综合实践活动方案----参观纸箱厂
一, 活动主题的提出
研究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础,从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题,主要以个人或小组合作的方式进行。通过亲身实践获取直接经验,养成科学精神和科学态度,掌握基本的科学方法,提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。寿光是著名的蔬菜之乡,相关的产业---------蔬菜包装也遍地都是,因此为培养学生的观察、调查、生产实践能力,特确定这一活动课题。
二,活动目标:
(1) 在活动中让学生们了解、接触有关组织活动的认识,从而培养学生的组织能力。
(2) 让学生感受劳动的艰辛,并让他们从自己的劳动中获得成功的体验。
(3) 鼓励学生积极参与活动,培养学生敢于表现自己的意识。
三,教育目标
(1)懂得与同学沟通,形成良好的交往态度,了解同学们的兴趣特长。
(2)运用所学的知识和同学们一起设计、排演节目,培养团队精神。
(3)让学生大胆把自己的问题表达出来,在活动中得到解决。
四,活动时间: xx年10月14日
五,活动基地:
大成纸箱厂
六,活动过程
1.活动前谈话:(有关纸箱生产知识和有关纸箱应用的知识)
2.每位同学自主开展调查,并写调查表。
3.以小组为单位总结调查结果。
4.汇报调查结果,交流方法,交流纸箱生产和应用的知识,老师小结。
5.讨论思想交流。
6.活动总结
活动反思:
综合实践课程是一门面向全体学生开设的,以学生自主选择的、直接体验的、研究探索的学习为课程基本方式,以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容,以学生个性养成为课程基本任务的非学科性课程。”综合实践活动不是教学层面的一种教学活动方式,而是课程层面的一种具有独立形态的课程;综合实践活动是一种实践性的综合课程;综合实践活动是着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力的发展性课程。
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