民族团结先进个人事迹材料示例
王彦军同志出生于1984年6月,现年27岁,大专学历。该同志于XX年7月入党,XX年9月工作于墩阔坦镇中学小学,现任三年级一班班主任,担任三年级汉语文教学工作,XX-XX学年被评为学校优秀教师。
一、政治思想
该同志自小受父母的影响和良好的家庭教育。作为一名刚上岗的新教师他特别注重个人的品德修养,遵纪守法,讲原则、讲团结、讲稳定,识大体,顾大局,能够时时处处自觉宣传党的民族政策,关心和团结各民族干部群众,牢固树立“三个离不开”思想,在大是大非问题上,始终能够做到头脑清醒,立场坚定,旗帜鲜明,坚决反对一切民族分裂主义和非法宗教活动,坚决维护安定团结的政治局面,维护祖国统一。团结稳定是福,分裂动乱是祸,维护民族团结和祖国统一,是国家和各族人民最高利益所在。他们一定高举各民族团结旗帜,坚决反对“三股势力”。不断提高政治思想素质,坚决反对民族分裂和非法宗教活动,不断提高自己的政治思想水平,与党中央保持一致。
二、师德修养
作为一名少数民族小学的汉族教师,他特别注重个人的品德修养,遵纪守法,讲原则、讲团结、讲稳定,识大体,顾大局,能够时时处处自觉宣传党的民族政策,团结各民族同事和群众,牢固树立“三个离不开”思想,在大是大非问题
上,始终能够做到头脑清醒,立场坚定,旗帜鲜明,坚决反对一切民族分裂主义和非法宗教活动,坚决维护安定团结的政治局面,维护祖国统一。作为一名人民教师,他不仅加强政治理论学习,而且热爱教育事业,爱岗敬业,为发展教育事业而精诚奉献精神。参加工作十多年来,他始终奋斗在教学第一线,严格按照教师行为规范约束自己,以学校的办学理念和教书育人为准则,一步一个脚印、稳踏实地的工作。他热爱自己的工作岗位,努力钻研业务,通过各种学习提高自身能力,以达到教学岗位所具备的素质。多年来坚持以高尚情操来感染学生,以和谐的师生环境来陶冶学生,以丰富的知识哺育学生,以满腔热情来关爱学生。教育的作用之一是教会学生学会“共处”,而“共处”基础是合作,作为一名教师的他乐于合作,善于合作,珍重合作。与学生、家长、教师都能很好相处,达到工作所需要的环境,在工作中能和每位教师和睦相处,精诚团结,共同把工作做到最好。在平时的工作中从不做有违教师职业道德的事。
三、专业工作方面
王彦军同志工作谦虚,经验丰富,连续担任双语班的班主任工作,并把自己的所有精力和心血献给了学生。在教育工作上,密切配合学校教育,社会教育及家庭教育,积极加强教师和家长之间的相互理解和配合,发挥了家长与学校之间的桥梁的作用。不断学习业务知识、学习有关教育的政策法观、逐步改进教书育人理念,把学生培养成社会主义接班人作为自己工作的出发点和归宿点。他重视业务知识和业务能力的提高,利用一切利用的时间和机会,更新、提高自己的业务知识和智能。作为教师,能面向全体学生,关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生,对学生严格要求耐心指导,使全体学生全面发展,以学生发展为本,让学生学会学习,学会求知,学会创造,学会共同生活学会审美。努力做到密切联系师生,关心学生,积极向学生宣传党的方针,政策,反映群众的意见,能以自己的先锋模范作用四、提高自身专业能力,进一步完善自身工作深入开展文明礼仪宣传教育班会活动,为加强学校精神文明建设,创建良好的校园环境尽自己的努力。在日常学习中,他既是学生的老师,也是学生的好朋友,他经常跟他们谈心,学生也愿意把他们的心里话说给他听,同时,他不断鼓励各民族学生团结协作,共同进步。蓦然回首,走过的这一小段路程,成绩与缺点并行。在他改正缺点的同时,他又在逐渐完善。在回首教师的生涯时,脑海中浮现出他的学生时,他又感骄傲,感受到他人生价值。在今后的工作中,他将一如既往地努力工作,不断地从各方面提高自己,扬长补短,不断努力。争取把工作做得更好,使自己无愧于“人民教师”这个光荣称号。
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