农村优秀教师事迹材料范文
一、锐意进取,不断超越。
二、认真教学,潜心教研。
教研活动是载体,课改教研是先导。在这方面,她积极观看各 种教学观摩课和报告会,不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。近年来,她积极参加各级各类的公开课教学,教学技能不断提高, 所执教的小学数学课《三角形的内角和》、小学英语课《Clothes(1) Lesson 13》、小学音乐课《我是少年阿凡提》等均受到了同行和领导的高度赞评。另外,她作为教导主任积极组织本校各学科教研组长,认真开展集体备课、公开课及课 后评课的工作,促进教师教学能力的不断提高。把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中交流学习,认真组织教师们参加各项比赛活动,在领导的支持和各位 同事的努力下,形成了大家齐心协力抓好教学的好势头,无论是教学工作还是其他事务,均取得令人满意的成绩。特别是苏钻、黄桂芳、苏淳良等三位教师先后在参 加县优质课竞赛中均获得一等奖,这些教师也很快成为我乡教育队伍中的骨干力量。
俗话说:在其位、务其职、思其政。作为教导主任,她能时刻 要求自己做到正确定位,努力做好校长的助手, “上情下达”,“下情上晓”,起到了桥梁沟通作用。在工作中,能以求真务实的态度,顾全大局,融合群体,在校长的指导下,制订好学校教学工作计划,并组织 实施,使工作更有计划性、针对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验,使学校教育教学工作运作正常。
三、关爱学生,无私忘我。
要 让学生成材,身心健康成长,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,郑春娣老师把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。她班上 农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个,在她的细致、耐心地工作下,他们都能自强、愉快地在和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些“留守孩”由于远 离父母、远离亲情,对他们的健康成长造成了很大的影响。有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话,有的半年联系一次,相当多的外出打工者一年才返 家一次,甚至有的父母常年在外不回来,单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了,而忽视与孩子的心理沟通与交流,导致孩子对父母很陌生,亲 情关系出现了障碍,孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此,她给学生分组,利用多种方法进行交流,汇报他们在校的情况。她心中始终记着这样一句 话:做学生生活中的母亲,错误中的大夫,交往中的挚友。短暂的时光里,她不但取得了家长的放心,学生也更有了学习的动力。另外,还积极组织开展读书活动、 知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会,展示学生各方面的才能,发展个性,丰富了学生的精神生活,促进了学生综合素质的全面发展。2019年,为 了班上节目的排练,放弃周末的休息时间,带着年幼的女儿到学校组织排练,结果女儿摔破了头缝了四针。作为一名老师她能在其平凡的工作岗位上,默默奉献,不 求回报,为祖国培养人才作出了重要贡献。此外,郑春娣老师还能运用自己的特长,充分利用节假日时间参加各级各类文化艺术活动,如每年春节前在县委宣传部派 遣下,随本县的书法界人士,在世界文化遗产——福建土楼王子“振成楼”进行文化下乡送春联活动,同时还积极参与大型歌舞剧《土楼神韵》的山歌录制工作,为 永定县的文化事业作出了不少贡献。
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