文明出行实践活动方案（精选8篇）

文明出行实践活动方案 篇1

活动目的:

1、通过“文明交通，安全出行”主题活动，让学生了解日常出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。

2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己的交通安全意识，遵守交通规则。

　　活动过程：

一、列举交通安全事故 ：

1、列举中国20xx年各地的交通安全事故的数据。

2、老师小结：

交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题，让我们珍惜生命提高交通安全意识。

二、列举不良交通行为：

1、马路上追逐打闹

2、跨越隔离墩

3、不满12周岁骑自行车

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险

5、在马路上跳绳、跳方格，单脚行走

6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。

7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。

8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。

9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。

10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外。坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。

三、安全行走与乘车：

1、安全走路

（1）分道行走，自觉靠右。在城区或其他有人行横道线的地方，横过道路一定要走在人行横道线内，因为这是法律赋予行人绝对通行权的地方，一定要充分利用，并按照红灯停、绿灯行的规则通行。如有车辆要强行闯向人行横道线时，你可伸出左、右手示意它减速慢行，千万不可犹豫不决。

（2）过马路时要加以小心。横过公路其实是一件很危险的事情，汽车不是说停就停得下来的，所以我们可要特别小心。一定要做到 “一慢二看三通过”看清路况才能通过。

（3）不要边走边看书，不在马路上相互追逐，不在马路上玩耍和长时间停留。公路是非常危险的地方，稍不注意就会遗憾终身。机动车是高速危险工具，它可以给人们造福，也可以给人们带来灾难，这就需要我们取其利，避其害。只要我们用心掌握车辆运动规律，学会避让方法，就会平平安安、顺顺利利地行走在宽阔的马路上。

2、安全乘车

（1）乘坐车辆的选择。

乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员有从业资格证的；千万不可乘坐违规经营的社会黑车；更不能乘坐三卡、改装后的三轮车或电瓶车，因为这种车的刹车装置根本达不到安全要求，乘坐他的车等于是坐在炸弹上。其次，对驾驶员也有个选择问题，大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车，更不能乘坐醉酒人开的车。另外，如果你的父母会开车，你应该积极劝导父母，为了家庭安全、幸福，千万不可酒后驾车。

（2）乘车途中的安全。

乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生危险。不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好安全头盔，坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐，不要把脚往轮胎里面伸，以防跌落或轧伤。

小结：同学们，“文明交通，安全出行”关爱生命，美好的明天在期待着你们！为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中！

文明出行实践活动方案 篇2

一、教学理念

现在的孩子都生活在在温暖、幸福的大家庭里，受到家人的关爱、呵护，得到亲朋好友的关心，难以意识到有什么危险的事物存在于自己的身边。而进入初中后，没有了父母的接送，青少年学生的安全出行便成了老师和父母所要关心的话题。通过知识竞赛和情景再现，使学生主动积极参与，提高学生文明交通意识，规范交通行为。

二、教学目标

1.通过本次班会，使学生们了解生命的可贵，增强学生安全意识，引起同学们对交通安全的重视。

2.通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，掌握有关的.交通安全知识，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。

三、教学重点与难点

1、教学重点：学生能关注交通安全，提高文明交通意识。

2、教学难点：对一些交通标志的认识以及一些基本交通安全常识的认知，并践行于日常生活。

四、教学对象

初中一年级

五、教学课时

1课时

六、活动准备

1、查找相关视频。

2、分小组，各小组自行查阅有关交通安全的基本知识。

3.排演小品。

4.准备获胜小礼品。

七、教学流程

第一部分：(播放视频)：交通安全公益广告

(主持人)：20__年，全国共发生交通事故472.7万起，其中涉及人员伤亡的道路交通事故20.4万余起，造成59997人死亡、224327人受伤。其中有709名小学生和615名中学生因交通事故死亡，分别占全国交通事故死亡总人数的1.18%和1.03%;有3494名小学生和3451名中学生因交通事故受伤，分别占全国交通事故受伤人数的1.56%和1.54%。

上述情况主要是由于上下学路上的交通事故和乡村不规范校车事故造成的。因此，珍爱生命，注重交通安全对于我们中学生来说是十分重要和必要的。之前各小组都已查阅了相关知识，那么，我们就直接进入主题，开始我们的交通安全知识大竞赛吧。

经典美文望庐山瀑布的诗意三月三是什么节日

第二部分：交通常识竞赛(小组举手抢答，答对1题得10分，答错不扣分。)

(一)选择题：

1.交通肇事电话号码：_____。(c)

a.110 b.120 c.122

2.中小学生放学在道路上列队通行时，每横列的同学不得超过_____名。(b)

a.1 b.2 c.3

3.《道路交通管理条例》第六条规定：驾驶车辆，赶、骑牲畜必须遵守靠_____通行的原则(c)

a.左边 b.中边 c.右边

4.不满_____岁的少年儿童不宜骑自行车。(a)

a.12 b.15 c.18

5.三轮车、人力车载物，高度从地面起不能超过_____米。(a)

a.2 b.3 c.4

6.红灯、绿灯分别表示_____。(c)

a.警示、准许通行 b.准许通行、警示 c.禁止通行、准许通行

7.交通信号灯的黄灯表示什么。(c)

a.禁止通行 b.准许通行 c.警示

8.通过没有人行横道的街道时，在安全的情况下要直线通过，要 _____，注意来往车辆。(a)

a.先看左，后看右 b.先看右，后看左 c.直接过

9.家离学校较近的同学，www.想要节约路上时间，可以使用_____作为道路交通工具。(b)

a.滑板、旱冰鞋 b.自行车 c.独轮自行车

10.发现车辆发生交通事故后逃逸，你应当_____。(a)

a.尽量记住肇事车辆的号牌、车身颜色、车辆型号、车辆用途、逃逸方向等情况，并立即报警。

b.赶快离开现场以免不必要的麻烦

c.在无急救知识的情况下自行抢救受伤人员

(二)判断题

1.行人、非机动车可以进入高速公路。(错)

2.驾驶自行车、电动自行车、三轮车横过机动车道的，应当下车推行。(对)

3.汽车不是一刹车就能停止的。(对)

4.可以在机动车道骑自行车。(错)

5.年龄不满18岁的学生不准驾驶摩托车。(对)

6.骑自行车遇有黄灯亮时，已经越过停止线的可以继续通行。(对)

7.在乘坐公共汽车时不得向外抛洒物品。(对)

8.在小区内步行时，要注意预防车门突然打开。(对)

9.在没有人行道的道路上行走，无车辆通过时，可在道路中间行走。(错)

1

0.行人在人行道上行走只允许靠道路右侧通行。(错)

(三)认识交通图标：

1.机动车车道

2.非机动车车道

3.禁止向左转弯标志

4.禁止通行

5.表示禁止一切车辆和行人通行

6.禁止行人进入

7.限制速度

(四)各组组员当警察(小品表演)：

主要讲述一个肇事司机逃逸的事件(表演中故意设计一些错误，在小品结束后由学生抢答指出。)

(五)派发各组获胜礼品

八、请学生主动发言谈谈这次班会课的感受

九、教师总结

通过这次班会，相信同学们对生命有了新的理解和认识，希望各位同学能积极遵守交通规则，做文明交通的小主人。生命就掌握在我们手中，“珍爱生命，文明出行”，愿大家能高高兴兴上学，也能平平安安回家!

文明出行实践活动方案 篇3

一、活动目的：

安全教育是学校教育的一个重要组成部分，而交通安全教育尤为重要，因为学生每天上学、放学路上的交通情况比较复杂，特别是我们学校周围的交通情况更是复杂。通过主题班会后，让学生明白了交通安全的重要性，也了解了很多的交通知识，知道该如何去遵守交通规则，做到交通安全，让家长、老师放心。

二、活动过程：

(一)展开联想，揭示活动主题

出示课件：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

大家认真地听着，仔细地看着……

师问：同学们，刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？

同学1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

同学2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

同学3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(引出活动主题)

(二)看新闻，发表自己的感想

1、看小品表演《踢球》两个小朋友在路边踢球，球不小心踢到了马路中央，一个小朋友因为捡球断送了一条腿。

2、看图片：在未画人行横道的马路上，有人突然改变行走路线、猛跑、后退;有人倚坐在人行道、车行道护栏上休息;有人为了图方便，从车行道的护栏上跨过去。

(三)我们学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规呢？

下面我们通过PPT来展示一些与我们学生出行有关的交通安全法律法规。

1、乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等。大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车，更不能乘坐醉酒人开的车。如果你的父母开车，你应该积极劝导父母，为了家庭安全、幸福，千万不可酒后驾车。

2、乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生危险。不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。

3、骑自行车不能走机动车道。不要逆向行驶。横穿马路是应当下车推行，根据道路标线，按“右侧通行”原则从非机动车道内绕道而行。骑自行车不要成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把。自行车转弯时，尽可能伸出你的左、右手，示意你要转弯的方向。

4、分道行走，自觉靠右，横过道路一定要走在人行横道线内，并按照红灯停、绿灯行的规则通行。如有车辆要强行闯向人行横道线时。

5、不盲目横穿，要“一慢二看三通过。

6、不要边走边看书，不在马路上相互追逐，不在马路上玩耍和长时间停留。

(短片播放)

人行道上，人人有秩序行走;车道上，车辆分道行驶;十字路口，小交警在指挥交通;红灯亮了，直行方向的车辆和行人都停了下来;绿灯亮了，车辆和行人才通行。

师：瞧，学了交通法规，大家的交通安全意识加强了，一切是那样井然有序。愿我们每一个同学都知交通法规，守交通规则，爱惜生命，因为生命对于我们每个人只有一次。

三、总结

“安全第一，从我做起;安全第一，从小事做起，给危险挂上红灯！老师和家长每天最惦记的就是你们的安全。据了解，每年因各种事故，数以万计天真无邪的儿童死于非命，给家庭带来了不幸，给父母造成无法愈合的创伤。今天我们召开以“注意安全，珍惜生命”的主题班会，让我们真正懂得安全的重要意义。让我们警钟长鸣，一生平安！

文明出行实践活动方案 篇4

　　活动内容：

认识文明交通的重要性。

　　活动目标：

1、通过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视。

2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　　活动准备：

1、学生搜集今年重大交通事故新闻。

2、搜集文明交通小知识。

3、制作课件，邀请部分家长参加。

　　活动过程：

一、看录像

1、教师导言：说起死亡，人们常常将其与战争联系在一起，第一次世界大战，20__万人丧失生命，第二次世界大战，3600万人化为硝烟，然而，一个更为残酷的事实被人们忽略了，自第一辆汽车问世以来，已有4000多万人惨死在那些飞旋的车轮之下。据公安部交通管理局统计，我国近年来每年因交通事故死亡的人数相当于一个县城的人口数，每年受伤人数更相当于一个中等县城的人口数，更为可怕的是，全国平均每6分钟就有一人死于车祸，每1分钟就在车祸中受伤。中小学生的死亡比率更是占到了1/5。

那么，如何降低交通事故对我们的危害呢？这就是我们今天学习的主题：关爱生命 安全出行

2、危险离我们很近，说说今年发生在我们身边的交通事故。

3、听了刚才同学了解到的新闻，想想，引发这些交通事故的原因是什么？（违反交通规则）

4、再深究一下，为什么会违反？（有时是不知道，有时是知道，但思想上麻痹大意）

5、所以，我们不光要了解更多的交通知识，更要怎样？（懂得时时遵守）

二、学习交通小知识

1、以小组为单位展开竞赛：说说走路，骑自行车，乘车安全知识。

2、通过做是非题，选择题，辨析题巩固交通知识。

3、小游戏：交通知识连连看

三、学写交通安全警示语。

在大家的共同努力下，我们完成了这个游戏，也知道了更多的交通知识，光自己知道还不行，我们要让更多的人知道，来，一起读读这些安全口号：

⑴、找点空闲，找点时间，交通法规，经常看看。

⑵、实线、斑马线，都是生命安全线。

⑶、转弯抹角要谨慎，减速慢行记心头。

⑷、驾车头盔要戴好，流汗总比流血好。

⑸、安全是生命之本，违章是事故之源。

⑹、交通法规要遵守，行车畅顺乐悠悠。

⑺、生命诚可贵，安全价更高。

⑻、互让半步，处处通途。

⑼、各行其道，平安有靠。

⑽、最大的幸福是平安。

选择其中一句或自己创作，把它写在发下来的小纸上，有心思的同学还可以把它贴在自行车的车把手上或爸爸开车时容易看到的地方，时时提醒，注意安全。

四、总结

文明交通，从我做起，珍爱生命，安全出行是我们每个人的美好心愿，让我们携起手来，共同勉励，共同呵护，让生命的轮渡在爱心和责任的护航下一路欢歌，一路芬芳！

文明出行实践活动方案 篇5

一、活动目的：

1、通过“文明出行、安全出行、礼让出行”班会主题活动，让学生了解日常出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。

2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己交通安全意识，遵守交通规则。

3、通过小手拉大手，家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明校园、家园。

二、活动准备：

交通知识竞赛、有关交通资料图片。

三、活动过程：

1、导入引出课题。

春风中盛开的花朵在诉说生命的快乐，远去的岁月告诉我要安全的生活，生命是春花秋月的爱，生命是干古不老的歌，悲欢离合喜怒哀乐汇成人生长河，风霜雪雨，笑语欢歌，奏出生命的交响乐。让安全和幸福相拥保佑生命，让我们相拥珍重生命。“文明出行、安全出行、礼让出行”主题班会现在开始。

甲：我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。

乙：我们在温暖的阳光下成长，在老师的呵护下成长。

甲：乙：中学生在上学放学路上，交通安全最重要；交通规则一条条，一条一条要记牢。

甲：队员们，当你一个人骑车上街时；

乙：当你在马路上嬉笑打闹时；

甲：当你横穿马路时；

乙：当你在翻越栏杆时；

甲：你是否想过，这样做的结果是什么呢？（危险！）

乙：是啊！交通安全对我们来说太重要了，生命只有一次，尤其对我们中学生来说，只要稍微不注意，后果不堪设想。

2、看资料，找问题，提高安全意识。（结合课件图片给与说明）

（1）（放学时间，在学校门口家长止步线之内，一名学生没有注意过往的车辆直接扑向自己的母亲，差点被车撞倒。）同学们你们想象一下可能发生什么样的后果？为什么会被撞伤呢？ 我们再过马路的时候应该注意什么？（有人横道的没有人行横道的——先向左看再向右看）同学们你注意到一个小细节了吗？这场事故发生在什么地方？小执勤员的烦恼：总有一部分家长超过家长止

步线，而我们劝他们他们总是不听。希望我们同学都来督促自己的家长，为了自己和他人的安全，在家长止步线外停车，自己走进来。

（2）（过马路翻越护栏或绿化带。）设想一下，会发生什么样的后果？在我们的城市中很多路上都设置了护栏或绿化带，当我们需要横过有护栏或绿化带的马路的时候应该注意什么？（不能翻越护栏或绿化带，要多走些路，要到路口走人行横道，如果有过街天桥要走天桥。）

（3）（在马路上两个同学追逐打闹，有一人过来劝阻）他们谁做的对，为什么？

四、交通知识竞赛：

1、什么灯亮时，准许车辆、行人通行？（绿灯）

2、雨天骑车可以打伞吗？（不可以）。

3、过马路必须走什么？（人行横道）

4、可以在马路上学骑自行车吗？（不可以）

5、放学路上，小名骑着自行车表演双手脱把的车技，同学们羡慕他，你认为对不对？为什么？（不对，很危险）

6、行车时可不可以与驾驶员谈话？（不行）

7、醉酒的人准不准驾驶车辆？（不准）

8、中学生能不能在马路、公路、铁路和码头玩耍、奔跑、打闹？（不能）

五、学习学生交通安全“十不为”歌

1）不闯红灯、不越线停车，过马路走人行横道；

2）未满12周岁不骑自行车，未满16周岁不骑电动自行车；

3）不骑车带人，不在机动车道内骑车；

4）未戴头盔不坐摩托车；

5）骑车不突然猛拐、双手离把；

6）不扶身并行、互相追逐、曲线竞驶；

7）不在车行道内坐卧、停留、嬉闹；

8）不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；

9）不追车、抛物击车，不跨越、倚坐隔离设施；

10）不在机动车道上拦乘机动车。

六、小节：

通过今天的学习，懂得了注意交通安全是非常重要的、所以更需要自我保护，注意交通安全，做到“文明出行、安全出行、礼让出行”。

文明出行实践活动方案 篇6

为深入推进区教育局“内涵发展、提升品质，创特色、铸品牌”工程，认真落实区教育局《关于开展“遵守交通法规，文明安全出行”活动的通知》精神。整改我校学生上放学的交通秩序，提升学生遵守交通法规的意识和健康向上的精神文明风貌。学校决定开展“遵守交通法规，文明安全出行”主题教育活动，具体方案如下：

一、活动主题

遵守交通法规，文明安全出行

文明出入社区，树立良好形象

二、活动对象

全校师生

三、活动时间

XX年4月1日至12月31日

四、活动形式与内容

第一阶段：宣传启动阶段（4月1日－4月30日）

1、根据区教育局通知精神制定学校主题教育活动方案，成立专门活动领导组织。

组长：康士国

副组长：张虎

组员：王德志、郝广玉、郭建志、李海静、马国辉、杨文军各班主任

2、召开启动仪式。

邀请元宝山区教育局、美丽河交警队等部门人员参加启动仪式。学校充分利用橱窗、板报等进行活动宣传，营造人人勇于参与、乐于参与的氛围。

3、各班级开展主题教育、承诺签名活动。

各班级通过少先队活动课向学生讲解活动的内容和要求，以班级为单位开展学生承诺签名活动，学习交通安全常识。学校要开展相关的交通安全法律法规知识竞赛活动。

4、各班级充分利用家长会、家长学校、校讯通、家校联系卡等形式向社会广泛宣传，争取家长更多的参与到活动中，扩大活动影响，提高活动层面。

第二阶段：全面实施阶段（5月1日－11月30日）

1、学校建立交通安全监督岗，各班成立交通安全小队，设交通安全监督员。

2、同美丽河交警队联系，整改学校上放学校门周边交通秩序，定期评比优秀中小队。

3、制定学校《学生基本文明要求》，各中队根据要求组织开展学习教育活动。

4、规范校车和私家车接送学生安全管理。

第三阶段：总结提高阶段（12月1日—12月3日）

总结活动成果，评比表彰在活动中的先进集体和个人，将他们的经验进一步推广。继续重视学生遵规守纪行为习惯的养成，将此项工作常态化。

附：

1、《美丽河明德小学学生基本文明要求》

2、《美丽河明德小学校内外车辆管理制度》

3、《美丽河明德小学学生上放学相关规定》

文明出行实践活动方案 篇7

清明节，既是人民祭奠祖先、缅怀先人的宗亲节日，又是一个远足踏青、亲近自然、催护新生的春季仪式，是中华儿女共同认祖归宗的重要节日。它有着悠久的历史渊源、深厚的文化内涵和丰富的民俗活动，为广大人民群众所普遍重视。而且它也是一条维系海内外华人思想情感的文化纽带，有利于弘扬爱国主义精神，传承中华民族传统文化。

一、活动主办：

平湖市志愿者爱心联盟

二、活动主题：

安全出行文明祭祀

三、活动背景：

一种传统的形成，来自上千年的文化积淀，清明扫墓亦是如此，它始于汉唐，传承至今，始终兴盛不衰。每到清明，必会迎来一波波扫墓高峰，人流量的过分集中，容易造成交通和安全隐患问题。部分群众的不文明祭扫，也会给环境带来污染和破坏。重温传统节日文化，再谱爱心公益篇章，在兔年清明即将到来时，为平安祭扫，爱心联盟安全出行文明祭活动再次火热启动，多一份爱心，多一份平安，和谐社会让你我共同奉献。

四、活动内容：

引导车辆有序停放、维护现场秩序、保持周边环境卫生

五、活动地点：

1、乍浦九龙山公墓

2、平湖福陵园公墓

六、活动时间：

1、20xx年3月28日-29日(周六、周日)第一班9：00—11：30第二班11：30——14：00

2、20xx年4月4日-6日(周五六-周一)第一班9：00—11：30第二班11：30——14：00

七、报名方式和要求：

1、本次活动二个地方、5天时间、共有10个班，请报名时一定看清楚;

2、本次活动人数无限制，报名时请写明参加方式(如自己去或是平湖出发);

3、本次活动需要征集车辆，报名时也请写明。

请点击本文左下角“阅读原文”，即可进入报名页面报名

注：报名时请写手机长号(与加入联盟时申请的号码一致，否则会影响短信发送)

八、报名截止日期：

1、3月28日-29日活动，截止时间3月26日晚5点

2、4月4日-6日活动，截止时间4月2日晚5点

报名截止第二天下午5点前有注意查收邮件，谢谢。

九、注意事项：

1、参加联盟活动，尽量带双肩背包或是小腰包，方便行动;

2、请带上会员证，提前十分钟到达集中地点，切勿迟到;如有迟到、请假、早退等情况，请及时告知现场负责人;

3，在活动期间，行为举止文明礼貌，同时注意自身安全;如带孩子的，则务必看管好孩子;

4，活动中给群众拍照时，尽量拍侧面或背面。除指定摄影人员，其余人员不能拍照;未经联盟同意不得在互联网上发布活动照片;

5、请务必遵守现场负责人的活动安排和调度，如有问题或是建议、意见，请私下提出或者是活动后再反映，一切以确保活动胜利圆满完成为目的;

6、活动结束后，现场负责人就会员对本次活动情况提出的意见、建议进行汇总;

7、如遇突发事件，改变计划，联盟将通过群、在线论坛或是短信通知各位会员。

十、活动策划：

联盟活动处

文明出行实践活动方案 篇8

【活动设计】

随着幼儿年龄的增长，他们的观察力与思考能力也在不断地提高。马路上怎么会有这么多不同的标志?这些标志是做什么用的?交警叔叔为什么一做手势，他对面的汽车就停住了?在这个活动中，孩子们的疑问将一一解开，同时他们的交通安全意识也将得到提高。

【活动目标】

1、认识常见的交通标志，理解意义。

2、能看懂简单的交警指挥手势。

【活动准备】

1、多媒体教学资源：

①交通标志图片;

②交警指挥手势图片。

2、交通标志图片4套、交警指挥手势图片一套。

3、幼儿用书36—37页。

【活动过程】

一、播放多媒体教学资源《交通标志》或出示交通标志图片，引导幼儿了解常见交通标志的意义。

提问：你在哪里见过这些交通标志?知道它们表示什么意思吗?

小结：马路上常见的交通标志有“请鸣笛、机动车道、公交车专用道、注意行人、停车场、禁止鸣笛、禁止通行”等。

二、引导幼儿观察、讨论，将标志进行分类。

引导幼儿看图片，然后说一说从这些标志里发现了什么?可以将这些图片分成几类?

将幼儿分成四组来操作活动图片，对交通标志进行分类。

小结：红色标志表示禁止，用来禁止人们的不安全行为，他们大多是红色的圆圈，有的还带斜杠。(如：禁止通行、禁止停车、禁止人行、禁止鸣笛。)

黄色的标志表示警告，提醒人们注意周围的环境，避免发生危险，它们基本上都是三角形的边框。(如：注意行人、注意信号灯、注意儿童、注意落石、注意危险、慢行。)

蓝色标志表示提示、指示，代表人们必须遵守的规则。(如：停车场、鸣喇叭、步行、机动车道、人行横道。)

三、引导幼儿了解几种简单的交警指挥手势。

1、播放多媒体教学资源《交警指挥手势》或出示交警指挥手势图片。

2、请小朋友学一学，交警叔叔都做了哪些手势，你知道这些手势分别代表什么意思吗?

3、教师边示范边介绍几种指挥手势：快速通过、停止、左转弯等。

四、游戏《标志多，我会看》，巩固认知。

老师在场地一侧做“信号人”，手持“禁止通行”、“请鸣笛”、“禁止鸣笛”、“停车场”等交通标志的图片;幼儿扮演“小司机”做驾车状，驾驶各种各样的车辆。

游戏开始，“小汽车”在场地中自由驾驶，“信号人”举起“请鸣笛”标志，“小司机”做鸣笛动作，嘴里发出“嘀嘀声”，信号人收起标志，小汽车继续行驶;当信号人举起“停车场”标志时，小司机都开到信号人旁边找好车位，整齐排放。信号人不断变换信号，游戏重复进行。

教师还可以扮演交警，做不同的指挥手势，小司机根据手势正确驾驶。

【活动反思】

这一活动认识标志，与传统的教学方式有所不同：通过游戏形式来组织活动，提高自我保护的能力，通过设计标志，在操作过程中认真积极地思索，通过讨论能积极用语言表达自己看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参与活动的情况在每个孩子身上表现不可能一样，因此，教师要关于观察，了解每个孩子，根据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动参与活动。