残疾学生事迹材料范文（精选3篇）

残疾学生事迹材料范文 篇1

段，女，群众，1984年8月出生，利川市特殊教育学校一级教师。时间如白驹过隙，转眼间，她已经从事特殊教育工作16年，长期担任班主任。自参加工作以来，她辛勤地耕耘在特教岗位上，热爱特教事业，关爱残疾学生，爱岗敬业，任劳任怨，严谨治学，精心施教，勇挑重担，乐于奉献，在思想政治、道德品质、师德表现上堪称师生表率。

春风化雨，和蔼可亲

因为只有热爱学生才能教好学生，尤其对那些平时所说的学困生、贫困生，她更是加倍爱护。作为一名班主任，时刻把学生放在心上，有的学生没吃饭，她会给他钱让他买饭吃，下雨天，有的学生忘带雨具，家长没时间来接，她会把他们送回家。有学生没有学习用具，她就主动给他买回来，学生有什么困难，都愿意跟她说，段老师成了学生的知心朋友。 当她了解到学校有名智障孩子，父母双亡，随时可能辍学，她便主动把他接到家中，与自己的孩子同吃同住。正是因为她的无悔的付出，多次被学校评为优秀班主任。面对参差不齐的聋哑、智障学生，这些学生有着同龄孩子的纯真与可爱，却无法感受到世界的全部。为了帮助聋生走出无声的世界，为使智残儿童的缺陷得到最大程度的补偿，她付出了比普通老师更多的耐心、细心和爱心。

用心呵护，精心施教

残疾学生，是被上帝不小心咬了一口的苹果！在工作中，她渐渐发现这些残缺花朵的可爱！虽然特殊教育事业是艰辛的，但她逐渐爱上了这份职业。她每天面对的是一些智力障碍、听力残疾、身心发育不健全的孩子，他们有的是先天愚型，有的是脑瘫，有的是孤独症，这些孩子大多数是多重障碍，集各种病症于一身。面对这些孩子，在教育教学工作中，会遇到许多令人措手不及的事情，会遇到常人想象不到的困难。有的患有孤独症的孩子，没有语言交流；有的智力障碍的孩子，老师教的知识可能成百上千遍之后，他还是记不住；一些精神障碍的孩子，在课堂上根本就不可能稳稳地坐上几分钟。面对这群孩子，她首先了解掌握他们的病情及家庭的.病史，对每位学生的生理状况做到心中有数。从而从根本上防微杜渐，防止各种意外情况的发生。其次了解他们的家庭生活环境，从而从情感方面对其进行针对性的关心与爱护。再次，针对每个残疾学生的不同特点，采用不同的教育教学方式，以求最好的教育教学效果。

一份耕耘，一份收获

她十几年来默默无闻地辛勤工作，不仅班主任工作取得有目共睹的成绩，她还积极参加教研教改，教育教学工作也取得了丰硕成果。20__年5月，她的《常见的水果—水果的吃法》在恩施州生活适应展评课中获三等奖；撰写的论文《聋校语文生动教学与能力掌握的研究》《教育改革与线上教育》先后在国家级刊物上发表；20__年、20__年撰写的论文《爱与责任》《后疫情时代教学思考与改进》在省特教年会论文评比中均获三等奖。

她一贯谦虚和蔼、尽职尽责、任劳任怨，忠诚特教事业。她时时以一个优秀班主任的标准要求自己，怀着对党的教育事业的无限忠诚和满腔热情，用教师的神圣责任和母亲的博大胸怀，在聋哑孩子无声的世界里，撑起了一片爱的天空。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。

“ 青春是美丽的，但一个人的青春可以平庸无奇，也可以放出美丽的火花。可以因虚度而懊悔，也可以用结结实实的步子，走到辉煌壮丽的成年。”这就是她作为一名特教人的格言，正是在这条格言的指引下，她一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实……

残疾学生事迹材料范文 篇2

张，浙江特殊教育职业学院艺术系党支部书记、副主任（主持工作），副教授，电子商务专业带头人。入选浙江省“十三五”高职高专专业带头人培养对象。他是学生眼中的磊哥，更是学生心目中的好老师。

一名特教教师引领一群残疾学生，迈向创新创业的自强之路。

该同志作为学院电子商务创业班的指导教师，常常不分昼夜的扎根在学校，与残疾学生打成一片，结合肢体残疾、听力残疾学生的不同特点，开展多种形式的创业实践。有了实战的基础，张老师鼓励并指导电子商务专业残疾大学生参加各类省级技能竞赛及创新创业大赛，与健全学生同场竞技，近五年获得省级三等奖以上共9项，在省内形成一定影响力。通过各项创业实战及各类竞赛，残疾学生不断增强创新创业的能力与信心。如创业班第三期学员电商172班学生陈济杨，开设线上淘宝店铺，主要销售潮牌服装，销售额不断突破，20__、2020__年收入均超过百万。作为一名特教教师，该同志潜心教学，结合残疾学生能力特点，将企业的真实业务融入到课堂教学中，切实提升残疾学生岗位技能。学生学评教名列前茅，近五年教师教学业绩考核均为优秀，近五年主持厅级以上教科研项目10项，参与厅级以上教科研项目7项，公开发表论文10篇。

一名党员带动一群教师，在国内残疾人高等院校中率先建立电子商务专业。

自学院20__年建立电子商务专业以来，该同志担任电商专业负责人，带领团队教师开展残疾人电子商务人才需求的调研，建立适合残疾群体的人才培养目标和“四化”人才培养模式。将阿里巴巴菜鸟网络、杭州沐垚科技有限公司、杭州亦程控股有限公司、杭州大音希声文化传媒有限公司等企业引入校内，建立电子商务产教融合基地，依托企业的实战平台，重新构建课程体系和教学评价体系，实现“上班”和“上学”的双重功能，全面提升学生的就业能力。四届毕业生就业率均为100%，两届毕业生对于专业满意度达到96%。在同等类型的高职院校中处于领先地位。

一名党务工作者扛起特殊教育建设的担当和责任，努力创建特殊教育事业的育人先锋党支部。

该同志扎根特殊教育事业，心系残疾学生，恪尽职守、无私奉献、敢于担当、勇于创新，带领支部全体党员，以“四个一”为抓手，建立青春艺术学习社、党员“一二三四”联系制度、搭建校政企协同育人合作平台，深化“心灵驿站”支部品牌，开展多形式、多层次、多渠道党建活动，帮助残疾学生融入社会。支部20__、20__连续两年被评为浙江省残疾人联合会五星级党支部，20__年支部也入选浙江省党建工作样板支部培育创业对象。20__年、20__年主持的部门被评为学院年度优秀部门。

残疾学生事迹材料范文 篇3

陈被区残联聘用上岗一年多以来，热爱社区残疾人专职委员这一平凡的工作岗位，工作踏实肯干、任劳任怨，她仅被聘用上岗一年多，凭一股满腔的工作热情和无私的奉献，就深得社区残疾人的赞誉。其主要先进事迹如下：

一、心系社区贫困残疾人，积极为有需要帮助的残疾人排难解忧。

她所服务的非健全人、街坊朋友都“察其行而信其言”。她自被聘用上岗以来，工作期间我与各社区残联兼职人员入户走访多名残疾人家庭。南岗社区52户、沙步39户、省电力一局社区53户等，了解陈邦俊、张春明、秦镜辉、秦锦萍、秦伟健等残疾人和家属的心声。对年龄大行动不方便，有重残补助的残疾人员实行上门发送重残补助金。并在4、5月期间与精防医生走访摸查南岗社区精神残人员，实行每户走访了解情况。在走访期间宣传残联各项优惠措施，动员残联人开展自己教育，倡导自尊、自信、自强、自立精神。

二、工作踏实肯干，腿勤、手勤，用心服务残疾人。

作为一名社区残协专职委员，陈能够牢记自己的工作职责，不能象机关企事业单位的一名普通文员一样，常呆在办公室打打字，接接电话等类的勤杂事务完成好就称职了。她能做到腿勤、手勤，是因为街残联、居委民政组和社区各小区都有她的办公桌，对处动态中的残疾人及其家庭的基本情况，要掌握了解得确切真实，若欠缺实时的上门走访是不可能做好的。一年多以来，她对街辖残疾人基本情况的台账共修改堪对过多个数据；为居委会民政组资料收集、整理派发粮油及其他救济物资等共有50多个工作日。