幼儿小班室内活动方案(通用3篇)
幼儿小班室内活动方案 篇1
设计思路:
我们班目前正在进行的主题活动是"好玩的水","快乐的小鸭子"这个活动是老师预设的二级纲目中的一个音乐欣赏活动。这个活动的音乐背景是格里格的"挪威舞曲",曲子的曲风欢快明亮,充满了趣味,曲式是A-B-A段式。让小班幼儿来欣赏世界名曲是我在这个学期的一个尝试。音乐是一门听觉艺术,看不见摸不着,而小班幼儿的思维更是形象具体化,年龄越小越有参与活动的需求,对声音的强弱,快慢,高低等概念是不理解的,所以让小朋友在音乐的实践活动中去感受和体验是非常重要的。
在今天的活动中,小朋友以小鸭子的身份来参与活动,理解音乐作品的内容,在游戏过程中感知作品中间段与首尾段的不同,并在此基础上大胆地表达表现。当然,也期盼幼儿在前期的主题活动,例如:"春天"主题中的"春雨沙沙、春天的小动物"中获得的经验能为今天的欣赏活动埋下伏笔。今天整个活动的过程以游戏贯穿,以幼儿熟知的歌曲"来了一群小鸭子"导入活动,用故事背景推动幼儿理解作品,用游戏形式来体验A-B-A的曲式,从中体验欢快的情绪。而积极的情绪又可以促进幼儿审美观点的形成,发展幼儿审美能力,并激发幼儿创造美的愿望。
欣赏活动:快乐的小鸭子
活动目标:
1、通过协商活动,感受小鸭子在水中游戏的快乐。
2、愿意用自己的肢体语言大胆地表现。
活动准备:场景布置--小池塘挪威舞曲小鸭服饰歌曲--小鸭子
活动过程:
一:导入
用歌曲"来了一群小鸭子"导入活动,幼儿在欢快的歌声中进入活动室。在池塘里快活的自由游戏。(推上背景音乐--挪威舞曲)讲讲和好朋友在池塘里可以做些什么游戏。
二、欣赏活动
1、完整欣赏音乐,利用故事的情节帮助幼儿理解音乐作品。
一起来讲议自己听到的内容。
1)音乐中的小鸭子在干什么?
2)小鸭子最喜欢的游戏是什么呢?
2、重点欣赏中间段音乐。和小鸭子一起做游戏,帮助幼儿拓展思路,发挥想象力,一起学学好看的动作。(戏水、扎猛子、甩水、抖翅膀、洗澡,游泳、抓小鱼、理羽毛等。
三、在完整欣赏中自由地表演
在C段渐弱的音乐声中走出活动室。
幼儿小班室内活动方案 篇2
活动目标:
1、学习手脚着地爬的动作。
2、听信号做动作,做到动作灵敏协调,初步树立自我保护意识。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备:
1、红、黄、绿三种颜色的小布袋、乌龟头饰;大鼓一只。
2、设置情景:树林、山洞。
3、房子一座。
活动过程:
一、扮演角色,活动身体。
1、今天老师和你们一起做个游戏。我做乌龟妈妈,你们做小乌龟好吗?宝贝们,快叫妈妈一声!(妈妈)哎!我的小宝贝们真乖。
2、现在跟着妈妈一起来活动一下身体吧!
二、学习本领。
1、教师示范讲解动作要领:双手膝盖着地、一二一二向前爬。
2、幼儿练习。
三、参观新家。
1、乌龟妈妈:宝贝们,妈妈告诉你们一个好消息,我们的新家造好了。妈妈带你们一起去参观一下吧!
2、幼儿跟着乌龟妈妈向前行进爬。
3、在家听音乐休息。
四、乌龟运粮食。
1、乌龟妈妈:冬天快到了,我们要准备过冬的粮食了,宝贝们,妈妈带你们一起去运粮食吧!
2、途中设置情境:遇蛇。引导幼儿听信号做躲好的动作。
3、到达目的地,运粮食。
4、引导幼儿观察粮食的颜色,挑自己喜欢的粮食运回家。鼓励小乌龟互相帮助、协调的往背上装粮食。
五、运粮食回家。
1、乌龟妈妈:我们终于到了,我们把粮食放到家里去吧。引导幼儿把粮食送到房子里去。
2、吃饼干庆祝。
幼儿小班室内活动方案 篇3
活动目标1、学会念儿歌"炒黄豆" "山上有个木头人",并能边念边做动作。
2、乐意和同伴结对玩耍,体验民间游戏所带来的乐趣。
活动准备儿歌、铃鼓1个、圈若干。
活动过程1、引入课题。
小朋友,今天,老师想跟你们来玩几个民间游戏,你们想不想玩啊?
2、学习儿歌《炒黄豆》、《山上有个木头人》。
3、介绍游戏玩法。
◆《炒黄豆》:幼儿两两面对面站立、双手对握,尝试边念儿歌边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时,两人举起一侧的手臂来共同钻过,翻转身体180度,成相背姿势。再翻180度,还原成相对站立姿势,直接翻360度,来个大翻身。
◆《山上有个木头人》:教师背对孩子,边敲铃鼓边说:"山山山,山上有个木头人"幼儿排队轻轻走向老师,当教师说完后迅速回头的那一刻,幼儿及时停住做木头人。这样反复多次,直到第一名幼儿碰到老师。幼儿四处散开,教师开始抓幼儿,被抓到的幼儿来当说词人。
4、游戏反复进行。
附儿歌:
炒黄豆炒,炒,炒黄豆,炒好黄豆翻跟斗!
山上有个木头人山山山,山上有个木头人,不许讲话,不许动,动动就是老太婆,不准动!不准笑!
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