核心价值观实施方案4篇

本文目录2018核心价值观实施方案高中政治社会主义核心价值观教学方法研究实施方案小学开展“社会主义核心价值观”教育活动实施方案社会主义核心价值观“一月一主题”系列活动实施方案

为了深入贯彻落实党的十八大精神，积极培育和大力弘扬社会主义核心价值观，根据上级党委和教育部门深入学习社会主义核心价值观活动的要求，结合我县教育工作实际，特制定深入开展学习社会主义核心价值观主题教育活动实施方案。

一、指导思想

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。深入贯彻落实党的十八大精神，培育和践行社会主义核心价值观，紧密围绕立德树人根本任务，不断强化师生爱党、爱国、爱社会主义教育，动员和激励广大师生自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，把社会主义核心价值观融入学校育人工作的方方面面，引导广大教师和学生以社会主义核心价值观为个人的价值追求、精神支柱和道德规范，立志为社会主义现代化建设作出应有的贡献。

二、时间安排

深入开展学习社会主义核心价值观主题教育活动本学期集中安排在xx年2月—6月进行。以后小学要把核心价值观列入思想品德课程，中学要把核心价值观列入思想政治课内容，并长期开展下去。

三、活动内容

1、把社会主义核心价值观与师德师风建设相结合。一是热爱学生是教师特有的情感、师德建设的核心。引导教师对学生要做到“爱心、责任心、耐心、细心”，充分了解学生情况，熟悉学生禀赋，理解学生需求，做到因材施教、按需施教，满足学生个性化发展的需要；二是引导广大教师牢固树立终身学习的理念，不断加强自身的政治和业务学习，把学习与教育发展要求、与提升创新能力、与破解工作难题紧密结合起来，做到既乐于学习、善于学习，更能够学以致用、用以促学、学用相长。三是引导教育广大教师要同党和国家的方针政策保持一致，在工作中严格遵守宪法及有关教育的法律法规，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和“教师师德十不准”，做到廉洁从教，依法治教、依法施教。四是积极引导广大教师树立崇高的职业理想、职业道德，切实增强教书育人的社会责任感和历史使命感，努力打造一支师德高尚、业务精湛、乐于奉献的高素质教师队伍，为推动我县教育事业又好又快发展，提供强有力的人才支撑和智力保障。

2、把社会主义核心价值观与未成年人思想道德建设相结合。加强和改进未成年人思想道德建设，事关国家前途、民族命运，事关家庭幸福、社会和谐。一是从“严”上下功夫，严格课程标准落实，推进“三主六环”模式的课程改革，落实立德树人的根本任务。加强学段、学科、教育教学环节、育人力量和阵地五个方面的统筹，构建全方位、立体化的育人体系。严格学校综合管理，研究制定义务教育学校管理标准和中小学安全工作管理标准，开展校园周边环境整治和净化文化环境工作。二是从“实”上下功夫，开展科普、环境、爱粮节粮、节水等各类专题教育。推进中小学、幼儿园利用博物馆、纪念馆和青少年宫等文化机构资源开展教育活动。让孩子们熟读并记住24个，抓好友善、孝敬、诚信等中华传统美德教育、家庭教育，引导未成年人树立正确的道德价值，在核心价值观的沐浴下健康成长。

3、把社会主义核心价值观与国学经典学习相结合。一是各单位要以国学经典学习为切入点，充分发挥活动的引领、导向和发动作用，在教育系统营造崇尚阅读、崇尚知识的风气。引导广大教职工多读书、读好书、读经典之书，以读养德。二是各学校每周不少于两个学时的时间学习经典，或通过国旗下的讲话、晨读朗诵、课前齐诵、赏析吟诵、朗读比赛、演讲比赛、征文等形式开展活动，使学生在学习中受到中华民族传统文化的熏陶。培养学生要有一颗向善的心、感恩的心、平和的心、进取的心。推动广大师生养成良好的读书学习习惯，促进师生文明素养和干事创业能力的提升。

4、把社会主义核心价值观与爱岗敬业相结合。各单位要深入学习社会主义核心价值观，要紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，以实际行动践行爱国、敬业、诚信、友善的个人层面价值准则。积极引导教师在“传道授业，我会什么？”中，比学习，争当学习型优秀教师，让组织和同志满意；在“关爱学生，我做什么？”中，比教学，争当教育教学中坚骨干，让学生和学校满意；在“为人师表，我凭什么？”中，比师德，争做师德师风模范个人，让家长和社会满意。在全县教育系统中，大力倡导向杨玉志老师学习，学习他几十年如一日，工作兢兢业业、任劳任怨，从一名民办教师到全国劳动模范；向熊廷凯老师学习，爱岗敬业、默默无闻，在偏远学校坚持工作二十多年。学习他们用实际行动践行社会主义核心价值观的楷模。

5、把社会主义核心价值观与开展“爱家乡，爱汝南”主题征文活动相结合。旨在让全县中小学生通过对自己周边人和事的观察，记录自己的感受、感想、感悟，增强对中华民族的归属感、对伟大祖国的自豪感、对家乡文化的认同感，对家乡变化的幸福感，进一步引导广大师生树立正确的世界观、人生观、价值观，全面提高广大师生的人文素质和文化底蕴。

6、把社会主义核心价值观与校园文化建设结合起来。一是以学校为单位，采取主题班会、专题辅导，集中宣讲等形式，组织学习；二是开展“做一个有道德的人”、“学会感恩”等活动组织中小学生在日常生活中有针对性地积极参加社会公益性的实践活动。三是抓好“四爱、五心”即（爱祖国、爱家乡、爱学校、爱师长；忠心献祖国、孝心献父母、爱心献社会、诚心献他人、信心留自己）。四是利用重大节日掀起学习社会主义核心价值观的热潮，邀请“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）深入中小学校，结合自身实际进行教育。同时，开展以“爱国主义”为主题的教育活动，让学生读一本爱国主义书籍，观看一部爱国主义影片，学唱一首爱国歌曲，讲一个爱国主义故事，以此培养学生爱祖国、爱家乡的情感。

四、工作要求

1、加强领导，提高认识。各单位要切实加强对学习社会主义核心价值观教育活动的领导。单位负责人是活动的第一责任人，成立领导小组和办公室。明确任务，落实责任，制订具体实施方案，确保活动顺利开展，取得实效。

2、加强宣传，营造氛围。局直各单位要把社会主义核心价值观基本内容制成版面，展示在醒目位置，要充分利用局域网、校报、黑板报、橱窗、宣传栏、标语横幅等阵地大力宣传开展社会主义核心价值观活动的重要性。

3、加强督导，强化考核。为确保活动顺利开展并取得实效，局教育活动领导小组将成立专门督查组，对各单位开展活动情况进行督导检查，对思想不重视、措施不得力、活动走过场的单位，要严肃追究其领导责任，确保教育活动取得实效。

4、各单位要在3月10日前向局教育活动小组报送活动方案，以后每月底向局教育活动小组报送活动月小结，整个活动结束后向局教育活动小组报活动专题报告。报送内容以电子文档形式发到指定邮箱。

报送邮箱：

联系电话：0396—80xxxxx

二〇一五年二月二十七日

高中政治社会主义核心价值观教学方法研究实施方案2018核心价值观实施方案（2） | 返回目录

一、课题的提出

社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神之魂，在所有社会价值目标中处于统摄和支配地位，建设社会主义核心价值体系,是我党思想文化建设上的重大理论创新,同时也是一项复杂的系统工程。青少年是党和国家的希望，是中华民族的希望。中国特色社会主义事业要靠今天的青少年去继承，美好未来要靠今天的青少年去开创。而高中思想政治课是建设社会主义核心价值体系的重要平台,把社会主义核心价值体系融入高中政治教育全过程，是培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重要任务。使社会主义核心价值观贯穿高中思想政治课堂教学体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。

二．课题实用价值和目标确定

（一）课题实用价值

1、用于丰富课程内容。因为社会主义核心价值观的含义与思想政治教育的内容高度一致，与思想政治教学的目标高度和谐。那么在一定教学内容中穿插进行社会主义核心价值观的教学，也是活用教材的表现。作为教师要认真探讨教材的使用与核心价值观教学的有机结合，不断地丰富教学内容和教学形式。

2、用于塑造学生的思想品德。在教学中运用核心价值观教学，是教师的责任和使命。通过运用大量的社会生活实际，让学生认识和了解社会，认识和了解社会发展对人才的需要。教师要帮助学生形成正确的价值取向，形成正确的人生观和价值观，这是一切教学活动的根本和核心。

3、用于启迪学生的心灵。一切教育的最终目标都是要内化为学生的行动和思想。社会主义核心价值观也是为了启迪学生的心灵，使在课堂中和生活中获得的德育观点内化为他们的自觉行动。学校教学中穿插的核心价值观就很好的肩负起了这个重任。

因此，对当代中学生核心价值观的教学问题的研究具有重要的理论意义和积极的现实意义，有助于加强当代中学生价值观的教育，有助于中学生形成正确的价值观。

（二）目标确定

社会主义核心价值观即总结吸收了中国历史文化的优秀传统，又顺应时代发展赋予新的内涵，从而成为“文化精髓”。“高中政治社会主义核心价值观教学方法研究”这一课题的研究与实验，就是要以文化如水、滋润万物、潜移默化的方式，加强教育引导，增强共识，用社会主义核心价值观鼓舞斗志、引领风尚、凝聚力量、提升素质，以致全体师生主动参与、自觉参与全面推进社会主义核心价值体系建设，汇集全员的智慧和力量，弘扬社会主义核心价值体系的精髓，用被历史证明为科学的指导思想整合和引导校园思潮和师生文化荣辱观，不断刷新校园里知荣辱、讲道德、守法纪、促和谐的文明风尚，使社会主义核心价值观真正融入思想观念，成为行为规范，发挥实际作用。

三、课题研究的原则与方法

（一）课题研究的原则

1、主体性与主导型原则

切实确立学生的主体地位和教师的主导作用。尊重学生主体地位，发挥学生主体作用，鼓励学生弘扬社会主义核心价值观，促使学生自觉践行。

2、整体性和差异性原则

关注学生道德情感的完整优化和身心素质的全面提高；对学生关于社会主义核心价值观的体验，要从整体、全局、多方面的角度进行，把内外因、主客观、家庭社会学校和个人诸多因素综合起来；对学生的教育与辅导要采用综合模式，不局限于某一种方法和技术。区别对待不同学生，灵活运用方法，认真做好个案研究，积累资料，总结提炼，增强因地制宜的教育实效。

（二）课题研究的方法

1、文献法。

查阅相关文献，了解其他学者对中学生价值观的相关研究，本课题是在已有研究的基础上，展开的实证调查。

2、问卷调查法。

问卷设计问题，以选择题的形式呈现，对学校的中学生进行调查，获得可靠的第一手资料。

3、行动研究法。

制定个性研究方案，通过学生实践情况进行分析，调整重新进行实践。并将经验总结、记录，形成有价值的文。

四、课题研究内容

本课题以社会主义核心价值观为主题，立足于校内外的丰富教学资源，着眼于学生的直接感受与体验，注重核心价值观培育过程中的动态互动，注重学生直接参与的体验与感悟。具体来看，主要研究内容有：

1、社会主义核心价值观的指导思想与基本内容。

社会主义核心价值观教育的指导思想是坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以树立和落实科学发展观为主旨，以培育“四有”新人为落脚点;把社会主义核心价值观教学作为德育根基，把广大学生培养成具有世界眼光、改革精神、开放意识，能够传承中华民族优良传统，富有民族自信心和爱国主义精神，敢于创新、勇于实践的社会主义事业的建设者和接班人。

2、梳理校内的德育实践活动，挖掘德育实践活动的环境资源、人员资源等。教师主动介入，结合具体德育工作，合理、科学设计并完善与社会主义核心价值观相适应的教学实践活动，形成与教学实践活动相适应的方式。

3、立足学校既有经验，开展学生自觉自愿参与的活动推进核心价值观教学实践。积极利用校内外德育教育资源，如王家坪纪念馆、枣园革命旧址等，拓展学生志愿者服务的内容、场地、意义，形成若干可以让学生在亲自参与、实践、体验过程中理解、升华、内化社会主义核心价值观的项目。

五、课题研究过程：

根据本课题具体情况，拟定本课题实验研究从xx年12月至xx年6月，大致分为三个阶段.具体安排如下：

准备阶段（xx年12月—xx年12月）为课题的确定与申报阶段。本阶段的主要目标为完成课题的申报工作。主要工作为确立课题、组织课题申报。主要成果为课题申报材料。

深入研究阶段（xx年1月—xx年5月）为课题开题，并进行深入研究阶段。本阶段的主要目标为制定课题研究实施方案，组织开题工作，进行课题的深入研究。主要工作为明确本课题研究的目标、内容、方法、思路等，并以问卷调查的形式了解学生和教师价值观教育的现状，并分析其中原因，为课题的结题提供依据。本阶段的主要成果为：一是课题开题报告，实施方案，二是写出对课题的操作方法和操作步骤的科研论文，三是编制研究报告形成研究成果，并对成果及时总结分析。主要成果为调查问卷、课题研究成果论文等。

结题阶段（xx年5月—xx年6月）本阶段主要工作一是研究全程资料收集汇总，二是研究成果汇总，三是课题结题资料准备，四是课题结题上报，五是结题。主要成果一是结题报告，二是研究推广实施方案。

六、课题预期研究成果

（一）课题研究开题报告

（二）课题研究实施方案

（三）课题研究中期汇报

（四）撰写课题研究报告和课题总结

（五）撰写核心价值观教学方法教育教学论文

小学开展“社会主义核心价值观”教育活动实施方案2018核心价值观实施方案（3） | 返回目录

党的十八大报告提出“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”，这是从国家、社会和个人层面对社会主义核心价值观的总结和提炼。青少年正处于世界观、人生观、价值观逐步形成的重要时期，把社会主义核心价值观融入教书育人全过程，促进他们健康成长，是新时期党和国家赋予教育的重大责任和神圣使命。为此，我校特制订本活动实施方案。

一、指导思想

全面贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和xx系列讲话精神，培育和践行社会主义核心价值观，我们在全校师生中着重倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，将培育社会主义核心价值观融于教育教学全过程，使学校师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础，形成社会主义核心价值观教育工作与教育实际相结合的新格局。

二、活动安排

为紧密结合学校师生的思想实际，紧紧围绕社会主义核心价值观，广泛深入地开展好以下教育活动。

（一）深化爱国教育

1．充分利用周一升旗仪式、进行国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育。

2．充分发挥校园文化的熏陶作用，努力做到绿化、美化、净化、教育化，积极开展绿色学校的建设。

①学校红领巾检查岗每天定期对各班的教室及包干区的打扫情况进行检查，把班级卫生工作与班级星级评定有机的结合起来。

②充分利用宣传窗、黑板报作为宣传阵地来开展“平安伴你行、优秀书画展、优秀习作展”等专题活动。

③充分利用可利用的空间，精心设计，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，每一块石头都能发挥育人熏陶功能。

努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的育人环境，要把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值观教育的有效载体，让学生先爱校，继而爱国。

3．充分利用本地红色资源（八一起义纪念馆、井冈山、方志敏烈士墓等教育基地等）组织师生参观学习，开展爱国主义教育实践活动。

4、清明节期间组织高年级学生给民族英雄方志敏扫墓，让学生在爱国主义教育基地接受爱国主义情感教育。

5．“六一”举行文艺汇演，充分展现少年儿童积极向上的蓬勃朝气。

6．“七一”期间在校开展“一颗红心向着党”的征文比赛活动，使爱党之心在幼小的心灵扎根。

7．国庆节期间开展争做文明学生演讲活动，让学生通过活动不断提高自己的文明素养。

8．庆“元旦”组织全体学生进行爱国歌曲大家唱比赛。

（二）增强敬业精神

1．加强课堂教学。课堂教学是社会主义核心价值观的主阵地，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心，深入教材，走进课堂，使社会主义核心价值观生动具体地融入学生学习成长的全过程，营造有利于学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。

①通过品德与生活课直接进行社会主义核心价值观的教育，通过中国的国情教育、国际形势和民族忧患意识教育，使学生从小树立为中华民族伟大复兴而奉献的光荣使命感和责任感。

②通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。在语文教学中适当增加中华经典美文、诗词的比重，培养学生体会东方审美文化的独特内涵，热爱我们民族优美的传统文化，使学生确立社会主义的核心价值观，培养学生的爱国主义精神。

③通过开设书法、绘画等课程培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶学生的高尚情操，提高学生的想象力和创造力，促进学生的身心健康发展，鼓励学生研究和宣传中华优秀传统文化，培养学生的民族精神。

2．强化师德师风教育，结合师德师风月开展一系列活动，切实提高每位教师的爱岗敬业精神。

①开展“五个一”活动。召开一次动员大会、开展一次读书学习活动、每位教师撰写一份师德师风建设计划、撰写一份师德反思材料、每位教师建立一本师德档案。

②召开家长会，开展百名教师访千家等活动。在期中考试之后，各班要组织召开家长会，对部分学生进行家访，和家长沟通了解学生在家的表现，促进家校配合更好地对学生进行教育。

3．加强红领巾广播站的宣传。少先队成立卫生、纪律督查队，每周对各班学生的综合表现进行考核后颁发流动红旗，并利用广播和升旗时间对正反两方面进行表扬和指正。

（三）打造诚信理念

1．定期召开主题班会。通过形式多样的主题班会，让学生懂得诚信的价值。

2．开展“环保小卫士”活动。培养学生的环保意识，创建环保校园。

3．学习《铁路二小学生手册》，让学生懂得礼节礼仪，教育学生知荣辱、待人接物有分寸。

4．五月下旬召开以“诚信”主题的书画比赛，并进行书画展。坚持诚信为本，打造诚信理念，弘扬诚信文化，树立诚信形象。

5．利用国际禁毒日（6月26日）和全国法制宣传日（12月4日）开展实践活动，增强学生遵纪守法的观念。

（四）树立友善形象

1．结合“雷锋月” 开展学雷锋活动。让学生树立帮助别人，快乐自己的思想。

2．以“三八”节为契机开展“感恩母爱”活动。

3．利用“植树节”开展“植树护树”活动，要求每位学生都要栽种或保护一颗小树苗，从而提高学生的绿化意识和文明素养。

4．结合“五一”劳动节开展“劳动最光荣”主题活动。培养学生从小爱劳动的好习惯。

5．六月中旬及重阳节时都要去敬老院献爱心。让学生通过去敬老院的实践活动，初步了解社会，养成爱老、敬老的优良传统。

6．12月份举办冬季运动会。培养学生顽强拼搏、团结合作的精神，增强学生体质。

7．关爱留守学生活动。

①开学初学校对全校的留守学生建立档案。

②开展社会爱心人士、学校老师与留守学生进行“爱心爸妈”结对帮扶活动。

③四月份对毕业班的留守女学生进行青春期知识讲座、十一月份对留守学生进行心理健康教育讲座。

④定期让留守儿童与他们的父母电话沟通。

⑤建立家校沟通新平台。开学初学校建立留守儿童之家qq群，老师邀请留守儿童的家长加入到qq群中来。学校及时将所有活动信息、图片都发入群空间，让远在他乡的家长不但能与老师进行零距离的沟通，还能及时关注到他们孩子在校的学习生活情况。

三、组织领导

组 长： 罗xx

副组长： 唐xx

成 员： 黄xx

xx铁路二小

二○一五年三月

社会主义核心价值观“一月一主题”系列活动实施方案2018核心价值观实施方案（4） | 返回目录

为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，推进“明礼知耻崇德向善”主题实践活动，不断提升全体市民思想道德素质和社会文明程度，大力倡导富强、民主、文明、和谐，大力倡导自由、平等、公正、法治，大力倡导爱国、敬业、诚信、友善。经研究，决定在全县深入开展培育和践行社会主义核心价值观“一月一专题”系列活动，并制定如下实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神和xx系列讲话精神，紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，广泛开展社会主义核心价值观宣传教育，积极引导人们讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，为实现关岭后发赶超、跨越发展、建成同步小康奠定坚实的思想道德基础。

二、组织领导

为确保活动的顺利实施，拟由县委宣传部部长任组长、县委宣传部常务副部长为副组长、各乡镇（街道）、县直各部门（单位）单位、窗口、行业负责人为成员的领导小组。

三、活动安排

（一）开展“富强”专题书画征集活动。富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。围绕关岭的变化、进步，在全县开展“富强”专题书画征集活动，秉承在“寻梦中坚定信仰，在追梦中升华理想，在筑梦中勇担责任”的工作理念和生活向往，引导广大干部、群众、学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的 “中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。

牵头单位：县委宣传部、县文明办、县创建办

组织单位：县文联、县教科局、团县委、县妇联、县总工会

实施单位：各乡镇（街道）、各部门（单位）、各中小学

活动时间：xx年1月份

（二）开设“民主”专题征集建议公开栏（信箱）。民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。为实现党员干部实实在在为人民服务，以驻地开设“民主”专题征集建议公开栏（信箱），帮助党员干部更好地履行职责，也是社会民主进步的一种体现，有利于帮助居民解决问题，有利继续深入党的群众路线教育实践活动，从而构筑更加和谐的社会。

牵头单位：县委宣传部、县文明办、县创建办

组织单位：县委组织部、县纪委

实施单位：各乡镇（街道）、村居（社区）

活动时间：xx年2月份

（三）开展“文明”主题创建评选活动。文明，意味着高度繁荣的文化、高度自觉的精神；意味着良好的秩序、优美的环境、淳朴的风气，人与人之间诚信友善；意味着比较高的精神文化修养，从言谈举止到内在心灵都很美好。这样的文明境界，值得我们每一个人去不懈追求。在单位、窗口、村镇开展文明创建评选活动，在全县掀起共建美好家园、同创文明县城的高潮，为我县创建省级文明县城做好准备。

牵头单位：县委宣传部

组织单位：县文明办、县创建办

实施单位：各乡镇（街道）、县直各部门（单位）、村居（社区）

活动时间：xx年3月份

（四）开展“和谐”主题志愿服务活动。和谐是中国传统文化的基本理念，是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。以开展“和谐”为主题的关爱自然、关爱社会、关爱他人的志愿服务活动，提升全县广大干部职工思想道德素养和文明素质，形成“我为人人，人人为我”的良好社会风尚。

牵头单位：县委宣传部、县文明办、县创建办

组织单位：县教科局、县住建局、县总工会、团县委、县妇联、县环保局、县卫计局、林业局、县文体广电局

实施单位：各乡镇（街道）、各部门（单位）

活动时间：xx年4月份

（五）开展“自由”主题征文活动。自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。围绕中国传统文化、社会主义核心价值观、十八大和十八届三中、四中全会精神，培养人的价值取向开展“自由”主题征文活动。

牵头单位：县委宣传部、县文明办、县创建办

组织单位：县文联、县教科局、团县委、县妇联

实施单位：各乡镇（街道）、各部门（单位）、各中小学

活动时间：xx年5月份

（六）开展“平等”主题活动。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。为实现人人相亲，人人平等的社会环境，让人人都感受到存在的价值和意义，围绕关爱环卫工人、关爱残疾人、关爱鳏寡孤独开展“平等”主题活动。

牵头单位：县委宣传部、县文明办、县创建办

组织单位：县委政法委、团县委、县妇联

实施单位：各乡镇（街道）、县直各部门（单位）、窗口、行业

活动时间：xx年6月份

（七）开展“公正”主题述职活动。公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。为引导党员干部进一步坚定政治方向，强化宗旨意识，端正价值取向，砥砺职责操守，始终保持思想纯洁、队伍纯洁、作风纯洁、清正廉洁。围绕阳光驱散黑暗，正气得到弘扬，贫弱者得到帮助，传承中国老百姓“一碗水端平”的古训开展“公正”主题述职活动。

牵头单位：县委宣传部、县文明办、县创建办

组织单位：县委政法委、团县委、县妇联

实施单位：各乡镇（街道）、县直各部门（单位）、窗口、行业

活动时间：xx年7月份

（八）开展“法治”主题宣讲活动。法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制度保证。加强公民道德建设，提高公民道德素质，是实施依法治国的重要保障，以“道德讲堂”载体、“宣传部长上讲堂”为抓手，开展依法治国和以德治国相结合的“法治”主题宣讲活动。

牵头单位：县委宣传部、县文明办、县创建办

组织单位：县委政法委、团县委、县妇联

实施单位：各乡镇（街道）、县直各部门（单位）、窗口、行业

活动时间：xx年8月份

（九）开展“爱国”主题歌咏比赛活动。爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。为弘扬和培育全县人民热爱党、热爱祖国的民族精神，激励奋发向上、热爱关岭、振兴关岭的激情，开展“爱国”主题歌咏比赛活动，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、生态关岭好为主旋律，激励我县人民坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐、奉献社会发展事业的团队精神，时代精神，勇往直前精神

牵头单位：县委宣传部、县文明办、县创建办

组织单位：县教科局、县总工会、团县委、县妇联、县环保局、县林业局

实施单位：各乡镇（街道）、县直各部门（单位）

活动时间：xx年10月份

（十一）开展“诚信”主题实践活动。诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。以培育诚信文化为根本，以褒扬诚信、惩戒失信为手段，组织开展“诚信工商户”、“诚敬做产品”等主题宣传实践教育活动，着力抓好市场、食品、旅游、信贷等重点领域的诚信建设，选树一批诚信建设典型，重塑诚信关岭，推进诚信建设制度化。

牵头单位：县委宣传部、县文明办、县创建办

组织单位：县市场监督管理局、县住建局、县卫计局、县文体广电旅游局、县信用联社

实施单位：各乡镇（街道）、县直各部门（单位）

活动时间：xx年11份

（十二）开展“友善”主题实践活动。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。以城乡社区为重点，以相互关爱、服务社会为主题，在学校推广“日行一善”活动，在社区开展“幸福社区”创建、“邻里守望”志愿服务；在行业中选树“学雷锋标兵”，在窗口单位创评“学雷锋示范岗”，在农村结合建设文化礼堂、实施“春泥计划”等，推进志愿服务制度化。

牵头单位：县委宣传部、县文明办、县创建办

组织单位：县民政局、县教科局、团县委、县妇联

实施单位：各乡镇（街道）、县直各部门（单位）、窗口单位

活动时间：xx年12月份

四、工作要求

（一）各乡镇（街道）、县直各部门（单位）要成立相应的活动实施领导小组，出台实施方案，制定相应保障措施，确保各项活动的顺利开展。

（二）县文明办、县创建办将各乡镇（街道）、县直各部门（单位）活动开展情况纳入xx年度各项创建和“多彩贵州文明行动”工作开展考核范畴。

（三）每月按照主题认真组织开展活动，及时将活动开展效果以图文并茂信息形式报送县文明办，作为年终综合评定依据。

xx年1月4日