下学期二年级班主任工作报告
在平淡与忙碌中,学期就一晃而过。这是我与孩子们走过的二年级下学期,学期里,孩子们个头长高了,懂事了,也学会了。就这么一点一滴地成长起来了。而我的老师,孩子们成长的见证者,最大的感受,发自内心的欣慰。回顾学期的班主任工作,让我深切地体会到:只要用心去爱孩子们,你将在孩子们的过程中,孩子们的爱与尊重。而爱将集体,创设融洽的学习,班风班貌整体发展,从而使学生在爱的滋润下各发展。
班主任工作是琐碎的,充满乐趣的。本期我主要将工作分为几个:
一、将安全教育首位
学校的要求安全教育主题班会,对学生交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输,使学生防患于未然。火灾地震逃生演习,组织学生在演习中学会逃生,学会保护,关爱他人。,将上下学安全到每一天,家住得近的孩子,安排结成小队结伴回家,使学生养成的习惯。
二、对孩子们习惯的培养
英国哲学家艾蒙斯说过“习惯最好的仆人,最好的主人。”好习惯让孩子学业优秀,也让孩子受益终生。我觉得培养习惯的关键是要培养学生的习惯意识,使老师在与不在样。班级了的班风,学生在各都会提升。
习惯的养成是班风班貌的基础,低年级则是习惯养成的关键期。,我注重培养学生的习惯,比如学习习惯、习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养到每一天中,以儿歌的让孩子们每天早上读两遍,熟记于心,做得好的将表扬。“好习惯天天有,星期一,站队日。铃声响,快站队,立志忘,嘴唇紧紧闭,眼睛看前方,身体比比直,比比谁最棒!”“好习惯天天有,星期二,友好相处日。不说脏话不打架,友好相处,互相帮助,同学情深,开心相伴。”我会班上的不良风气和不好习惯定儿歌修订。
在学习上,给讲方法,养成动手动脑的习惯。,互助和“小老师手拉手”互助活动,课间、放学后、周末,让优生对差生辅导,包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。差生在考试中进步,优生和差生都会奖励,一来,孩子们的兴趣高涨。在清洁卫生习惯的培养上,老师,我以身作则,每次进教室只要看见地上有垃圾,我就会捡起来,或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空,我还会到教室孩子们打扫卫生,如何扫地、摆桌子、拖地,手把手地教,示范给孩子们看。每周评比,对卫生、安全、礼貌、学习综合评比,好的同学都会奖励。一来调皮生、后进生就有人的关注,而且只要稍稍努力就不是队里最后的一名。而且的成败也事关小队的成败,使更要转好的动力。每周表扬五到六个在各进步的同学,分别表扬信。
三、发展孩子的能力,培养小干部
班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设的班集体,要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部班级管理,在实践中积累管理经验,班主任适时的。低年级孩子的能力都不稳定状态,都有强烈的欲望,都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子,在学生中有较高的威信,成了班干部的核心。,我学校的“责任感小公民”培养方案,将班务工作到每个孩子身上,逐层细化分工,层层管理,责任到人,“人人有事做,事事有人做”,人人班级小主人,班风正、学风浓、集体强。
不管哪一位班干部,我都在鼓励的要求,小干部的光荣感和责任感。一,我告诉的班干部,要同学们真正听你的,就要的形象,让同学心服口服。我还告诉孩子们,要想,并你当值日班长天,而是要靠平时点点滴滴的积累。目的,孩子们都尽力最好。
在一学期中,我做得还很,有时是缺少了会的眼睛,而有时是做了半途而废的逃兵,才让班级管理了不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。总而言之,班主任的工作每天新的,每天都需要用心对待,本学期班主任工作的得与失让我收获了几个关键词:爱心,细心,耐心,恒心……在今后的工作中,将取他人之长,补之短,努力将班级管理工作做的更。
四、家校
我注重和家长的关系,与家长多交流,使学生的家校得以沟通,让家庭教育与学校教育同步,学生习惯的养成和身心健康成长。学校教育离不开家长的,是密不可分的。而班主任工作就更离不开家长的。和家长之间的,让老师和家长学生在学校和家里的,对学生的发展要的。一学期来,我对许多少见面的学生的家长都了电访,告诉孩子在学,有时和家长们聊聊孩子进步,孩子这段学习状态如何……使家庭教育和学校教育同步,地了孩子的健康成长。
现在的孩子大多家境,独生子女,家长极其宠爱,还有孩子,和爷爷奶奶住在一起,受宠爱,爸爸妈妈也奈何,久而久之养成了弊病:娇气、任性、以自我为中心……家长每次介绍的情况都让人觉得同孩子。而且最爱说的:老师,您说的话才会听。于是我语文、思品课本,对爱的教育,让既要爱班集体,与同学友好相处,还要知道爸爸妈妈的付出,感恩的教育。
五、爱心、细心、耐心对待每个孩子
对孩子们八九岁的孩子,个个天真烂漫,活泼好动,一言一行,处处充满着童真童趣。低年级的孩子对老师有着的亲近感,经常会围着老师转,告诉你谁又给买了新衣,谁又送给他礼物,或是强制的给你塞个喜欢吃的东西,让你感受到对你的爱。我也很习惯在课后把孩子叫到身边,和聊聊天,打打的小脏手,告诉这几天谁又有进步了!告诉他做的事错在哪里。种轻松的聊天下,把握好教育的契机,对的要求,收到的会。班主任对孩子,应该是宽容的,毕竟还小,绝以成人的眼光来要求。每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就在心里对说:沉住气,只是孩子。我是孩子,我是也会像一样?于是,在的前提下,孩子们的调皮捣蛋,小错误也就变成了可以理解的。
低年级的孩子来说,表扬的力量耶是无穷的。对孩子,你不要吝啬你的表扬,它会让你有意想的收获。教室里,我精心设计了“比比谁最棒”的表扬栏。在平时,我对孩子的观察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都表扬和鼓励,并给加星,这的了孩子们的性。我会经常对我的孩子们说:你们最棒的,最优秀的!老师越来越喜欢你们了……爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最的手段,想要管理好班级,、每一位学生,让孩子们感受到你的爱心,细心的孩子们的所思所想,对每一位孩子都要有耐心,是那些不怎么样的孩子。
一名班主任,我把工作的责任感位。爱是的。在点上,班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是43份纯真的爱。
在一学期中,我做得还很,有时是缺少了会的眼睛,而有时是做了半途而废的逃兵,才让班级管理了不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。总而言之,班主任的工作是锁碎的,更是默默的付出,是用几句话就能够描述清楚的,做了,才能品尝出的酸甜苦辣。相信只要有付出就会有收获。班主任每天新的,每天都需要用心对待,本学期班主任工作的得与失让我收获了几个关键词:爱心,细心,耐心,恒心……在今后的工作中,将取他人之长,补之短,努力将班级管理工作做的更。
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