方九中学高中历史学科基地建设方案范文
一、指导思想
高中历史学科基地建设以国家的教育方针为指导,落实《基础教育课程改革纲要》精神,以全面提高我市高中历史教学质量为目标,以课堂教学的研究为重点,充分整合和利用全市中学历史教学资源,培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养,促进历史教师专业化成长。
二、工作措施
(一)加强团队建设
1、建立核心团队:初步形成专家引领、同伴互助、个人反思的团队运行机制。
2、注重校际联合:基地将联合株洲各学校,取其所长,补已所短,互相学习,共同提高。
3、确立个人专业成长目标,培育学科骨干:多读书以增知;坚持常写长智。在此基础上争取3—5年内在基地培养出一名特级老师,以更好引领学科基地建设。
(二)完善运行机制
1、基于树立课程观的课程建设研究制度:加强对必修与选修模块的教材与课程标准研究,同时把研究性学习与校本课程开发系统化、整合化。
2、基于建构高效课堂的系列教学研究制度:以任务驱动为宗旨、学案导学为策略、自主学习为形式,以集体备课作为研究的形式,建构有效的课堂教学模式。
3、基于促进教师业务素养提升的学习培训研究制度:加强基地成员的专业成长学习培训制度。同时承担株洲地区校本培训的课堂示范、专题讲座和教学指导任务。鼓励基地培养对象参加高层次的培训和展示。指导培训学员参加各项教学大比武活动。聘请省内外名师来我基地进行教学展示和指导,不定期讲学。
4、采取项目分工制,结合本基地团队成员专长及教师专业发展的需要,确定四个研究项目,即有效课堂研究、高考学考研究、校本课程开发、网站建设等四个项目。
(三)构建良好平台
1、聚焦课堂,定期举办教学研讨与专题讲座。专家讲学,比武交流,理论研究,科研任务的分工与合作,推动株洲市历史课堂改革。
2、提供教研平台。举办1-2次市级学科研讨活动,力争承办省级及以上学术交流活动;
3、搭建青年教师成长的平台。组建株洲市历史青年教师协会,定期举办青年教师沙龙、教学竞赛,推出若干“未来名师”。
4、建立全市历史学习型、研究型组织。成立学考、高考研究10人型核心组织,聘请2-3名全省着名教育专家、教授加盟,使株洲市历史教学在全省产生较大影响力。
5、完成历史学科基地网建设。拟分为“教师备课”“冲刺高考”“学考专线” “名师风采” “论文之窗” “读书交流”“校本之窗”“研究动态”“学生反馈”“特色栏目”等几个板块,成为全省知名教育网站。
6、积极开展校际合作。开展教育教学研究和高考会考研究,让全市的师生共享优质教育教学资源;
7、为z市高二学考联考、高三高考联考搭建平台。制定目标、计划、内容,联合更多学校参与。
8、发挥基地辐射和引领作用,开展送教下乡活动,将学科基地的教育教学理念、成果与株洲地区的历史教师共享。通过网络辐射、基地的培养,促进城乡教师业务理论的迅速发展。
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