市三好学生事迹材料提纲
【XX市三好学生事迹材料】
我叫xx,是xx小学五年级(5)班的一名学生。我在学习上认真刻苦,各科成绩都优秀;在实践中能够勤于动手,敢于大胆实践;在班级工作中,能组织班里同学出色地完成学校、老师交给的各项任务,并多次受到表彰。团结同学,有很强的主人翁意识、合作意识和团队精神,爱好广泛,努力从各方面提高自己,时时刻刻注意自己的言行举止。在德、智、体、美、劳诸方面都表现突出,是同学们的好榜样,是老师的好助手。在小学五年连任班里的班长,深得同学们的支持和老师的喜爱。下面我从几个方面汇报一下我的学习工作生活情况:
一、品学兼优,勇攀高峰
从入学以来,我总是在各方面严格要求自己,虚心接受老师的教育、帮助。懂得遵守纪律,讲文明,热爱集体,助人为乐;积极参加少先队开展的各项有益活动,加强体育锻炼。在学习上,我有一股钻劲儿,课堂上,敢于提问,善于质疑,对所学的知识能理解和掌握;课外,我阅读一些有益的书报,以开阔自己的视野、增长知识,碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。正是这些好习惯促使我不断进步,语文、数学、英语等各科成绩有了明显提高。
功夫不负有心人,从一年级至今学习成绩均能保持在班级的前3名;多次获得校级“三好学生”的称号,并且在校级举办的多次竞赛中取得了名次。虽然取得成绩,我很开心,但在成绩面前,我从不骄傲,我认为学无止境,一个人从小到老都要学习,不断地探索。
二、团结友爱,乐于助人
虽然五年级了,要升学了,时间紧学习任务重,我还是乐于帮助在学习上有困难的同学,每当有同学遇到不会做的题,我总会耐心地尽其所能,认真讲解。我一直认为,具有强烈的集体荣誉感是一个学生的优良品质,祖国的美好未来需要大批的建设者,仅靠个别人是不行的,如果能使全体同学都取得进步,那就是我最快乐的事。平日,我不仅和学习好的同学在一起谈心得、交流学习经验,争取进步;还经常主动关心班里学习较差的同学,耐心地给他们讲解,直到他们理解为止。
乐于助人也是我的一大特点。记得XX年的“5.12”大地震,学校组织为灾区献爱心捐款活动。当我听了关于灾区人们感人的事迹后,心情非常沉重,感到自己的生活比他们要幸福多了,就想为他们尽一些自己的力量。在和父母商量后,我把自己平日积攒的所有零花钱全部捐了出去。并且平时在班里还帮助同学打扫卫生,借同学学习用具等,每一件小事都饱含了我对班集体的热爱和对同学们的友情,因为我相信“我为人人,人人为我”,就一定能够“共建和谐社会,共创和谐家园。”
三、快乐阅读,全面发展
我出生在一个和谐、美满的家庭,良好的家庭氛围培养了我热爱读书的好习惯。从二年级开始,父母就给我定了一个“快乐阅读伴我成长”的长远读书计划,要求我每天抽出至少半个小时进行课外阅读,并坚持写日记。广泛的阅读丰富了我的知识面,开阔了我的视野,也培养了我良好的文化素养和道德情操。
四、做好助手,展现能力
无论在家在学校,我都能够受到正确思想的教育和熏陶。因此,我像一棵充满生命力的小苗儿,在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在同学中,别看我长得瘦小,但是一名挺懂事的“小大人”,老师和同学都很信任我。我勤勤恳恳地为班级为同学服务,成了老师的小助手,对老师交给的任务,我总是做得有条不紊。身为语文课代表,除了帮助老师收发作业,还经常帮助老师给其他同学讲解辅导,真正成了老师的小助手。几年来,我上学从不迟到或早退,上课专心听课,独立思考,认真完成各科作业。见到有同学违反了学校规定,我会毫不犹豫地上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来,我总是主动上前劝阻,并跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正。
我的每一个点滴进步,都和我的各位老师辛勤的培育密不可分。在今后的学习生活中,我一定不会辜负大家对我的期望,不骄不躁,继续努力,争取更大的进步!
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