某区小学课改先进个人申报材料大纲
20**年6月,我区进入全国课改实验区,我有幸成为课改工作中的一员。三年来,在课改实验工作中,我积极进行探索,在组织发动、理论学习、教育科研、实践操作等方面做了自己作为一名实验教师应该做的工作。
作为具体分管课改实验工作的领导,认真做好上传下达工作。实验初期,积极组织教师参加教育局组织的参观、培训等活动,如组织教师到济南、青岛、日照等地参观学习,吸收各地的先进经验。多次参加市教育局、区教育局组织的课改培训,为学校的实验工作打下了坚实的基础。个人申报材料在学习的基础上起草了《xx中心小学课程改革实施方案》、《xx中心小学课程改革管理办法》,在全体教师会上进行传达,印发到各个教研组学习。学校各项课改工作的开展,是和《方案》的制定密不可分的。在操作过程中,我们边实施,边修改,进一步加以完善。加强自身学习,分期、分批、有计划地对全体教师进行校本培训,先后多次学习了《基础教育课程改革纲要》、各学科《课程标准》,明确了为什么改、改什么、怎么改的问题,消除了教师的疑虑,使学校的课改实验工作得以顺利实施。可以说,我校的广大教师是较早地接受课改理念的一支队伍,大学生先进个人申报材料这和我们加大培训力度、在每次教师会上说课改、议课改、研究课改的浓厚氛围是分不开的。经过积极申报,我校被定为“全区课改重点实验学校”,推动了学校课改工作的深入开展。
理论是行动的指南,对此,我严格要求自己,不断加强学习,深刻把握课改的精神实质,学习了许多先进的课改理念,继承了中国传统教育中的许多好经验、好做法,也在实际工作中不断开创新的工作思路。对各级课改部门组织的培训、学习,我总是积极参加,从不放过每次机会。许多专家的辅导和报告,我聆听了好多遍,每次都有新的收获和体会。如市教育局在我市声远舞台、济宁剧院等举行的大型培训会,我从没有缺席过。省、市专家的精彩辅导,我至今记忆忧新。XX年10月,我参加了市教育局组织的济宁市首批小学语文骨干教师提高培训班,再一次聆听了省课改办主任周卫勇、济宁市课改办主任李景祯、山东师范大学教授魏巍等所做的报告,对课改有了更新的认识,也能够更加理性的来认识课改、思考课改。
为了更好的开展实验工作,我们把课改实验和教育科研工作紧密地结合起来,民族团结先进个人申报材料真正做到了教研和科研的统一。XX年9月,结合课改工作,广大教师从实际出发,各自选取了实验课题进行研究。作为分管学校教育科研工作的领导,我多次就老师们选取的课题和广大教师进行分析、论证,7项课题通过了区级立项,我主持的《阅读、积累、运用的研究》已取得了阶段性成果,即将结题。3项课题被定为市级实验课题,其中2项主要由我完成申报工作,并在研究小组中担任重要研究工作。《小学课程资源的开发和利用的研究》已经取得了阶段性成果,XX年5月,“全区课程资源的开发和利用的研究”现场会在我校召开,《开发利用课程资源,促进学生全面发展》的经验材料在大会上进行书面发言,受到高度评价。XX年4月,全区实验课题结题现场会已定在我校召开。目前,我们正加紧积极准备现场会。
为做好课改工作,我们采取了多项措施,积极推进课改的深入实施。一是加大宣传力度,让全社会都来关注课改工作;二是树立“敞开校门办教育”的思路,多次举行“课堂教学开放日”活动,让家长走进学校,参与课改;三是组织开展对教师的“五评”活动,优秀个人申报材料即教师自评、教师互评、领导评、家长评、学生评,规范教师行为;四是建立“教师课改论坛”,请工作突出、有特色的教师走上论坛,进行经验介绍;五是积极组织教师参加优秀教案、优秀案例、优秀成果的评选工作,推出典型,带动一片;六是进一步强化教研活动的实效性,重点抓好教师教学反思、小组课堂研讨法、教学量化评价等。我本人主持研究的语文课题《阅读、积累、运用的研究》和《阅读欣赏课内容和方法的研究》都已取得了阶段性成果。尤其在落实《语文课程标准》方面,我们采取多种方法,加大了学生课内和课外的阅读量,如举行古诗词背诵比赛、“我和好书交朋友”、对各年级学生的阅读能力的调查、语文知识大赛等,极大的调动了学生读书的积极性。在全区小学语文五年级知识竞赛中,我校有5人进入全区前60名,在中心校中名列前茅。
作为学校首席通讯员,义不容辞的担当起课改工作的宣传任务,在各级报刊上及时宣传学校的好经验、好做法。XX年被评为“全国创造教育先进个人”、被区教育局评为“教育信息和宣传工作先进个人”、“课改宣传工作先进个人”。XX年5月执教的《品德与生活》课被评为区优质课一等奖,社会实践先进个人申报材料获区《品德与生活》基本功比赛二等奖,在全国语文教师语言文字基本功大赛上获国家级一等奖,在全国语文教师下水文比赛中获国家级二等奖。
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