综合组备课总结报告（通用5篇）

综合组备课总结报告 篇1

一个学期在忙碌而有序的工作中接近尾声。回顾本学期本年级的数学集体备课工作；我们四年级数学备课组紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划和数学教研组工作计划，为了做到资源共享，加强教师间的合作与交流，体现同伴互助的精神，充分发挥集体的智慧，本学期认真组织本年级数学教师开展集体备课的一系列活动。

本学期我门的集体备课是按“教案初稿———研讨初稿形成教案教案调整、实施教学课后反思、总结”这几个环节进行的。教案初稿：集体备课的第一个环节就是由主备课人选定课题，主备人的任务是首先熟悉教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，并作好充分准备发表全面观点。

研讨初稿：利用单周星期二下午第三节课组织本年级数学教师对初稿进行讨论分析，在讨论之前主备人先说明教学思路和教学设计意图。然后由大家自由发言，就本节课的各个部分进行深入的探讨和分析，提出自己的看法，主备人做好记录。

形成教案：主备教师在集体讨论的基础上，将集体讨论的意见整理，形成集体备课的教案设计。

教案调整、实施教学：每位教师利用集体备课教案，教学前，根据教师本人特点和所任班级的学生情况，进行教案调整，再运用于课堂教学。

本学期的集体备课体现了以下优点：

1、同年级同学科教师加强了合作与交流，互相学习，共同研究，充分发挥集体的智慧和力量。

2、备课改革从实际出发，解决实实在在的问题，让备课为上课服务。

3、教师把参与集体备课当作是研究教材、研究教法、研究学生的研究性学习活动，积极参与，在研究中发现问题，解决问题。这有助于教师成为研究型教师，使教师队伍成为研究型教师群体。

综合组备课总结报告 篇2

开学第一周，学校组织了对全校教师的备课情况进行了一次检查。下面就检查情况作简单的小结：

（一）优点表扬：

大部分教师备课态度认真，页面整洁、清楚、美观。在备课过程中，做到认真钻研教材，多方查找，能充分利用好手头上的参考书。特别是部分教师针对新接手的课程能积极查找、搜集多种资料，尽力上好自己还是比较陌生的课程。对于自己比较熟悉的课程，大部分教师能认真比较筛选，并结合学生的实际，努力尝试着确立的教学目标和教学重难点，备切合实际的课，让自己最满意的课，这种精神难能可贵。

还值得一说的是，部分教师要备好几门的课，备课量大，但他们都能认真对待，仔细备好每一门、每一节课，体现了对备课工作的重视。如彭婷、黄孝军等教师。

备课的完整性体现了作为备课者应有的认真负责态度。在检查过程中，绝大多数老师能从目标的确立，到教学的重、难点，课文的导入，过程的安排，小结，板书的设计，作业的布置这几个方面肯动脑筋，认真设计，整个过程的安排清楚、完整、得当、严密。能重视问题的设计，教学过程几个环节的处理扣得较好。

（二）有待改进之处：

在备课的检查过程中，我们也发现了一些还有待于改进的地方。

1、个别教师的备课基本是课本内容的提要的罗列，或是一些教学过程、要点的概括，缺少教学内容如何落实、实施的设计。有的缺少“学生活动”内容，个别教案还过于简单。

2、部分课教学目标的确立还缺少与学生实际的结合，针对性不强，原因主要有二：一是受教参的影响较大，二是在确立目标时缺少考虑，导致教与学的脱节。教学过程中重点如何突出，难点怎样突破没有体现。

3、部分教师备课没有板书设计和教后感想。

4、个别教师备稞任务没有完成，建议及时拟补。

综合组备课总结报告 篇3

经过一学期的教学，我觉得在教学方法中没有很大的改变，只是在指导思想上有了很大的变换，流传着这样一句话，叫“一寸宽，一里深”。“一寸宽”是指在数学课堂教学中知识内容要尽量少些、精一些。“一里深”是指内容要展开，展开了才有了可能“深”，才有可能让学生真实、生动地接受数学素养的养成教育。这对数学教师的备课极具现实指导意义。数学单元整体教学备课正是以此作为准则去凌驾课堂教学。而我们搞的单元整体备课就是对整个单元知识系统的让教师掌握，知道那是重点、那是必须掌握的。从而在教学中很好地针对教材实行恰当的进行教学。在实际教学的践行中，有沉甸甸的收获体会。

1、单元教学整体意识凸显。主题单元教学备课有别单课时备课的显著特点是强调单元教学的整体性和课时教学的连贯性。

2、数学人文素养教育加强了。把每课时涉及到的人文教学点串联起来，形成了单元教学独特的数学人文气息，使学生浸染数学人文精神熏陶。

3、单元教学内容丰润有深度。

4、动手实践欲 望激发

但在这学期整体备课有很大的的缺陷，就是孩子不能对教师所教的知识掌握牢固，容易学了就会忘了或做题出错，没有及时巩固练习，因为数学学习关键有两点：

1、知识的掌握。

2、知识的练习。掌握和练习是相辅相成，掌握了再加上练习的及时、巩固才能使知识让孩子熟记在心中。才能为以后再学打下基础。因此盲目地传授知识只是“一片空白”。所以我觉得应该在单元整合中，对主要的知识重点及时练习而且循序渐进的，从而在这“一寸宽”的课堂上，让孩子找到自己的“一里深”的数学知识，也使孩子的数学素养在这“一寸宽”的课堂上，不知不觉得到熏陶、发展。真正地在孩子身心中数学素养的形成。

综合组备课总结报告 篇4

做为一个只有4位教师成员的备课组，同时4位教师还要承当三个学段的教学任务以及校内与信息技术有关的后勤工作，可以说每位教师都非常的繁忙，超工作量已经成了家常便饭。但为了加强组内成员之间的协作交流，促进教师的专业发展，这学期在百忙之中我们仍然花了一定的时间在备课组的交流活动上。本学期信息技术备课组的工作总结如下：

一、集体备课

本学期共安排了4次集体备课，每次集体备课以1位教师为主备人，另外3位教师参与对教案的评论和修改，努力从以下三个方面使集体备课后能够得到一个高品质的教学设计：

1、力求要适合本校的学情

2、尽量使课堂生动活泼

3、深入研读《考标》和《课标》

二、校内公开课

由于高三段的特殊情况，本学期公开课开设时间较迟，但每位教师都必须开出一节高水平的校内公开课，而且每节公开课后都有集中的评课时间，相互交流共同学习，以达到共同进步的目的。

三、校外教研活动

只要没课或者能够安排出时间的，我们尽量集体出动参与市、县内的学科教研活动。如在乐清三中举行的市新课改、新高考我们就去了3位教师，同样县内的也不例外，基本上每次活动都出动2人或2人以上。目的是要走出去，多听多说多看，开阔眼界开阔思路并把学到的知识带回到自己的课堂教学当中。

四、其他工作

1、学期初进行了一次关于教学常规的要求的会议，在检查中发现本学期4位教师的教学常规都非常的出色。

2、备课组成员还参加了物理教研大组的两次活动，分别是关于学情分析和河北衡水中学学习汇报的交流活动。

本学期备课组的活动圆满完成，但也存在很多的不足，如教师课节比较密集所以很难安排一个合适的时间，所以有时候就只能在比较短的时间内完成一次组内交流，又如公开课的开设安排上不够灵活导致开设时间较晚等。诸多不足期待下一学年有所改进。

综合组备课总结报告 篇5

本学期高二数学备课组全体成员以新课程理念为指导，以新课程标准为依据，以课本为出发点，经过开学后这段时间的紧张学习，按照教研室的教学工作计划，到现在完成了第三模块及选修中“常用逻辑用语”全章的学习，“圆锥曲线”部分已学习了前两节，进展比较顺利，基本完成计划。具体教学情况简介如下：

一、团结协作，发挥集体力量。

我们能够团结合作，坚持集体备课，拓展知识，深入钻研，广泛探讨，及时交流，互相帮助。本学期学校设立了备课组制度，备课组活动的开展，使同组教师之间能及时沟通，及时反馈，解决了很多实际问题。备课组活动每周进行1次，备课时针对教材进行逐章逐节的分析，每位教师具体负责一部分，提出本章的知识重点，难点及学生在学习中的易错题，并配备各类练习题和相应的测试题，集体讨论，课件资源共享。通过备课组活动，很多老师都有不同程度的提高。

二、深入到学生，做到有的放矢。

平时每位教师都深入到学生中去，去了解学生的实际学习情况，学习能力和学习水平，或通过平时测验及时了解学生的掌握情况，并针对情况调整教学进度，教学方法，做到有的放矢，使教学更有针对性。

三、本学期主要成绩。

1.x老师代表我校参加县高中数学说课比赛，取得一等奖。

2.组内人人都上了一节校级公开课或、汇报课、示范课、研究课。

3.组内的老师积极参与市级课题《探究式学习研究》的研究工作。

4.期考成绩平均分、及格率、优秀率在全县中上水平。

总之，本学期可以说是圆满的完成了教学任务。当然很多方面还存在着问题。我们组将在以后的工作中逐渐的改进和提高，使我们的活动质量提高到一个新的水平，为教学质量的提高做出应有的努力。