远足活动方案（精选7篇）

远足活动方案 篇1

设计思路

亲子活动是教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。为了开阔幼儿的眼界，感受秋天大自然的美，丰富幼儿的知识，为了增进幼儿与家长的亲情及家长与教师之间的互动关系，家长与家长之间相互沟通交流的机会，我们大一班决定组织这次亲子秋游活动。通过活动让孩子、家长、教师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、交流，统一教育理念，还锻炼孩子们的远足能力和坚强意志，并让孩子们体验社会实践活动带来的快乐，激发孩子们的好奇心和探索欲。

活动地点：县人民政府广场及后山公园

活动时间：10月26日早上8：00——11：30

活动目标

1、增进亲子感情交流，让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情，亲子情。

2、在活动中，让幼儿走近大自然，感受大自然的无穷奥秘，体验活动的乐趣。

活动准备

1、活动前谈话：教育幼儿要注意安全，拉着大人的手走。要爱护公物，讲卫生、有礼貌。要求家长能照顾好自己的孩子，一切听从指挥，遵守活动规则。鼓励幼儿能去大胆地发现、大胆地提问。

2、请每户家庭为准备幼儿饮用水及食品。

3、各游戏道具、奖品，场地布置。

4、准备好班牌，以便召集本班小朋友集中。

5、带好保健药品、纸巾、报纸等所需物品。

6、教育小朋友要爱环境卫生，不乱扔垃圾，做个环保小卫士，准备一些胶纸袋，把活动留下来的垃圾清理干净，还活动场所一个洁净的面孔。

活动过程

1、8：00——8：30幼儿活动前准备。幼儿与家长自行吃早餐后到县府人民广场国旗台下集中，点名。

2、8：30——8：40组织幼儿和家长进行活动前谈话，交待所有注意事项。

(1)对幼儿的要求：在活动中能跟随家长仔细观察、大胆尝试，鼓励幼儿能大胆讲述自己的发现和提问。在爬山过程中不随意离开集体、离开家长。

(2)对家长的要求：

A.严格遵守活动的时间，做到有事向老师请假。

B.希望家长能积极配合老师做好本次亲子外出秋游活动的指导工作。

3、8：40——10：00各班进行亲子活动，颁发礼物。

A、尊老爱幼玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那边，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。

B、大西瓜、小西瓜

玩法：家长和孩子面对面站立，家长说：“大西瓜”，孩子就做“小西瓜”的手势。家长说：“小西瓜”，孩子就做“大西瓜”手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。每二次游戏开始后，互换角色进行。

4、10：00——11：00幼儿在家长的带领下出发进行远足登高活动，感受秋天大自然的美。

5、11：00——11：30幼儿与家长共吃野餐。

6、11：30秋游亲子活动结束，集体回广场清点人数，幼儿在家长陪同下离场。我们相信，在全体家长的大力支持和幼儿的积极参与下，这次活动一定能够取得圆满成功。

远足活动方案 篇2

一、活动目的：

借春游活动的契机，让幼儿走向美丽的大自然，开拓孩子们的视野，增长知识，亲近自然，感受生活，培养爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。增强孩子的环保意识，同时也丰富了孩子课余生活，也让家长在游戏中观察到孩子的成长、进步，看到集体教育给孩子的促进.让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣。加深家园情、师生情、亲子情。

二、活动时间：4月27号下午3点---5点

三、活动地点：河滨公园

四、参加人员：大班5个班老师、幼儿及家长

五、安全保障措施：

1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。班主任是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，教师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。

2、对幼儿进行春游活动安全教育，有组织有秩序的排队走，家长大手拉小手，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。(如：万一遇到走失的情况，幼儿改如何做)

3、活动期间一切行动听指挥，家长不能擅自带孩子离开班级。

4、提前一天召开大班家长会，强调外出安全事项，请各班家长签名。

5、注意言行文明，爱护公物，自带垃圾袋装垃圾，不随地乱扔垃圾。

6、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

7、活动结束后，家长凭卡接孩子。

六、远足路线：从幼儿园南大门出去，走小区南门一直往东，过光明路，走公园西门进入。

七、活动流程：

1、下午2点半开大门家长到园，以班为单位先强调安全注意事项。

2、3点整以班为单位到操场集合出发，大手拉小手排队走，孩子统一走在家长的一侧。(按照：大一班、大蒙一、大蒙二、大蒙三、大蒙四的顺序)

3、路途中，不打闹，家长不许擅自离队。三个老师分别站在班级队伍的排头、中间和队尾，保证队伍整齐有序。

4、到达目的地后家长不得擅自离队，听从老师的指挥，以班级为单位组织亲子游戏。

5、游戏项目

(1)揪“尾巴”(准备：“尾巴”若干)

玩法：游戏开始时，一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不可太短，否则孩子不容易抓住。家长和孩子面对面站立，同时数“一，二，三”，两人同时开始左右挪动，互相揪对方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的为胜。

(2)袋鼠抱

玩法：8个家庭为一队，每队分成两组，面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈，双腿夹住家长的腰，家长不能用手抱孩子。游戏开始，第一个家长跑向对面的家长，拍一下对面家长的手，对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。

(3)击鼓传花：(准备：鼓、花)

玩法：幼儿和家长围坐圆圈，老师敲鼓，开始传花，鼓停，花在谁手上，孩子和家长一起表演节目。

(4)丢手绢(准备：手绢)

玩法：家长和幼儿围坐圆圈，找一个人出来丢手绢，抓到谁，谁表演节目。

(5)老鹰捉小鸡

(6)猫抓老鼠

6、中间休息，大家分享食品。

要求：幼儿可以自带零食或者饮料一到两种，可与小朋友们一起分享，自带小垃圾袋，食品垃圾不能随地乱扔，装入袋中投进垃圾箱。(教育孩子爱护环境，保护环境)。

7、回程安排：家长将接送卡交给老师方可接孩子。可以跟随队伍回幼儿园，也可以自由活动。(家长必须带接送卡)

八：活动延伸：

活动结束后，可以开展绘画比赛，老师引导孩子画出自己的所见所闻，张贴在作品区。要求孩子把自己想到的，看到的用自己的方式记录下来讲给家人或者朋友听。

远足活动方案 篇3

一、指导思想

感受祖国河山的壮美锦绣、故乡的建设与发展，达到陶冶情操，锻炼意志的目的，还可加强同学间的交往和师生间的友谊，提高群体意识。

行为心理学表示：各种记忆分析器(听觉、感知觉、运动觉、思维等)同时参与的学习效果，比一种分析器参与效果要好。所以要使被感知的东西难忘，就须尽可能地调动更多的记忆分析器的参与。而幼儿亲历的生活、实践是调动多种分析器参与的有效办法。为了营造这种可以使幼儿自主实践和自我体验的情境，幼儿园以香槟湖部为教育基地，以远足为形式，以锻炼坚定不移的品质为目的，将幼儿置身于这样的活动中，目有所视，耳有所闻，手有所触，心有所思，各种知觉器官均被激活，生活中所隐含的道德知识、道德信息、道德判断，自然而然地被深深地铭记。

我国的德育大纲中就要求“学校要把生产劳动和社会实践活动作为必修课列为教学计划积极组织学生参观、访问、远足、进行社会调查、参加社会服务和军训等实践活动”。为培养我园幼儿“热爱家乡、亲近自然”意识，增强体质、磨砺意志，于是此次远足活动就此拉开帷幕。

二、活动目标

1.开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然，感受生活，陶冶情操，热爱生活。

2.磨炼幼儿意志，增强幼儿体质，培养幼儿的吃苦精神，强化集体意识、纪律观念和环保意识。

三、活动主题

赏香槟园区炼顽强意志

四、活动准备

1.物质准备：

(1)协调小组：各班班主任

(2)幼儿自备必要的食品、饮用水。

(3)幼儿穿戴要求轻便，鞋子要轻巧

2.精神准备：

各班充分调动幼儿参与活动的积极性，要精神饱满，有顽强的意志。

具体提醒学生：

(1)注意交通安全，二路纵队出行。

(2)行进中队伍整齐，精神饱满，展现班级、园所风采。

(3)不提倡学生多带食物、饮料，行进途中不吃食物，不乱扔垃圾。

(4)行进途中，不追逐打闹，不插近路，不擅自离队，谨防掉队，家长不接送。

(5)不离队独自嬉戏活动。

3.各班人员配备

4.活动路线：

5.活动时间：4月21日星期四上午8:00—_:00五、活动过程

(一)出征仪式：早晨8:00

(1)升国旗;

(2)园领导或级组领导讲话致辞;

(3)远足幼儿代表发言;

(4)整队出发：每班成二路纵队，从岷江部大门有序出发。

(二)远足途中

(1)行进途中：班主任和跟班教师分别位于队列的一前一后，密切关注班级队伍。途中一律不安排休息。途中各班可通过各种形式表现自己班的风采，各队与各队间可以拉拉歌，以活跃气氛;

(2)注意安全：途中，各班严格遵守纪律，保持良好的秩序与饱满的精神，保证幼儿安全;

(三)目的地：

到达后，请分部负责人或者各班班主任作介绍，组织幼儿有序参观。参观后集体留影纪念，各班也可在不影响分部幼儿一日活动的前提下自主挑选活动场地留影。留影结束后中午各班在对应班级就餐。

(四)整队回校：

中午11：30，按班级顺序分部门口整队，按原路线安全返回幼儿园。

六、注意事项

1、安全工作

(1)走大路、平路、避免水路、山路等;

(3)跟班老师到位负责，要求幼儿不能脱离队伍，独自乱闯。

2、卫生工作

(1)外出确保个人及公众卫生，顾己及人;

(2)出发前应有充足的睡眠，确保精神及健康状况良好;

(3)出发前吃一顿丰富而有营养的饱餐，以便有充足的体力;

(4)野餐前，先洗手清洁;

(5)减少产生垃圾，有垃圾应收集到大型垃圾箱处置;

(7)如有幼儿身体不适现象应立即汇报，做好急救工作。

3、活动时间

如遇雨天则取消活动计划，并照常上课，延期举行

七、应急备注

1.关注活动的有效性，注意从幼儿的角度出发，达成发展目标，实现教育价值。

2.事故应急处理原则：预防在先，及时汇报，及时联系，妥善处理。

3.紧急事件处理程序：立即报告各班班主任或带队教师——报告保健人员——及时处置

远足活动方案 篇4

活动目标

1、结合自己的生活经验，与同伴共同制定春游计划，尝试安排自己的活动。

2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴问的相互合作能力。

活动过程与指导

一、讨论老师的春游计划书

师：老师制定了一份去野生动物园春游的计划书，大家一起看看，你看得懂吗?有什么要告诉大家的?有什么看不懂想要问问老师或小朋友的?有什么不满意要修改的?

(一进活动室、孩子们可能没料到今天的客人老师有这么多，前排还坐着爸爸妈妈，一下子有点紧张。孩子们表现出少有的拘谨，没有人主动提问或表达自己的观点。)

二、讨论制定小朋友自己的春游计划书

1、以往我们去春游总是爸爸妈妈为我们做准备，现在我们长大了、想不想为自己制定一份春游计划?

(“好!”孩子们快乐地呼应。)

2、老师和大家一起把春游的时间、游览的内容已经做了安排，想想除了这些，我们还应该做些什么计划呢?

(带些好吃的”“带照相机”……孩子们的眼睛开始发亮了、这是他们喜欢的话题。)

3、你认为我们的旅行包里应该带点什么东西呢?哪些是我们必须要带的?哪些东西不大适合带?我们去春游是一次集体活动，那么你认为我们应该遵守些什么规则呢?

(孩子们的话匣子被慢慢地打开了，一张张小脸开始兴奋起来!伊伊一说到吃的就一脸灿烂的笑容：宣宣扳着手指一一列举他认为必须要带的东西：有人已经不满意了、急着要发表自己的观点。)

4、讨论分工：这份计划书听起来挺棒的、可是我估计做起来有点难、看来一个人做不大可能，几个人一起做呢?怎么分工呢?(幼儿自由分成若干个小组)

(制定用品计划的孩子只有3个、他们马上开始了求助：“谁来帮帮我们?”立刻。施曦睿表示愿意帮助他们。在老师表扬后、又有两个孩子调整了自己的计划、主动表示愿意去帮助他们共同制定用品计划。)

5、制作计划书。

(1)观察幼儿分工情况：谁记录?谁交流?

(2)鼓励幼儿去采访别的朋友或者老师。

(3)提醒幼儿有什么困难可以请老师帮忙。

(4)可以用各种方式进行记录：大家一起为计划书出主意。

(食品计划小组产生了非常多争执：带了饮料要不要带水?要不要带QQ糖?大家七嘴八舌，每个人都有自己的观点。于是老师建议，要带的食品如果大家都同意就记下、记录员就开始认真询问每个人的观点。在讨论了所带食品后，陈屹群立刻问：那么多吃的，垃圾怎么办?要不要带个垃圾桶?其他小朋友认为这应该是用品小组制定的内容。于是老师帮助他们去告知用品计划小组。用品计划小组已经商量带了非常多东西，老师带来的建议他们欣然接受。不过他们认为带个垃圾袋更方便一点。看他们准备的东西实在太多。我问：旅游的时候、你们认为是东西越多越好呢，还是稍微少一点好?没想到他们都回答是多一点好，正好可以用来减肥!我想还是让他们自己去决定吧!我离开了这组，去看规则计划小组、他们的分工与讨论井然有序、我问了几个沉默寡言的孩子’：哪些规则是你想出来的?意外的是每个孩子都能骄傲地指出他们想出的主意。真令我刮目相看!)

远足活动方案 篇5

一、活动主题：《军营里的春色》。

二、活动时间：因天气变化无常，故延缓春游时间，另通知。

三、活动地点：八四团野战部队

【活动目标】

1、感知大自然因受季节更替的影响产生的变化。

2、增强幼儿在活动中的环保清洁意识。

3、通过在远足以及体验中不仅能寻找到军营里春天的特点，同时锻炼增强体质，磨练吃苦耐劳的意志

【活动准备】

1、向家长说明本次活动的意图，配合我们做好以下准备工作(引导幼儿做好心理准备工作，指导幼儿做好物品准备工作：毛巾。

2、幼儿准备：了解春游的安全注意事项、卫生习惯、礼貌用语。

3、教师准备：设计相应的游戏，严格组织活动，拥有强烈的安全意识，随时清点人数，关注幼儿为活动

【活动过程】

(一)活动前

7：30进餐

8：00引导幼儿说说有关活动的问题，加强幼儿的安全意识和活动目的

(1)我们的旅行包里应该带点什么东西?那些东西是我们必须要带的?那些东西不适合带?

(2)应该遵守什么规则呢?春游时注意什么?(安全方面、文明行为方面)，我们这次春游的目的是什么?到了地点后可以组织什么样的活动?

8：20出发乘车路上，带领幼儿唱歌，念儿歌，做小游戏，以免幼儿过于喧哗。

(二)活动中

1、参观营房：有秩序，不喧哗，有礼貌地参观军营。

2、远足 ：不追赶，不擅自离开队伍，有安全的队列意识，沿途观赏军营里的春色

3、和解放军叔叔一起游戏：

游戏一《春天的悄悄话》

玩法：将幼儿分成四组，领头的第一人请解放军叔叔，教师将要说的有关于春天的悄悄话分别告诉四队的第一人，然后四队同时将这句话从第一个开始，一个接一个地向后传，由最后一个小朋友将听到的话说给大家听。游戏进行一次后可请一名幼儿来主持传话内容的权利。

游戏二《春天在欢乐的草坪上》

玩法：请一个当捕捉者，在教师发出游戏开始的信号后，幼儿在青草坪上四周四散奔跑，捕捉者去追，在快要被追到时，幼儿需迅速说出带春字的一句简短的话，如：“春天的草坪”“我们春游咯”等，捉赶的幼儿就不能捉他了，而继续追别人，如半日追到或没有说出带春的一句话就要暂时停玩一次游戏，已说过的站住不许动，等其他幼儿跑来“救他”(拍他一下)后就可继续跑了。

注意事项：关注幼儿活动中的情况，随时为幼儿增减衣物，隔好毛巾。

(三)活动后

1.清点幼儿人数

2.返园

3.午餐

4.家长接幼儿离园

远足活动方案 篇6

一、指导思想

远足，即徒步远行的意思。它是一项积极的健身活动，可以丰富幼儿的学习生活、调节学习气氛，又为幼儿提供了亲近大自然的机会，扩大接触认识社会的活动空间，感受祖国河山的壮美锦绣、故乡的建设与发展，达到陶冶情操，锻炼意志的目的，还可加强同学间的交往和师生间的友谊，提高群体意识。

行为心理学表示：各种记忆分析器(听觉、感知觉、运动觉、思维等)同时参与的学习效果，比一种分析器参与效果要好。所以要使被感知的东西难忘，就须尽可能地调动更多的记忆分析器的参与。而幼儿亲历的生活、实践是调动多种分析器参与的有效办法。为了营造这种可以使幼儿自主实践和自我体验的情境，幼儿园以香槟湖部为教育基地，以远足为形式，以锻炼坚定不移的品质为目的，将幼儿置身于这样的活动中，目有所视，耳有所闻，手有所触，心有所思，各种知觉器官均被激活，生活中所隐含的道德知识、道德信息、道德判断，自然而然地被深深地铭记。

我国的德育大纲中就要求“学校要把生产劳动和社会实践活动作为必修课列为教学计划积极组织学生参观、访问、远足、进行社会调查、参加社会服务和军训等实践活动”。为培养我园幼儿“热爱家乡、亲近自然”意识，增强体质、磨砺意志，于是此次远足活动就此拉开帷幕。

二、活动目标

1.开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然，感受生活，陶冶情操，热爱生活。

2.磨炼幼儿意志，增强幼儿体质，培养幼儿的吃苦精神，强化集体意识、纪律观念和环保意识。

三、活动主题

赏香槟园区炼顽强意志

四、活动准备

1.物质准备：

(1)协调小组：各班班主任

(2)幼儿自备必要的食品、饮用水。

(3)幼儿穿戴要求轻便，鞋子要轻巧

2.精神准备：

各班充分调动幼儿参与活动的积极性，要精神饱满，有顽强的意志。

具体提醒学生：

(1)注意交通安全，二路纵队出行。

(2)行进中队伍整齐，精神饱满，展现班级、园所风采。

(3)不提倡学生多带食物、饮料，行进途中不吃食物，不乱扔垃圾。

(4)行进途中，不追逐打闹，不插近路，不擅自离队，谨防掉队，家长不接送。

(5)不离队独自嬉戏活动。

3.各班人员配备

4.活动路线：

5.活动时间：4月21日星期四上午8:00—_:00五、活动过程

(一)出征仪式：早晨8:00

(1)升国旗;

(2)园领导或级组领导讲话致辞;

(3)远足幼儿代表发言;

(4)整队出发：每班成二路纵队，从岷江部大门有序出发。

(二)远足途中

(1)行进途中：班主任和跟班教师分别位于队列的一前一后，密切关注班级队伍。途中一律不安排休息。途中各班可通过各种形式表现自己班的风采，各队与各队间可以拉拉歌，以活跃气氛;

(2)注意安全：途中，各班严格遵守纪律，保持良好的秩序与饱满的精神，保证幼儿安全;

(三)目的地：

到达后，请分部负责人或者各班班主任作介绍，组织幼儿有序参观。参观后集体留影纪念，各班也可在不影响分部幼儿一日活动的前提下自主挑选活动场地留影。留影结束后中午各班在对应班级就餐。

(四)整队回校：

中午11：30，按班级顺序分部门口整队，按原路线安全返回幼儿园。

六、注意事项

1、安全工作

(1)走大路、平路、避免水路、山路等;

(3)跟班老师到位负责，要求幼儿不能脱离队伍，独自乱闯。

2、卫生工作

(1)外出确保个人及公众卫生，顾己及人;

(2)出发前应有充足的睡眠，确保精神及健康状况良好;

(3)出发前吃一顿丰富而有营养的饱餐，以便有充足的体力;

(4)野餐前，先洗手清洁;

(5)减少产生垃圾，有垃圾应收集到大型垃圾箱处置;

(7)如有幼儿身体不适现象应立即汇报，做好急救工作。

3、活动时间

如遇雨天则取消活动计划，并照常上课，延期举行

七、应急备注

1.关注活动的有效性，注意从幼儿的角度出发，达成发展目标，实现教育价值。

2.事故应急处理原则：预防在先，及时汇报，及时联系，妥善处理。

3.紧急事件处理程序：立即报告各班班主任或带队教师——报告保健人员——及时处置

远足活动方案 篇7

活动目标：

1、尝试根据分类规则提示有秩序地排队、游戏。

2、遵守游戏规则，能听指令玩游戏。

重点：学习听指令玩游戏，遵守游戏规则。

难点：尝试根据分类规则提示有秩序地排队、游戏。

活动准备：

1、小青蛙和小乌龟的胸牌，共30块。(绿、黄两种颜色，绿色胸牌上写1，黄色胸牌上写2)

2、场地布置：场地上画辆公共汽车，(分别写上1号车、2号车);绿、黄两种颜色的小桥;画着小草的草地(供幼儿爬行)、草地旁放若干块泡沫垫子(表示石头，供幼儿跳跃)

3、游戏前准备：幼儿自由选择一张胸牌挂在自己的胸前，把自己打扮成小乌龟或小青蛙。

活动过程：

一、出示公共汽车，引出主题。

1、小乌龟和小青蛙要去春游了，有几辆公共汽车在等我们?

2、分别指着两辆公共汽车问：这是几号车?

师：公共汽车的号码和我们胸牌上的号码一样，看看胸牌上的数字是多少，找一找应该坐哪一辆车?

二、上公共汽车，出发。

1、上公交车。

幼儿看胸牌上的数字，找到自己的车。在车门处有秩序的排队，不推不挤，不插队，一个一个上车。

2、开车上路，出发。

教师带队，两辆车并排向前开，要求不插队，不掉队，有秩序的跟着队伍向前行进：蹲着走表示过山洞;踮踮脚尖表示走下坡;脚后跟走表示上坡;蹲下表示遇到红灯停止前进。(中途休息,自由找位置坐下，活动小手，按摩一下腿脚，互相敲敲背，表示休息)

三、游戏：春游。

◆过小桥。要求幼儿按照胸牌的颜色有秩序地排队，绿色胸牌走绿色小桥，黄色胸牌走黄色小桥，过小桥时不推不挤，一个跟着一个走。

◆过小溪和草地。要求幼儿按照胸牌的颜色有秩序地排队，小青蛙排在小溪石头前面，从石头上一个接一个的跳过去;小乌龟排在草地前面，从草地上一个接一个地爬过去。

◆自由活动。过草地就到了公园，幼儿自由活动，可以散步、赏花、打滚、跳跃、奔跑等。

◆集合。要求幼儿听到教师拍手赶紧回到教师身边集合，按照胸牌上的角色有秩序的排成两队。

四、春游结束，坐车回家。

请幼儿找到自己的公共汽车，有秩序地排队上车。两辆汽车并排向前开，坐车回家。