青年教师能力培训计划方案范文
(一)动员阶段
1、征询青年教师培训意见。2、宣传动员,传达培训计划。3、邀请城港路街道杨超副校长做综合实践活动、小课题研究、学生发明创造专题报告。4、部分骨干教师做成长交流,(骨干教师、教导主任、学科带头人、老教师代表)5、自己制定发展计划(成长规划)
(二)课堂教学与听评课能力方面培训
1、推荐参加市级以上课堂教学观摩研讨活动,能够承担市级公开课、研究课。2、中心小学每学期全校主题性听评课活动,全镇青年教师全程参与。3、参加中心学科教研组教研活动,在学科教研中主动承担公开课、研究课,评课中有自己的教学观点。4、选拔参与全镇送课活动,鼓励敢于毛遂自荐。5、参加学校常规性听评课活动,并主动承担公开课、研究课6、推荐集中观摩名家课堂教学或专业讲座7、每人每学期提供一节主题课堂教学,一篇学术论文或教学案例。
(三)科学研究能力方面培训
1、为教导主任、中心教研组长每人订阅《人民教育》、《山东教育》2、为青年教师推荐学习的教育理论。采取集中学习与分散自学结合,有自己的读书随笔。3、每人每月推荐一本书,教育类、文学类、综合类皆可,交流或上交读书心得。4、积极承担学校教育教学先锋,参与上级、学校科研课题研究,有自己的科研成果,在镇校教研活动中发挥积极作用。5、邀请全市各研究领域专家、名师讲座、作课。
(四)德育方面培训
1、阅读班主任工作经验书籍,撰写自己的教育随笔。2、每人每月讲一个教育故事。3、举行镇校班主任工作(学生管理工作)或师德经验交流培训会4、安全教育知识培训5、中小学教师职业道德学习研讨会6、学习研究小学生日常行为规范
(五)现代教育技术培训
1、熟练运用多媒体技术进行教学2、能够制作简单实用的教学课件3、建立自己的教育博客
(六)开展社团活动
1、青年教师自由组建青年文化社团,确定社团名称、章程、社团组织分工、活动计划。2、与骨干教师、优秀老教师结对子,对口指导与交流。3、组织参观镇内或市内的特色学校,例如:城港路街道的小课题创造研究,莱州中心小学的教师读书工程,双语的艺术教育、科技教育,土山的写字,金城的大量阅读,程郭武官的太极拳运动等,开阔视野。4、每人具有并展示一项以上爱好或技能。5、每人每学期提交一份合理化建议6、与节庆或重大活动结合,组织文化娱乐活动,建立广泛爱好,陶冶生活情趣。7、年末,各社团文化活动成果展示
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