合改革浪潮的推进，XX年3月并校后到xx小学任教，兼担任xx小学少先队辅导员，主抓学校德育工作的开展，我自参加工作以来，一直热爱教育事业，热爱学生，全面贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高，认真履行岗位职责、关爱、帮助每一个学生，常组织并参与镇、村级的各类少先队活动，在活动中不断增长自己的知识与能力，不断在活动中总结经验与反思，引领学校学生集体迅速成长为文明守纪、活泼进取、学风浓郁、爱校如家的队伍。此外，我善于学习，学习他人或其他学校的先进的经验，结合学生身心特点，以发展学生能力为目的，在学校大力开展各样丰富多彩的活动，增强了学生的上进心，让学生的正气变得更浓、劲头力足、成绩更优、纪律更严，指导了个别同学在《文山教育》发表了文章，为学校创下了佳绩。工作期间，我XX年~XX学年度荣获xx县锦屏镇人民政府“优秀教师”称号；XX年~XX学年度荣获xx县教育局“优秀班主任”称号；XX年~XX学年度荣获xx县教育局“优秀教师”称号；XX年被xx县锦屏镇人民政府中国共产党委员会授予“优秀共青团员”称号；在参加教育局组织的论文评比中《如何做好一名班主任》、《新课程背景下如何实施“三生教育”》荣获一等奖；此外我积极向文山州教育局编辑部投稿，《文具盒家里的争吵》一文发表于XX年《文山教育》第11期；《腾飞 腾飞》一文发表于XX年《文山教育》第2期；《颂师情》一文发表于XX年《文山教育》第10期；《欢庆元旦》一文发表于《文山教育》第1期；《今天是你的生日》一文发表于《文山教育》第3期；XX年12月课件《桂林山水》荣获文山州教育局“优秀奖”；《如何做好一名班主任》XX年10月发表在中国文联出版社出版的《现代教育理论与实践指导全书》。XX年4月干旱之际，积极主动与昆明逗逗熊文具公司联系，得到了贵公司为我校捐赠价值7000余元的350件‘云南山泉’矿泉水，解决我校师生当初面临的的饮水困难；同年，在我校全体教职工内发起倡议：“为贫困山区孩子捐赠旧衣服”得到了大家老师的支持与参与；1月在网络上联系到福建省龙岩市武平县一位爱心女士，为我校捐赠了200余件旧衣服和价值约6000元的的学生学习用品、教具、体育用品等。

自我担任少先队辅导员以来，我主要从以下方面来抓学校德育工作。

一、以真诚的爱心培育队员们的美好心灵

身为辅导员的我，认为唯有爱才能融化学生冰释的心，要以心灵浇灌心灵，尊重学生，倾听学生的内心世界，这样才是具有人格魅力的道德教育。

在开展德育工作中，我常以特殊节假日方面的内容为主题开展以中队、班队、国旗下的讲话等形式来教育学生，如在“植树节”来临之际开展相关的活动，可以树立学生的环保意识，争做环保战士。又如“母亲节”的来临前，我以“妈妈，我想对您说”为主题，在各班开展了班队会，通过活动，不但培养了学生的言语表达能力，还想学生体会到了母亲的辛劳，并在节日上给母亲节日的问候。通过不断的开展类似的活动，让学校的德育工作得到了进一步的发展。

二、以表扬、鼓励的方式激励队员的自信和荣誉感

教育和教学的艺术在于揭示每个儿童的可能性，是他感到在智力劳动中取得成绩的喜悦。“这就明显地告诉我们老师，教育队员时，首先要让他们树立信心和自豪感，表扬、鼓励、信任就是让他们树立信心与自豪感的一种手段，在面对队员时，我尽力去发现他们的优点，用心赞美他们，这样就能激发起他们的希望与信心，他们也才会奋发向上。

三、以亲身实践来展示自我，逐步提高少先队员的品质与能力

我结合学校实际，因地制宜、就地取材来开展学校少队活动，本学期内我组织开展了“学雷锋“活动，通过活动，学生加深了对雷锋的认识与了解，并且以雷锋为榜样，学做雷锋——清扫学校周边道路，得到了当地群众的好评。另外，我根据学生的兴趣爱好及特长，开展了多次以培养学生德、智、体、美、劳为主的诸多活动，如“我是小小书画家”、“我是小小作家”、“我是儿歌明星”等，通过活动，让学生树立了信心，展示了自我，同时提升了学生的能力。

四、加强思想品德、爱国主义、行为规范的教育

为加强学生的思想品德教育、爱国主义教育，以及规范学生行为习惯的养成，在开展工作时，我根据学校发展需求，在学校中队里成立了“两岗一站”即红领巾监督岗、卫生监督岗、校园广播站。以多种不同的形式来开展实施，一个学期以后，学生在文明礼仪、言行举止、交通安全、卫生健康、生活学习等方面都做的很好。并利用国旗下的讲话、晨会、校园广播站等激励教育学生；常教育学生要具有爱心，同学之间要互相帮助，学会帮助需要帮助的人，以爱换爱。初正处旱季，我积极响应团县委倡议，组织学校师生为旱情严重的地区搞捐赠，共筹集1400余元，虽不能彻底缓解旱情，但也是小学生们的一丝爱心。其主要目的是教育他们学会奉献爱心。

总之，我在工作中有苦有乐、有喜有悲，但我无怨无悔。我会加倍努力，把学校德育工作推向高潮，努力创建一支文明、团结向上、凝聚力强的少先队队伍，为祖国培养出更大优秀的社会主义接班人。

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鲜艳的红领巾是国旗的一角，是少先队员的标志。在高新区裕丰小学大队辅导员李勇老师的心中，红领巾更是一个个鲜活的生命。他挚爱着每一个活泼可爱的“红领巾”，以满腔的热情和勤奋的工作开拓着这份“红领巾”的事业，谱写了壮丽的人生篇章：短短五年来，学校先后获得“山东省少先队工作规范化学校”、“莱芜市少先队红旗大队”、“高新区少先队红旗大队”“莱芜市管理工作先进单位”等荣誉称号；他勤耕不辍，教育案例“无意间的收获”及多篇论文发表和获奖，他本人也先后被评为高新区优秀教师、先进个人、优秀班主任和莱芜市少先队节约资源创意大赛优秀指导者。XX年被推荐参加山东省中小学骨干班主任培训表现突出，顺利结业；XX年至今，百余篇文章在莱芜市教育信息网、莱芜市青少年信息网、山东省少先队网站、《鲁中晨刊》等媒体发表。

挚爱“红领巾”

XX年8月，风光旖旎的孝义河畔崛起了一座漂亮的学校——高新区裕丰小学，刚毕业的他带着憧憬和梦想走进了这所令人羡慕的学校，并被委任为学校大队辅导员。裕丰小学是一所周边农村学校合并起来的新校，初来乍到的农村孩子在崭新的教学楼地板上竟然摸爬滚打起来。当他看到这种行为习惯极差、操着一口标准莱芜土话、胸前竟无一条红领巾的乡村孩子与环境的巨大反差时，倍感震惊和苦恼。

面对此景，他彷徨过，灰心过。领导的及时鼓励和同事的热心帮助使他鼓起勇气迎难而上。“要做就做最好！”他凭着一腔热血在理论上着笔墨，活动中求提高，在评价上做文章，在创新上下功夫，努力着，改变着：

1.做爱心型、思考型、研究型辅导员引领红领巾前行

热爱是最好的老师，是少先队工作的基点。法国思想家罗曼·罗兰曾说过：“爱是生命的火焰,没有它,一切变成黑夜。”“没有爱就没有教育”，把爱带给每一个孩子成了他的工作准则。他认识到要当好孩子王，就要和少先队员们打成一片、站到一起，注真情、撒爱心，做他们的知心朋友。他注重有风格、有创新、有品位，力求用独特有效的方式，对学生达到最佳的教育效果。自担起辅导员重任那天起，他便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，用真心去关爱学生，用真爱去温暖学生，用真情去感动学生。

作为少先队的引领者，只有爱是远远不够的，如何探索一条符合当代少先队工作的新方法、新路子更为关键。强烈的事业心和责任感促使他在不断学习和思考，不仅要做“活动型”，更要成为“思考型”、“研究型”辅导员。《辅导员》、《少先队活动》、《山东少先队》成了他工作的有力指导者，《少先队工作经验集》、《少先队辅导员工作必读》不知被他翻了多少遍，成了他必备的精神食粮。

2.体验活动让红领巾“鲜艳”起来

如何尽快改变孩子们无序的状况，是摆在他面前的第一课题。他深知若没有高质量、富有时代气息的活动，少先队组织就没有了生机和活力。他立足农村向城市转换的实际，开展“我是国旗的儿子”征文、“红领巾引领我前进”知识竞赛等活动，让每位少先队员了解少先队历史和使命，更让少先队员明白胸前的红领巾代表的是一种正义、一种责任、一种信念，是成为少先队员的一种象征，更是对国家、党、少先队、亲人热爱的一种表现。

XX年10月13日是学校建校来的第一个建队日。在这属于每一个少先队员的日子里，他自己摸索，借鉴经验，虚心听取指导，亲手给每一个新队员戴上鲜艳的红领巾，并在队旗下集体庄严宣誓。孩子们的每一个小拳头代表着一种积极向上的力量，每句誓词传递着一种自豪和快乐。5年来，他始终如一，每年建队日亲手为孩子系上一面鲜艳的红领巾，此项活动多次得到区、市领导的赞誉。

他让孩子们戴着红领巾参加一系列有意义的活动，“清明节感受新区”、“庆六一、庆元旦”文艺汇演、“小交警我来当”等活动，让孩子们切身感受作为一名少先队员的光荣和自豪。他还与时俱进，积极学习胡爷爷贺信，在学校掀起“争当四个好少年为裕丰添光彩”的热潮，组织黑板报、手抄报比赛、“热爱祖国、理想远大”演讲比赛、“情系灾区奉献爱心”捐款等一系列活动，引导孩子做新世纪的四好少年。

3.评价体系完善让红领巾“飘扬”起来

“评价可以迸发闪光点”，他积极采用量性与质性相结合的评价方式，让每一个少先队员发挥自身的优势和智慧。开展雏鹰争章活动，一枚枚自理章、爱心章、友爱章、创新章、文明章、孝敬章等被表现突出的少先队员获得；《流动红旗实施方案》采用定期检查与抽查相结合的方式对各中队的卫生、纪律、礼仪等方面进行评比，并每月颁发流动红旗；《优秀中队评选方案》涵盖流动红旗、中队争章数、中队获奖、少先队员获奖等，形成了中队互比、队员竞争的良好机制。

4.搭建“以艺术教育为载体的德育教育”特色创新舞台，让红领巾“展翅翱翔”

在他担任辅导员的五年时间里，创新是他不竭的动力。在学校器乐相对匮乏的情况下，他大胆向校长建议开设学校器乐队、舞蹈队和美术、书法、体育等兴趣小队。学校积极筹集资金，购买电子琴三十余架、笛子、葫芦丝数百支以及架子鼓、古筝、美术体育用具数宗。他还积极联系校外辅导员进行辅导，经过几年的努力，学校的器乐队、舞蹈队等小队已在市区小有名气，多次在市、区组织的活动中获得大奖。

他还积极挖掘艺术教育中的德育成分，不仅提高了学生的艺术素养，而且提升了队员的德育水平。他组织的“手语舞蹈比赛”、“文明礼仪课本剧展演”等活动，不但展现了艺术的风姿，更让队员们在活动中感受到了德育的涵韵，提升了思想品德素质。

绽彩“红领巾”

“要做就做最好！”这是李勇工作的写照。五年来，他勤于学习和思考，勇于实践和创新，始终如一地将细小做到精致，在平凡的岗位上开创出了一条自己的路。

一分耕耘，一分收获。走进裕丰小学你会发现，今天的每一位少先队员变得懂事、明理、博学多才，行为习惯良好、精神面貌积极向上，他们胸前的红领巾是如此的鲜艳：一名同学被评为莱芜市十佳少先队员；5名同学获莱芜市三级雏鹰奖章；数名少先队员在莱芜市文化艺术节、莱芜市消夏晚会、莱芜市书画展、高新区文化艺术节展演等评比中多次获得大奖。

有人说：“生命如水，撞击岩石能溅出美丽的水花；跌下悬崖则形成壮观的瀑布；即使在平坦的地面，亦应该奉献点滴，滋润万物。”而他却用火红的青春编织一个红色的情结！他深信，胸前的红领巾将永远不褪色！他将用他如水的生命，默默滋润少先队这方红色的沃土！岁月悠悠，人亦悠悠，不管他走到哪里，他都将在悠悠的年轮中去耕耘他火红的人生，去播种红色的智慧、红色的希望。

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陈xx，xx学校少先大队总辅导员。工作以来，我爱岗敬业，不断丰厚教育底蕴，潜心研究，扎实练就教育功底，成为县内外知名的老师；在少先大队这个平凡的工作岗位上，我培养能力，倾注爱心，努力让队员在应试教育的重负中得到调节，开展素质教育，努力让少先队工作给队员带来快乐，让孩子们的童年多一些美好，少一些烦恼，我专注留守儿童之家的工作，用爱心助孩子成长；我尽心开展丰富多彩的活动，培养了队员的能力。有人说辅导员就像小草，虽然平凡，却能用它的本色给大自然以无限的生机，那么，我就愿意永远做一棵不起眼的小草，为了未来的希望，为了美丽的花朵，我愿把一切爱心献给可爱的孩子，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真情去温暖学生，用我的真诚去感动学生。

一、教坛见真情，为师见真功。

自参加工作以来，艰辛而不乏愉悦的教研工作吸引我为之奋斗了18载，采撷众家之长于交流间、激扬青春思索在授课中。坚持不懈的努力让我在教育教学中取得了优异的成绩。先后于xx年4月获县“三新”一等奖；xx年10月参加安庆市“优质”课赛获一等奖；xx年3月参加安徽省“优质”课赛获一等奖。在此期间还有几十篇论文获奖或发表，基于在教育教学中的突出表现，本人于xx年8月至10月间先后被县教育局评为骨干教师、学科带头人、先进教研个人；xx年10月至xx年元月间分别被评为安庆市学科带头人、先进教研个人、骨干教师；xx年获得安庆市首届教师技能大赛二等奖，同时获得安庆市优秀青年教师称号；xx年暑期被评为安庆市教育系统优秀教师，xx年再次被评为市学科带头人。除了在业务上积极进取外，我在担任少先队辅导员的工作中也能创造性开展工作，受到校领导和家长的一致好评，并于xx年10被安庆团市委和安庆市教育局联合授予“市优秀少先大队辅导员”称号；xx年再才被省团省委、省教育厅联合授予“省优秀少先大队辅导员”称号。教学中我坚信：赏识下出爱迪生、兴趣中有牛顿、宽容里培养爱因斯坦，多年的教学中，我始终用我全部的心血点燃学生热爱数学的心灵火花！

二、真诚暖心灵，爱心助成长。

工作中努力让每个中队辅导员形成“没有爱，就没有教育”的理念。少先队工作的每个环节都渗透“一切为了孩子”的思想，在多次的辅导员会议上，我谆谆告诫“施之以爱，则收获感恩，施之以暴，则收获叛逆”，不要体罚学生。冬季，让学生享受阳光，我倡议开展“阳光、微笑”行动，春季，要让学生接触美丽的大自然，我带着学生们在和煦春风、美丽春景中让学生的情操得到熏陶。我弯下腰和学生交流，成为学生知心的交流者，烦恼、困难的分担者，喜悦和成绩的分享者。针对我校虽在城区，但地处郊区，留守儿童较多的现象，在我的倡议和努力下，我们建立了留守儿童之家，定期开展活动，温暖了孩子的心，也宽慰了家长的心。为让农村孩子也能接受到较好的素质教育，我们利用现有资源，免费为全体学生开办了舞蹈、黄梅戏、书法、象棋等十几个兴趣班，每周开一节课，在老师们当中选择有艺术特长的担任教学工作，兴趣班的开设在社会上引起一致好评。工作中，我发现部分中队辅导员工作一段时间后就容易产生工作疲劳，懈怠少先队的工作，针对这种现象我不定期召开中队辅导员会议，提升思想高度、交流工作经验，让各中队辅导员努力用自己的爱心帮助学生成长。少先队是一所学校，它提高了我的思想认识，提高了我的工作能力，更培养了我为社会造就合格公民的责任心。弹指一挥间，18个春秋已过去，虽然有时少先队工作与教学工作产生冲突，感到有些累，但回顾工作的历程所得到的收获和荣誉，我更感欣慰，无怨无悔。今后，我将加强理论知识的积累，为少先队工作贡献更多的精力。我愿做一支蜡烛，让每个孩子有不灭的心灯，让他们多些温暖，多些内心的光明，在他们健康成长的历程中，给他们点亮一盏“爱”的灯塔。

三、队干为抓手，平台促活动。

作为教师，教学生要达到“不教的目的”，也就是在教育过程中学生有良好习惯的形成，有素质能力的提高，只有良好有效的养成教育才能达到不用教的目标。少先队工作也是一样，我始终重视组织的建设工作，建立健全少先队组织，发挥小助手作用，使我校少先队形成了队友监督、队员自治的良好局面。每学期例行一次的大队干竞聘会，已成为每个参会队员的骄傲。各中队评选3—4人参加学校大队竞聘会，每位队员自我介绍，自我推荐，并说明自己能够胜任的理由，然后通过其他队员评选，选出大队干人选。活动培养了队干的演说能力，增强了竞争意识，也培养了他们担当大队干的责任心。竞任旗手时，记得有位队员这样说：“我的身体健康，我长大了，想当一名报效祖国的军人，当我看见天安门国旗班的军人那样威风，我羡慕不已，所以，我想当旗手，我会爱国旗，我会锻炼我的军人姿势，请同学们给我机会，让我当旗手。”竞选的气氛很活跃，不断提升队干的素质和上进心。平时的工作中，我会关注队干的表现，放手让他们去做，有困难，帮助克服，有不足适时指正，有成绩加以表扬，引导他们开展好各项活动。工作中，针对部分学生以自我为中心，生活能力差，合作意识弱的一些问题，我发现只有将教育充分溶入到少先队工作中，方能发挥孩子们的主动性和能动性。我组织各中队辅导员充分利用条件开展丰富多彩的中队活动。如：主题班会“安全教育小知识”、“动物是我们的朋友”“争做小雷锋”、“文明礼貌小主人”等系列活动。并利用班会组织学生讲故事、庆“三八”、庆“国庆”等系列活动。让每位学生在活动中锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家庭中的每个人都在不断的进步。近年来，我校少先队在各种活动中取得优异成绩，叶昕航同学代表安庆参加安徽省“学雷锋”演讲比赛，取得优异成绩；还多次在市爱国主义读书演讲活动中获得奖次。学校也在怀宁县举行的“素质教育文艺展演”、舞蹈大赛中多次获得组织奖。

少先队辅导员生涯使我深深地爱上了少先队事业，全身心地奉献少先队事业。在今后的少先队工作中，我一定争当一名无愧于时代要求的红领巾带头人，让星星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰！