关于竞赛的方案（精选24篇）

关于竞赛的方案 篇1

一、活动前言

书法是我国中华民族独特的传统艺术。它有着悠久的历史和悠久的精神。它是一种集身心为一体的艺术，将全身的力量和思维应用到笔中。书法是中华民族艺术中不可战胜的花朵。世界欣赏它，可以欣赏它的精神举止、精神艺术概念、生活兴趣、审美追求、时代氛围……

二、活动目的

现在，信息时代已经到来，越来越多的文字是用电脑打印出来的，阻碍了我国书法艺术的发展。如今，越来越多的大学生喜欢用键盘代替笔，导致书写能力下降。为了提高大学生的写作能力，丰富课外生活，弘扬传统书法艺术，弘扬中华民族优秀传统文化，繁荣硬笔书法艺术，增强大学文化氛围，丰富学生的课外生活，我系举办了硬笔书法比赛。

三、活动主题

书法生活，你可以写！

四、活动时间

4月18日至4月24日，以班级为单位宣传报名。

4月29日，202教室现场比赛。

4月29日至5月10日，展览结果公布评价。

五、活动地点

教学楼教室202

六、活动对象

工商管理系全体学生

七、比赛时间

5月6日(周二)下午2:00

八、活动开展过程

1.前期宣传:团宣部、宣传部制作横幅、海报进行宣传，并通知各班长书写要求和奖励方式。

2.中期准备:a、准备比赛教室，邀请相关教师担任评委，b、截至报名时间为20xx年5月4日，各班班长将本班报名单及联系方式发送至团委宣传部部长邮箱，c、比赛前提前通知参赛者比赛规则，参赛者根据组织者提供的主题自带笔进行书法比赛。参赛者应在规定的比赛时间内完成规定的内容。

3.后期安排:部门成员提前到场布置比赛场地，选手提前到场准备。

九、作品评选标准及评委

(1)从作品整体布局和字体框架结构两个方面进行评价。不固定字体的形式(篆、隶、行、真、草)由参赛者根据自身情况选择合适的字体。

(2)邀请林翔书记、书法协会会长进行评价；

(3)作品统一整理，15部作品由书法协会会长初步挑选，一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖由我系林翔书记挑选。

(4)奖项分为一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名，并颁发证书和奖品。

十、作品要求：

1.作品的内容应该是主办方提供的话题。

2.用黑笔书写。

3.比赛用纸由主办方提供。

4.作者在作品背面右下角注明详细信息，包括姓名、专业、班级和联系方式。

5.作者提交的作品一份，作品不退稿。

十一、评分标准

(1)卷面整洁，字迹清晰。

(2)具有书法作品的艺术特色。

(3)布局合理，签约正确。

十二、资金预算

证书六本60元

奖状五张30元

A四比赛纸张15元

奖品：笔记本11本40元

11支黑色签字笔30元

共计175元

十三、活动意义

中国书法艺术是世界上独一无二的魅力，深受国内外书法爱好者的喜爱中华瑰宝。随着时代发展，书写工具的改变，人们学习书法的机会越来越少，展现书法的机会也少。在某种程度上，这是因为缺乏志同道合的`人交流、分享、交流和进步的平台。因此，我们两个部门为书法爱好者搭建了这样一个平台。对书法感兴趣的学生可以充分享受书法创作的快乐和艺术的无限魅力，提高他们的文化品味和审美品味。期待在学生的广泛参与下，我们的活动成为书法爱好者建设墨香校园的又一亮点。

关于竞赛的方案 篇2

一、比赛日期：x年11月3日～x年11月4日

二、竞赛地点：学校田径场

三、竞赛分组、项目设置：

1.中段：100米、200米、400米、800米、4×100米、跳高、跳远、实心球、垒球；

2.高段：100米、200米、400米、800米、4×100米、跳高、跳远、铅球(男4Kg，女3Kg)、垒球；

四、参赛办法：

1.各组别：各队限报各8人（总人数不超过16人），每人限报2个单项，每个单项限报男女各2人。

五、竞赛规则：

1.采用中国田协审定的最新田径规则；

2.100米、200米、4×100米：采用预赛＋决赛制。

六、录取名次与计分、奖励办法：

1.中段：录取前6名，分别按7、5、4、3、2、1计分，参赛不足7人(队)递减1名录取，参赛不足2人(队)则取消比赛；男子100米、男子200米、男子400米、男子800米、男子跳高、男子跳远、男子实心球、男子垒球、女子100米、女子200米、女子400米、女子800米、女子跳高、女子跳远、女子实心球、女子垒球录取前6名，分别按7、5、4、3、2、1计分，参赛不足7人(队)递减2名录取，参赛不足2人(队)则取消比赛；男子4×100米录取前3名，分别按8、4、2计分，参赛不足4人(队)递减2名录取，参赛不足2人(队)则取消比赛；女子4×100米录取前6名，分别按14、10、8、6、4、2计分，参赛不足7人(队)递减2名录取，参赛不足2人(队)则取消比赛；

2.高段：录取前6名，分别按7、5、4、3、2、1计分，参赛不足7人(队)递减1名录取，参赛不足2人(队)则取消比赛；男子100米、男子200米、男子400米、男子800米、男子跳高、男子跳远、男子垒球、女子100米、女子200米、女子400米、女子800米、女子跳高、女子跳远、女子垒球录取前6名，分别按7、5、4、3、2、1计分，参赛不足7人(队)递减2名录取，参赛不足2人(队)则取消比赛；男子4×100米录取前3名，分别按8、4、2计分，参赛不足4人(队)递减2名录取，参赛不足2人(队)则取消比赛；女子4×100米录取前6名，分别按14、10、8、6、4、2计分，参赛不足7人(队)递减2名录取，参赛不足2人(队)则取消比赛；

七、报名办法：

1.报名截止日期x年10月15日

2.报名办法：

八、注意事项：

1.未尽事宜另行通知；

2.本竞赛规程最终解释权归大会组委会。

关于竞赛的方案 篇3

根据学校教务科工作计划安排，为了迎“六一”儿童节，定于第十四周举行小学生作文竞赛。现将有关事项通知如下：

一、竞赛时间二、竞赛年级三、竞赛地点四、竞赛选题：

a组

1.题目：春天

提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么？联系你看到过的春天景色，展开想像，写一段话。

2.题目：妈妈夸我真

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。

3.“我有一个烦恼”或“最让我心烦的事”。（任选一题）

b组

1.根据下面所给的词语，编一个故事

小白兔

考场

山坡

狐狸

指南针

2.题目：我的小秘密

提示：你心中有什么秘密？把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。

3.题目：我喜欢

提示：[1]你喜欢什么？是读书、踢球、游泳，还是弹琴、跳舞、画画、踢毽子等等；[2]把题目补充完整，用具体事例，写出自己的感受。

c组

1.题目：我心爱的宝贝

提示：[1]你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，还是小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写，要写清楚宝贝的特点，表达你喜爱的心情。

2.

题目：妈妈夸我真

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等。[2]要通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。

3.

题目：我喜欢吃

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“肯德基”、“大闸蟹”等。[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。

d组

1、题目：春天

提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么呢？联系你看过的春天的景色，展开想像写一段话。

2、题目：我心爱的宝贝

提示：[1]你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写，要写清楚“宝贝”的特点，表达你喜欢的心情。

3.

题目：我的小秘密

提示：[1]你的心中有什么秘密、请把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。

a组

1、题目：感谢

提示：[1]写出你感谢谁，为什么要感谢？[2]写出一件具体事例，表达你感谢的心情。

2.

题目：我惹了祸

提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？

3.

题目：我战胜了

提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

b组

1.题目：

有趣

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；[2]重点要写出“趣”。

2.题目：真好

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。

3.题目：我喜欢吃

提示：[1]

把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。

c组

1.题目：我的.双休日

提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗？为什么？你不愉快？为什么？[2]写出自己真实的感情和想法。

2.题目：

真开心

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。

3.题目：文明在我的身边

提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

d组

1.题目：

真开心

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。

2.题目：我惹了祸

提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？

3.题目：真好

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。

a组

1.题目：的启示

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

2.题目：校园新事

提示：事情要真实，内容要具体。

3.题目：我的

提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。

b组

1.题目：文明在我的身边

提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

2.题目：玩

提示：“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么，怎么玩，在玩的过程中发生过什么事，有什么感受。

3.题目：我家的故事

提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。

c组

1.题目：我的绰号（网名）

提示：写清你的绰号（网名）是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦。

2.题目：温暖

提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。

3.题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。

d组

1.题目：我家的故事

提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。

2.题目：

的启示

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

3.题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。

五、其他事项：

1、请参加竞赛的学生于当天晚上到文学社活动室报到；

2、竞赛稿纸由教务科统一分发（钢笔、圆珠笔自带）；竞赛时除带必要的书写用具外，其他一律不能带进教室；

3、本次竞赛各年级将评选一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名；（评选时如出现分数相同时，加作处理）

4、本次参赛获奖作品将在学校橱窗里进行展示。

关于竞赛的方案 篇4

为全面促进团支部建设，提高团员素质，增强团支部的凝聚力，校团委特修订本细则。

一、校团委将对各团支部进行每月一次的月评，并在当月予以公布；当月总分年级前三名评为“月红旗团支部”。每个学年获得过三次以上“月红旗团支部”的支部有机会参加“市级红旗团支部”的自荐申报和推优展示（进行全年工作汇报展示，由团支书投票决定推优支部），同时获选支部有资格申报“市级优秀团干部”。

二、竞赛包括团员的行为规范、团支部组织建设、阵地建设三个方面。

三、评比采取量化管理，每月基础分100分，采取加、扣分制，各团支部具体加扣分情况将每两周在团委邮箱的网盘上公布一次（如有异议可联系纪检部进行核实）。具体细则如下：

1、团员行为规范

（1）团员应主动佩戴团徽，每月校团委对各团支部团员团徽佩戴情况进行不定期抽查，佩戴团徽人数达本班支部团员总数的95%以上则当月该支部加5分，达80%不扣分，70%—79%扣2分，50%—69%扣3分，50%以下扣5分。

（2）团员应认真履行团员义务，遵纪守法，起模范带头作用。违纪者视情况给予警告、严重警告、取消团内职务、留团察看、开除团籍处分，并分别扣除支部当月月评分2、4、6、8、10分。

2、团支部组织建设

（1）支部工作笔记本有团支部干部名单。（加2分）

（2）团徽检查情况有记载（每月一次）。（加2分）

（3）团支书参加校团委工作会议有会议记录。（加2分）

（4）团支部委员每月至少有一次会议，并有会议记录。（加2分）

（5）按时交纳团费，每过期一天扣1分，直至扣完10分；有团费上缴情况记载及校团委的团费收据，否则扣2分/次。

（6）团支部书记及支部委员必须准时参加校团委召开的`各种会议，每缺席一人次扣6分，迟到扣3分。

（7）团支部须及时按要求上交月报表和校团委要求上交的各种资料，每缺交一份资料扣5分，优秀月报表加3分。

注意：月报表由各班团支书在团委群中的共享自己下载，在每月5日前（含5日）以电子表格的形式发至团委邮箱。（请将月报表文件名命名为“X班X月月报表”以方便干部检查登记）

3、团支部阵地建设

（1）每月根据学校安排出好黑板报，一等奖加8分，二等奖加5分，三等奖加3分，未完成扣5分。

（2）每学期至少组织团员过一次组织生活（有详细会议方案、资料，活动前一周将方案发至团委邮箱，活动结束后三天内将字数600字以上图片为10张以上的活动总结交至团委邮箱。）活动视质量加5—8分/次。每学期未开展一次组织生活扣5分。

关于竞赛的方案 篇5

一、活动目的及意义

繁荣学校校园文化，丰富学生业余生活，营造一种良好的校园文化氛围，培养学生的探究能力、动手能力、创新能力及合作精神，增强大学生对生物世界的了解，对大自然魅力的体会。

二、组织单位

主办单位：滨州学院教务处

承办单位：生命科学系

生命科学系标本协会

组织领导：

组长：王 君 王宏国

副组长：李 磊 尚璐璐

成 员：石东里 于少波 王彦美 赵丽萍 段代祥

三、参赛对象

滨州学院各系（院）本、专科全日制在校生

四、竞赛时间

即日起至6月中旬

五、比赛程序

报名阶段 即日起至4月6日。学生自愿组合成团队，最多三人一组，报名时请注明标本制作的种类（动物标本、植物标本、琥珀标本）。具体的标本类型（如：家兔剥制标本）可以在标本讲座后商定。

知识讲座 报名结束后，标本协会将组织大家参加关于标本制作的讲座，由专业老师给大家讲授标本及标本制作方面的知识。讲座过后，协会将会视情况对大家的掌握情况进行考查。

材料准备 根据报名情况，我协会成员统一购买所需材料，所有费用均为教务处提供。

作品制作 标本协会为大家提供制作标本的场所，根据需要协会定期地组织大家进行标本材料的户外采集。

作品评比 在标本制作结束后，由专业老师进行评分。

作品展示 评分结束后，所有作品会在一、二餐进行展示，并现场为成绩优异者颁奖。

六、竞赛内容

标本制作共有三类，包括动物标本制作，植物标本制作和琥珀标本制作。

⑴动物标本制作：主要是鳌虾、蛙、家鸽、家禽、家兔、鱼、昆虫等常见动物的.标本制作，根据需要可制作其他动物标本，材料由组委会提供，亦可自己准备。

⑵植物标本制作：植物标本制作所需基本材料，我们将会组织大家进行户外采集，亦可自己准备或利用标本协会现有材料，其他药品或工具均由我协会提供。采集的植物，须附上标本采集地点。

⑶琥珀标本制作：基本材料由组委会提供，内容物可自备，或利用标本协会现有资源。

七、比赛要求

标本制作过程中，没特殊情况，不得由他人代替，或用购买的标本参加比赛，否则取消比赛资格。

比赛过程中标本实验室（实验楼B6-105)会随时对外开放，允许他人参观，可以参加标本协会举办的其他活动。

参赛者需按时把标本上交，进行最后的评分。

八、评奖办法

本竞赛设一等奖一名（组），二等奖两名（组），三等奖三名（组），优秀奖三名（组）。

九、报名方式

（1）可发电子邮件，邮件中写明姓名、系别、标本制作种类、联系方式等，标本协会邮箱： 密码：

（2）所在系（院）在学生会组织下集体报名，把报名单送到5#102办公室，或将电子版发到标本协会邮箱,电子版报名表可在邮箱下载。

（3)在标本协会设立的外场处报名，或到5#102报名。

（4）联系负责人。胡 勇 李 洋

“滨州学院标本竞赛报名表”下载

生命科学系

标本协会

关于竞赛的方案 篇6

为提高广大护理人员基本理论、基础知识和基本技能水平，庆祝5.12护士节，深入开展医院管理年活动，根据年度工作计划，决定在全市一级医疗机构中开展护理技能操作竞赛活动，本次活动的主办单位为卫生局医政科、系统工会，承办单位为大丰市护理学会。为了保证活动效果，特制定竞赛活动方案如下：

一、参加单位

各镇（中心）卫生院、各民营医院、市二院。二、参赛人员的确定

镇（中心）卫生院、同仁医院及二院各二名，其他民营医院各一名。所有竞赛人员由各单位推荐，报医政科确认。

三、参赛时间及地点

1、比赛时间：20xx年5月6日一天（上午7：00报到，7：30进行三基笔试，笔试后进行操作竞赛）。

2.比赛地点：大丰市人民医院十楼会议室四、竞赛方式与内容竞赛方式：

1、笔试。以东南大学出版的《实用临床护理“三基”理论篇》为主，100题选择题，时间为40分钟。

2、现场操作。操作标准以《实用临床护理“三基”操作篇》为准（评分标准已经下发）。

内容：静脉输液、氧气吸入操作、心肺复苏术、无菌技术操作（民营医院派一人参加前二项）。

五、竞赛规则

1.评分标准：执行《关于举办全市护理基本操作竞赛的预备通知》中的“无菌技术操作评分标准”、“静脉输液评分标准”、“心肺复苏术评分标准”、“氧气吸入技术（氧气瓶供氧）操作评分标准”。重点体现操作过程中对病人的`沟通交流及人文关怀。2.时间要求：筒式氧气吸入技术2分钟，无菌技术基本操作法5分钟，密闭式静脉输液法12分钟，心肺复苏术2分钟（不含用物准备时间，从向评委报告并征得评委同意操作开始计时，操作完毕后向评委报告为结束时间，超时扣分）。

3.比赛成绩：由统计员统计各评委的现场打分，取平均值作为竞赛成绩。单项分如有异议者由总裁负责裁决。成绩单必须经竞赛队员签名。理论考试分占总分30%，操作竞赛分占70%

六、奖项设立

静脉输液和氧气吸入操作竞赛项目设个人一等奖1名，二等4名、三等奖5名；心肺复苏术和无菌技术操作竞赛项目设个人一等奖1名，二等2名、三等奖3名；同时设单位团体一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个，公立医院和同仁医院参加团体奖评选。

七、竞赛组织

1、为确保“护理技能操作竞赛”的质量，遵循公开、公平、公正的原则，达到赛出成绩、赛出水平、赛出风格的目的。卫生局成立“护理技能操作竞赛”领导小组，徐向东为组长，倪志勇、宣维群、顾亚军为副组长，杨永明、陈明生、陈春涛、徐敏、董翔为成员。同时设技术指导组，徐敏为组长，李翠芬、沈冬梅、朱秀芳、周晓琴、房欣等为成员。由董翔同志具体负责“护理技能操作竞赛”的组织实施。

2、竞赛具体分工:

（1）总指挥：倪志勇、顾亚军总协调：陈春涛、董翔联络员：葛霞

（2）评委：由人民医院和中医院相关人员组成（3人一组）。（3）总裁：徐敏（4）主持人：杨永明

（5）统计员：董爱勤、葛霞八、几点要求：

1、领导重视。各单位要高度重视这次“护理技能操作”竞赛活动，把这次“护理竞赛操作”竞赛活动，作为“医院管理年”活动的重要内容，作为提高护理质量的一个重要抓手，开展护理岗位练兵活动。同时，以此为契机，全面开展“5.12”国际护士节的各项活动，认真组织竞赛护士进行训练，确保赛出水平、赛出成绩。

2、各单位认真筛选对象参加竞赛，参赛人员必须是执业护士。一旦确定为参赛人员，不得请假缺考，参考者迟到半小时后不得进入考场。

3、所有选手竞赛时要按护士工作要求着装，当天应提前20分钟到达竞赛场地等候抽签，必须保持赛场内外安静，听从工作人员统一指挥，按抽签顺序进入赛场，竞赛过程如选手确因设备、物品等故障导致竞赛被迫中断或停止，由总负责人根据具体情况做出决定，操作过程中不能中断，所以，手机、小灵通一律关闭。发现作弊现象，一律作零分处理。

关于竞赛的方案 篇7

一、活动目的：

1、迎接年世博会在上海举行，加强对青少年进行思想道德教育，提高他们的`综合素质。

2、通过这次活动，将文明礼仪传播到全区各所学校的教师、学生中去，并带动家长，进而影响社会，扩大活动的覆盖面与影响力。

二、竞赛对象及人数：

1、全区各初中、小学学生及其家长。

2、竟赛活动每组由一位学生和一位家长组成，各校选送3组参赛（九年一贯制学校可中、小学各3组）

三、竞赛时间：

XX年2月3日（周六）下午，12：45分报到，1：00准时开始。

四、竞赛地点：

*城东中心校

五、比赛形式：

开卷（书面），一组选手共同完成一份试卷。原定的决赛（口头抢答）由于诸多因素取消。

六、比赛用书籍：

下发到各校的《礼仪大学堂》书籍（在10月举行的“让世界充满爱同心共建和谐社会”——*区中小学生“隆迪·博士梦”杯读书系列活动启动仪式上发的）

七、比赛组别：

分小学组、初中组（设家庭等第奖）

八、报名方式：

1、发电子邮件至

2、信件送交青少年科技艺术指导中心（地址：*镇车站南路3号西门口，联系电话：）

九、报名截止日期：

XX年1月19日

“礼仪在心中”——**区中小学生知识竞赛报名表

学校

学生及其家长

年级

组别

联系电话

关于竞赛的方案 篇8

为了进一步提高职工家庭的文明素质。夯实精神文明建设基础，推动我站精神文明建设工作的深入发展，增强职工群众的文明意识，扎实有效的开展好文明道德教育工作，通过宣传教育提高职工队伍的整体素质。特制定五好家庭方案如下：

一、指导思想

以党的__届四中会会精神为指导。以着重提高广大职工的思想道德素质为目的，进一步加强社会公德教育。大力提倡爱林区，建设家庭，尊老爱幼。勤俭持家。为搞好家庭经济建设。为加快发展共建小康充分发挥广大职工家属的聪明才智。做到邻里团结，家庭合睦，保护环境，崇尚科学的家庭美德，组织动员全站职工家庭积极参加创建五好家庭竞赛活动，通过竞赛活动教育和引导职工群众以文明治家，以勤劳富家，推进我站各项工作向纵身发展，提高职工群众的思想道德素质，促进职工文明道德教育工作的.发展。

二、五好家庭评选内容及标准

1、爱企业，爱林区，能够充分发挥主人翁精神，为企业献计，出力，分忧解难，能够爱岗敬业，无私奉献，处处志模范带头作用。

2、家庭成员勤奋劳动，在自力奔小康建设活动中能够起带头搞好家庭经济的发展。自食其力，发扬勤俭持家的好传统，不铺张浪费，不摆阔气，家庭生活美满充实。

3、自觉遵守国家法律，法规，遵守公共道德，无任何违纪违法行为，积极参加普法学习，家庭成员没有受行政处分，受治安管理条例处罚的。

4、积极参加林业生产，带头发展三种经济依法勤劳致富，科学致富，家庭人均收10000元以上，掌握市场，了解信息，不断开发壮大家庭致富项目。发挥模范带头作用，能自富帮贫，带动职工群众共同致富。

5、积极响应国家号召，带头搞好计划生育达到晚婚晚育，做到一对夫妇一个孩子。

6、家庭夫妻合睦，互敬互爱，赡养老人，尊老爱幼，邻里之间团结友爱，互帮互敬，助人为乐。

7、履行公民义务，坚持正义，主持公道，乐善好施，不求索取，积极参加各项义务劳动和社会性奉献活动。

8、坚持居室内经常性卫生，积极主动搞好门前三包达到庭院整洁，板杖整齐，畜禽圈养。

9、倡导文明健康的生活方式，崇尚科学反对封建迷信，不，不酗酒。积极参加各种健康向上的有益活动，关心企业和国家大事。

三、活动方法

为使五好家庭建设活动顺利实施，确保竞赛活动有序开展，创造活动分为三个阶段：

第一阶段：16月份

在多年来开展五好家庭的基础上我们进一步的充分利用各种宣传形式进行广泛宣传，不断提高职工参与，热情对创建工作的认识。

第二阶段：611月份

全面实施阶段。创建文明家庭活动是群众性活动，要充分调动群众的积极性，想念群众依靠群众，积极参与，全面实施。

第三阶段：12月份评比阶段

（一）是由各工组组长负责评选出本组五好家庭上报到站工会。

（二）是由站党政班子成员总评。

四、几点要求

1、利用多种宣传形势大张旗鼓地对五好家庭内容进行宣传，努力达到家喻户晓，户户参赛，宣传面要达到100%，参赛面要达到100%。

2、各工组要认真学习，高度重视此方案，各车间负责人要精心组织，每户家庭要积极参赛，迅速掀起竞赛热潮。

3、五好家庭活动要与做六好主人竞赛活动和我局开展的强、铸、树活动有机的结合起来，以小赛促大赛，以大小赛保大赛，使文明风气蔚然成风。

工会将通过经常检查，临时抽查，到期复查等形式，实行动态管理，对获得五好家庭称号站里要进行表扬。

工会

关于竞赛的方案 篇9

开展“安康杯”竞赛活动是全面贯彻中央经济工作会议精神，全面落实党中央、国务院和省委、省政府关于进一步加强安全生产工作的指示要求，推动我库改革、发展，保证我库安全生产的重要举措。根据市总工会及安监局下发的《关于20xx年度开展全市“安康杯”竞赛活动的通知》的文件精神，结合我库实际情况，总结近年来我库开展“安康杯”竞赛活动成功经验的基础上，决定继续开展“安康杯”竞赛活动。其活动方案如下：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导,坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，全面贯彻实施上级有关部门关于加强安全生产工作的指示和要求，继续深入开展“安全生产年”活动，促进班组安全建设和管理，推动“安康杯”竞赛向纵深发展，开展职工安全教育培训、安全文化系列活动，不断提高广大职工的安全健康意识和素质，确保我库安全生产形势的稳定。

二、组织机构

“安康杯”竞赛领导小组，由库主任任组长，工会主席任副组长，成员为各科室负责人。综合科为职能部门，具体负责竞赛活动的计划、组织、实施、检查评比，确保本次竞赛活动的顺利开展。

三、竞赛主题、目标

(一)、竞赛主题：加强班组安全教育，强化一线安全管理。

(二)、竞赛目标：20xx年参赛职工数100%，班组100%参赛，无死亡、重伤事故，无职业危害。

四、竞赛内容和要求

(一)、加强安全管理。认真贯彻

(二)、开展安全生产宣传活动。

1、运用各种形式宣传活动主题，使广大员工充分了解“安康杯”竞赛的目的、意义、主题和考核标准，让我库员工人人知晓，积极参与。

2、大力开展安全生产月活动。结合“安全生产月”在六月份有针对性地开展安全咨询日活动，进一步推进安全文化建设。

(三)、开展职工安全教育培训活动。

1、聘请市安监局和医疗机构的专家来我库讲授安全健康知识，不断提高职工的安全健康意识和素质，为企业安全生产奠定良好的基础。

2、组织观看安全生产知识方面的`影视资料。

3、组织生产人员进行《安全规程》和《操作规程》的考试。

4、针对我库常见习惯性违章违纪情况时有发生的事实，

组织学习，反习惯性违章违纪发生，改正不良习惯，杜绝

(四)、开展班组安全竞赛活动。

1、全面推广“1+3”安全监控工作体系，推行“职工安全生产权利义务卡”，设立安全风险奖。

2、进行消防演习，学习消防器材的使用方法、使用范围、注意事项和消防常识

3、不定期组织安全大检查，每个月进行3次常规检查，开展岗位安全自查活动，以班组为单位，对所辖设备进行安全自查，排查事故隐患，提高运行的可靠性，保证设备和人身安全。

4、继续开展

继续在班组内开展以总之,要通过。

关于竞赛的方案 篇10

一、活动目的

为了全面贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和县教育局团委《全国德育年会之主题班（团、队）会竞赛活动实施方案》，深入推进本期德育工作，展示班主任的教育风采，锻炼班主任和学生的组织活动的`能力，提高德育工作水平，增强育人实效性，本学期决定举行双凫中小XX年上学期主题班会竞赛活动。

二、活动主题及形式

以符合小学生思想道德教育和行为习惯养成教育等内容，设计并开展“养成教育”主题班会活动和“争当四好少年”的中队活动，让学生知道“好习惯益终身”，让学生感知小小少年肩负祖国、民族振兴的使命感，让学生在活动中实践、体验、感悟、成长。

三、活动对象

全校15个班级（一、二年级上课时间30分钟以内，3——5年级上课时间40分钟以内）

四、活动时间：2月13日——2月29日

五、活动要求

①、各班要高度重视，精心组织。从实际出发，围绕主题，发挥学生主体作用，让他们真正成为活动的主人，让每一个孩子在轻松愉快的过程中，接受熏陶，唤起共鸣，达到良好教育效果。

②、班会设计在活动内容上要有新意，在活动形式上灵活多样，要符合当今少年儿童身心特点和时代发展特点，并及时总结经验，不断取得进步。

③、班会方案要求内容充实、思路清晰、叙述完整。

④、比赛设一、二、三等奖，并对一等奖的班会活动选送参加全镇的班会竞赛活动。

六、评比细则

1、主题鲜明，立意新颖，以创设情景为导入，诱发感悟；以分享交流为手段，提高认知；以导行为目的，促人格健全发展。

2、内容生动，真实自然，有感染力，时代性强，学生参与意识强；

3、形式新颖活泼，符合学生年龄特点，实践性强，体现学生自主性、创造性。

4、在发挥学生主体作用的基础上，充分展现班主任的组织引导作用及个人素质、工作能力和风采。

双凫中小大队部

20xx年2月10日

关于竞赛的方案 篇11

本次趣味项目旨在落实《体育与健康课程标准》，激发学生对体育运动的兴趣，丰富学生的课余生活，促进学生的身体健康，心理健康和社会适应能力的提高，培养学生团结合作的团队精神，丰富校园文化生活。

一、比赛时间及地点

比赛时间：20xx年3月21-23日（每天下午2:00）

21日1-2年级22日3-4年级23日5-6年级

举办地点：学校操场

二、比赛办法：

一至六年级各班组织参加比赛，分年级比赛。

三、比赛项目：

1-2年级：绑腿跑（亲子项目）踏石过河（亲子项目）赶球跑接力

3-4年级：夹球跳接力赶球跑接力背靠背走接力

5-6年级：跳短绳踢毽子背靠背夹球走接力

四、竞赛和录取方法：

1、计分方法：本次活动为集体项目，不计个人成绩。按14 、10、8、6、4、2分计算。

2、项目录取名次：按成绩取前六名。

五、各项比赛方法和规则：

1、绑腿跑（亲子项目）

（1）参加班级：1-2年级

（2）参加人数：每班10人男女不限10名学生家长

（3）比赛方法：参赛者并排站在起跑线后，用绳子将二人的内侧腿捆好。比赛开始，二人向前跑出，绕过前方标志物，原路返回，在交接区将绳带给下一组参赛者，下一组参赛者迅速捆好绳带，继续向前跑出，依次进行，直至最后一组参赛者到达终点后判定胜负。

规则：必须向前走跑，不得跳跃。两人间必须用绳带连接好。每犯规一次，本队成绩加上5秒。以最终成绩时间多少排定名次。

2、踏石过河（亲子项目）

（1）参加班级：1-2年级

（2）参加人数：每班10人男女不限，10名学生家长。

（3）比赛方法：参赛者每人手持一块垫子成一路纵队站在起跑线后。比赛开始，依次将垫子传给最前面的队员踏石过河，以最后一人通过终点为比赛结束，用时少者为胜。

规则：身体不许接触地面，接触一次本队计时成绩加上5秒。以本队最后成绩时间多少排定各队名次。

3、赶球跑接力

（1）参加班级：1-4年级

（2）参加人数：每班10人男女各五人

（3）比赛方法：参赛者一路纵队站在准备线后，线前15米放一标志物。比赛开始，参赛者手拿接力棒向前赶篮球绕过标志物。原路返回，在交接区把棒和篮球交给下一名参赛者，依次进行，至最后一人和篮球同时到达终点记录成绩。用时少者为胜。

规则：参赛者不得用手接触球。接力棒和篮球的交接必须在规定的'交界区内完成。

每犯规一次，本队成绩加上5秒。以本队最后成绩时间多少排定各队名次。

4、夹球跳接力

（1）参加班级：3-4年级

（2）参加人数：每班10人男女各五人

（3）比赛方法：参赛者成一路纵队站在起跑线后，比赛开始，第一位参赛者双腿夹一排球向前跳出，绕过前方标志物按原路跳回，在交换区把球给下一位参赛者，下一位参赛者接到球后夹在双腿间，向前跳出，依次进行，至最后一人到达终点记录成绩。用时少者为胜。

规则：在比赛过程中，球掉落，参赛者必须在球掉落处从新开始。比赛过程中不能用手接触球向前跳（原地用手调整球的位置除外）。每犯规一次，本队成绩加上5秒。以本队最后成绩时间多少排定各队名次。

5、背靠背走接力

（1）参加班级：3-4年级

（2）参加人数：每班20人男女各十人

（3）比赛方法：参赛者一路纵队站在准备线后，线前15米放一标志物。比赛开始，第一组参赛者两人背靠背向前走绕过标志物原路返回，在交接区把接力棒交给下一组参赛者，依次进行，至最后一组参赛者到达终点记录成绩。用时少者为胜。

规则：参赛者必须两人背靠背连接好，传接棒必须在规定交界区进行。每犯规一次，本队成绩加上5秒。以本队最后成绩时间多少排定各队名次

6、背靠背夹球走接力

（1）参加班级：5-6年级

（2）参加人数：每班20人男女各十人（专门负责传接球者不在其中）

（3）比赛方法：参赛者一路纵队站在准备线后，线前15米放一标志物。比赛开始，第一组参赛者两人背靠背夹球向前走绕过标志物原路返回，在交接区球由一名专门负责传接球者把球交给下一组参赛者，依次进行，至最后一组参赛者到达终点记录成绩。用时少者为胜。

规则：球掉落，参赛者必须在掉落处从新夹好球（由专门负责传接球者帮助）开始，传接球必须在规定交界区进行。每犯规一次，本队成绩加上5秒。以本队最后成绩时间多少排定各队名次。

7、跳短绳

（1）参加班级：5-6年级

（2）参加人数：每班10人男女各五人

（3）比赛方法：一分钟计数，失败次数不限。以一分钟内成功次数为个人成绩。本队所有参赛者成功次数总和为本队成绩。成绩多者名次列前。

8、踢毽子

（1）参加班级：5-6年级

（2）参加人数：每班10人男女各五人

（3）比赛方法：一分钟计时，按一次连续踢成功的次数作为计数标准，如毽子落地，单人比赛结束。如果第一次成功次数不够20，可以再给一次机会，两次取最多一次记录单人成绩。但比赛总时间还是一分钟。所有个人成绩相加为本队最后成绩。成绩多者名次列前。

关于竞赛的方案 篇12

一、竞赛时间：

4月下旬

二、竞赛地点：

新北校区田径场

三、竞赛组别：

高一年级组

四、竞赛项目：

垒球掷远团体赛

五、参赛办法：

各队须按照班级为单位，参赛人数为女生16人。

六、场地设置：

在落地区内依次画9条白线分别为15米,18米,20米……28米,30米,

33米（如图）。对应的'得分依次为：0—15米，1分；15—18米，2分；18—20米,3分；20—22米，4分；22—24米，5分；24—26米，6分；26—28米,7分；28—30米，8分；30—33米，9分；33米以上，10分。

限制线

1分 2分 3分 4分 5分 6分 7分 8分 9分 10分

投掷线

0米 15米 18米 20米 22米 24米 26米 28米 30米 33米

七、竞赛办法：

比赛采用硬质垒球。各班16名女同学成一路纵队站在投掷线后，依次

参加垒球掷远比赛，投掷方法不限（可以是上手或下手），每人连续投两次，取最好一次有效成绩计分，每班所有参赛运动员的有效成绩总得分多者名次列前。

八、竞赛规则：

1、投掷完垒球后，身体任何部位不得触及投掷线及投掷线之前区域，违者判犯规，成绩无效。

2、投掷垒球的落点必须在宽15米的有效区域内，否则成绩无效。

3、班级之间总成绩相同，则按个人最好成绩高者名次列前，依次类推。

九、名次与计分：

按班级总成绩录取1至17名，按36、32、30、28……6、4、2计分。

十、报名：

报名表从校园网下载。严格按照要求填写，经班主任审核签字后于4月15日下午5时前将报名表电子稿送交体育组何桉老师。逾期作弃权处理。一经报名不得更改。

十一、本规程解释权属体育教研组。

十二、未尽事宜另行通知。

关于竞赛的方案 篇13

一、活动宗旨：

作文是反映学生内心世界，知识世界的一扇窗户。为丰富学生的校园生活，使广大学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。力图通过学生手中的笔，真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人。同时激发学生学习的热情，从而提高学生对生活的观察力，联想力以及作文写作的`水平，特举办本次作文竞赛活动。

二、时间安排：

学生交稿时间为：10月25日—11月15日

作文评比时间为：11月16日—11月18日

三、参赛对象：

全校学生（要求每位学生都参与）

四、活动内容及要求：

一、学生可以自拟题目写一篇作文。

二、也可以任意选择下列其中一主题写一篇作文。

寄情自然山水：《我爱大自然》 《故乡的秋天》 《心中的美景》

放飞青春理想：《我有一个梦想》 《我想______》

点滴成长记录：《难忘的经历》 《我在变》 《假如再有一次机会》 《心事》《美好的回忆》 《______,触动了我的心灵》 《好心情》《______,给我带来的快乐》《这件事真让我_____》 《成长，需要______》

感悟人生哲理：《成功的秘诀》 《学会放弃》 《生命》《珍惜所拥有的_____》《感恩》 《心灵的距离》《接受与付出》 《信念与成功》《学会爱自己》《悔与悟》 《真诚》 《承诺》 《生活的美好在于与人相处》

要求：①：统一使用信纸写，字迹清楚，整洁。

②：紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上。

③：提倡自己写，抒发真情实感，严禁抄袭。

④：作文体裁不限，字数不少于500字（诗歌不限）。

⑤：正确使用标点符号，写规范字。

五、奖励办法：

设一等奖：3名（每个年级组取1名）

二等奖：6名（每个年级组取2名）

三等奖：9名（每个年级组取3名）

鼓励奖：15名（每个年级组取5名）

[奖品另策]

【范例】-

为了落实新课程精神，促进我校作文教学，提高学生写作水平，同时激发学生语文学习兴趣，特举办全校同题作文竞赛，具体方案如下：

一、参赛对象：全校学生

二、参赛时间：第十二周

三、组织形式及要求：

1、各班语文教师利用本周本班作文课组织学生随堂写作。

2、各班语文教师以班为单位组织初评，然后每班选取5篇优秀作文递交教导处参与年级评眩

3、递交时间为第十三周周一（5月24日）上午12：00以前。

四、奖项设置：

初一年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。初二、初三一等奖各设2名，二等奖各设3名，三等奖各设4名。竞赛结果于第十三周公布。

五、评分标准：

项 目

评 分 细 则

基

础

分

一类文

（30－40分）

思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清晰，谋篇布局合理，语言顺畅，符合文体要求。

二类文

（20－29分）

思想健康，符合题意，中心明确，感情真实，内容比较充实，层次比较清晰，语言通顺，有少量语病，基本符合文体要求。

创

新

分

（1—10分）

思想深刻

构思新颖

语言生动

⑴见解新颖⑵透过现象深入本质⑶能揭示问题产生的原因⑷材料丰富

⑸构

思精巧⑹推理、想像有独到之处⑺形象丰满⑻有个性

⑼词语丰富⑽句式灵活⑾善于运用修辞手法⑿文句有意蕴

减分

无题目

扣2分。

错别字

标 点

每3个字扣1分，最多扣5分。错别字重复的不计。

字数不足

每少50字扣1分。

1.基础分从题意、内容、表达、文体等方面综合分等评分；创新分不求全面，只要具备一项以上即可按等评分；抄袭的作文，10分以内。

2.每份作文实际得分：基础分＋创新得分－减分；实得分不超过50分。

3.每份作文由三人独立评阅，取平均分。

六、竞赛题目

“寻找身边的感动”，从小事中品味大爱，在平凡中发现崇高。这些感动的事可以是轰轰烈烈的、可以是平平凡凡的、可以是亲情的温暖，可以是最质朴、纯真的感情，让我们从中体会到感动无处不在。

要求：（1）你可以大胆选用你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；（2）题目自拟；(3)书写工整，卷面整洁；(4)不得抄袭。(5)不少于500字。

七、评阅教师：七年级：李东王应生 王世学 八年级： 秦丽峰 赵美 曹士军九年级： 梁岐东 沈中原 程会颖

八、评阅时间及地点：

时间：5月25日（星期四）下午2：00

地点：三楼会议室

关于竞赛的方案 篇14

主办单位：学生处、就业办、团委、基础部职业生涯室

承办单位：校学生会、校团委学生社团指导中心、校大学生职业生涯发展协会

日期：20xx年11月-12月

本届活动以“弘扬工匠精神，成就出彩人生”为主题，设立3类赛项。

一、演讲类：“我的职业观”演讲比赛

1.参赛对象：一年级、二年级学生以个人形式参赛

2.承办单位：校学生会

3.比赛时间：11月21日

4.演讲内容：

包括两个方面，可任选其一。一是深刻理解工匠精神的时代内涵，表达学生在践行工匠精神过程中的行动、收获和感悟。二是以本行业的先进人物和先进集体的典型事迹为题材，讲述他们感人事迹和自己对职业道德观的认识和感悟。

5.演讲要求：

各系（院）可围绕上述两方面内容开展演讲活动。演讲内容健康，语言平实，表达真情实感，演讲时间为6-8分钟。金贸系、管理系、艺术系可推荐2人，信息系、机电系、外语系、食品系、护理学院可推荐1人，在20xx年11月16日前报校学生会。

二、模拟类：简历制作和模拟面试大赛

为了给我校学生提供一个近距离接触求职应聘工作的平台，使同学能全方位地了解求职应聘的相关知识、技巧，并提供展现自我的舞台，特举办我校第一届简历制作和模拟面试大赛。为了提高本次大赛的现实针对性，贴近现代职场竞争实战，学校将邀请用人单位人力资源主管、行业知名企业人力资源经理来现场进行模拟招聘，让同学们切身体会到知名企业的用人标准并争取良好的入职机会。使学生通过模拟招聘，不用走出校园就能真切感受真实面试的氛围，切身了解到不同职位的基本素质和技能要求，从而更好的完善和提升自我，并根据社会的要求和自身的特长合理规划自己当前的学习成才与将来就业发展。

1.参赛对象：以二年级学生个人参赛为主

2.承办单位：校大学生职业生涯规划协会、校团委学生社团指导中心

3.比赛时间：11月25日（初定）

4.比赛环节：

（1）初赛阶段：由各系（院）自行组织，选拔5-6份优秀作品参加复赛。作品包括《个人简历》（包括但不限于PPT简历、视频简历等新型简历）电子稿件。

（2）复赛阶段：由评委遴选20名选手晋级决赛。同时，以网上投票和评委评审结合的形式，评选出10个优秀简历奖和优秀人气奖等。

（3）决赛阶段：拟定于20xx年11月下旬举行。由专家对参赛者进行模拟面试。具体要求如下：参赛选手针对应聘岗位，现场陈述（PPT辅助）展示简历，并回答评委提问。时间不超过5分钟（其中陈述3分钟，回答评委提问2分钟）。

5.活动规则及说明

（1）本次简历制作大赛以招聘的形式，招聘岗位自拟。参赛者必须是参赛作品的原创作者。提交作品时请附上真实联系电话等，以备联系时用（本活动将会对相关真实信息保密）。参赛作品概不退稿，请自行保留底稿。获奖作品如发现有抄袭、盗用等不法手段或不符合规定及违反他人著作权的，即予取消其获奖资格。

（2）参赛作品要求（包含但不限于以下内容）：

《个人简历》及PPT。作品要求：内容完整、简明扼要，格式清晰，版面大方美观，创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，能充分展现大学生朝气蓬勃的精神风貌，能充分展现职场新人的职业形象。

5.奖项设置

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。

三、团体类：职业风采礼仪大赛

宣传并推广礼仪文化知识，创建文明校园，丰富大学生的`内涵，激发学生学习职业礼仪、运用职业礼仪的意识。使学生在社会生活实践和今后的职业生涯中，树立良好的个人形象，展示良好的人际沟通能力，增添就业自信，体现自身价值，为日后的就业打下良好基础。

1.参赛对象：各院（系）以团队为单位参赛，每队5人。

2.承办单位：校学生会

3.比赛时间：12月初

4.比赛环节：

（1）初赛阶段：各系（院）以专业为单位组建代表队进行系内选拨，每队5人。各系（院）可推荐1支代表队参加决赛，同一支代表队队员必须为同一专业。

（2）网络投票阶段：各参赛代表队在规定时间之前提交一份关于本专业职业礼仪的微电影作品（5分钟以内）。通过各个代表队的网络得票情况计算支持率得分，计入决赛总分。

（3）决赛阶段：决赛拟分为三个环节。第一环节为礼仪风采展示（每队限时4分钟）要求各参赛代表队在规定时间内按各系（院）的专业特色，最大限度地展示礼仪风采，形式不限。展示内容包括自我介绍和规定礼仪动作（包括但不限于本专业的站姿、坐姿、走姿、蹲姿、握手、引领、微笑及仪容等）。第二环节为基本礼仪知识竞答（每队限时3分钟），每个参赛队选派一名代表，现场抽题并回答。第三环节为情景模拟（每队限时5分钟），要求各参赛代表队按选题设计情景，以表现交际礼仪、办公礼仪、餐桌礼仪等职业礼仪。

4.奖项设置

一等奖1个，二等奖2个，三等奖2个，优秀奖3个。

四、进度安排

系（院）初赛（选拨）请在20xx年10月20日左右前结束，具体时间安排由各单项活动承办单位另行通知。

校级决赛安排在20xx年11月下旬至12月上旬。竞赛活动具体由校团委牵头。

五、激励办法

校级决赛每个项目分别按设立一、二、三等奖，优秀奖和单项奖。面向系（院）设职业风采季优秀组织奖若干名。

六、活动要求：

1.各系（院）要充分认识首届职业风采季大赛的重要意义，积极配合，确保活动内容的顺利开展，努力营造高雅、活泼的校园文化氛围。

2.各承办单位要根据首届职业风采季的统一部署，精心组织、认真策划具体实施方案，确保每一项工作落实到位。

七、注意事项

1.作品用普通话为标准参赛语言。

2.各参赛队参赛时所需服装、化妆等相关费用和各系（院）初赛费用由系部分团委承担，决赛参赛由校团委统筹。

关于竞赛的方案 篇15

我厂一、二号机组基建安装工作基本结束，二台机组已正式接产投运，运行状况逐步趋于稳定，为了落实岗位责任制，不断提高运行管理水平，强化我厂基础管理工作，开展运行小指标竞赛活动势在必行。经公司研究决定：自八月一日起在运行岗位开展小指标竞赛活动。通过小指标竞赛活动，能够促进增产节约、节能降耗、优化经济运行方式，不断提高我厂的综合经济效益。

一、竞赛项目

1、生产指标：

（1）发电量

（2）厂用电率

（3）主汽压力

（4）主汽温度

（5）真空

（6）炉水、凝水合格率

（7）给水温度

（8）除盐水用量

（9）飞灰可燃物

（10）总补水量

（11）发电煤耗率

（12）电除尘一、二电场投运率

（13）上煤満仓率

2、安全指标：

（1）责任障碍以上的扣除全部安全分数

（2）两票合格率

（3）安规、运规、三制执行情况

（4）设备运行方式合理性

二、竞赛单位

机、电、炉、煤、化运行专业，以值为单位进行竞赛，值长是当值值班期间生产活动的组织者和领导者，对小指标竞赛活动负有组织领导责任。

三、协助部门

调度室、运行分场、生技部、安质部等部室，各专业主任及专工要积极协助搞好小指标竞赛活动，对设备运行参数、运行方式、填报数据负有检查、监督责任。对填报的竞赛数据发现错误的，第一次扣5分，第二次扣15分并考核相应负责人。

四、数据采集

1、生产小指标竞赛主要依靠运行数据的采集和统计。要求每位员工具有良好的职业道德和敬业精神，做到公平竞赛。

2、对一些结算数据如发电量、燃煤量、用水量等应在交班前5分钟抄录，且交、接班双方认可。

3、抄录数据要严肃认真、不弄虚作假，不涂改。

五、奖励

1、按当月生产指标、安全指标综合得分排出名次，进行奖励。另设小指标单项奖，单项奖金为每项200元。

2、奖励分配比例：炉1、机0.8、电0.6。

3、奖金分配原则：值长得当值的总奖金的'6%，其余为当值奖金，计算方法：如炉奖金：总奖金（1－6%）÷（炉总系数×1＋机总系数×0.8＋电总系数×0.6）×炉总系数×1

六、评比考核

1、安全生产：在小指标竞赛中，运行人员应加强监督、严禁拼设备，各运行参数应在规定的技术范围内运行。

2、生产指标：以各运行岗位、值长、生技统计填报的数据为依据，

3、各专业要积极协作，检查、指导各专业、班组运行工作，认真及时地填报、收交竞赛表格并根据考核细则计算出各班得分，于次日前填报交生技部，生技部汇总后每天网上传阅，次月2日汇总报竞赛领导小组审批。

七、奖金分配：小指标第一名：4000元，第二名：2600元，第三名：1000元，第四名：800元，三、四名中有单项第一名的另外加奖200元，燃料运行小指标总奖金为1000元，化学运行小指标总奖金为800元，检修小指标竞赛总奖金为800元，上述专业或分场应制订出小指标分配办法报竞赛领导小组批准。

八、小指标奖金发放以当月计划完成情况而定，完成当月计划按上述基数发放，完不成月度计划按完成月度的计划的百分比相应核减，在竞赛中如有值认为拿不到一、二名而消极怠工将取消小指标竞赛并对本值奖金进行考核。

九、竞赛领导小组

略

关于竞赛的方案 篇16

为进一步贯彻落实集团、股份公司安全管理要求和提升公司的安全管理水平，深入开展安全生产宣传、培训，营造浓厚的安全文化氛围，提高全体员工的安全意识，扎实有效地落实安全工作要求，预防重大安全生产事故的发生，控制和减少安全事故的发生，促进安全生产工作进一步规范化，由公司党委、环保安全部、综合部共同组织开展第一届安全演讲比赛及安全知识竞赛活动。

一、竞赛指导思想和目标

（一）指导思想

结合公司生产建设实际情况，深入贯彻落实公司安全生产工作会议精神，坚持“安全第一，预防为主,综合治理”的方针，牢固树立以人为本，安全生产责任重于泰山的思想观念；广泛开展职工安全生产知识普及活动，组织广大职工学习掌握安全生产知识，杜绝违章作业，抵制违章指挥，开展多样化的安全活动，强化企业安全管理和安全文化，促进全厂安全生产责任目标的落实。

（二）竞赛目标：

通过活动提高公司员工的安全生产意识水平，拓展和提升员工安全生产技能，努力使安全生产和劳动保护工作得到进一步加强，杜绝重大事故的发生，保障公司项目建设的顺利和试生产期间生产系统安全平稳运行。

（三）竞赛主题：

演讲比赛：“企业为我、我为企业，安全在我心”

知识竞赛：掌握安全生产知识，争做遵章守纪职工，为公司顺利试生产添砖加瓦。

（四）参赛范围

公司所有在册领导干部及员工

演讲比赛：公司各车间、部门至少选送1名参赛者，也可有多人参加，最多不超过3名。

知识竞赛：公司各车间（部门）通过预赛五名选手参加比赛，男女不限。

二、竞赛组织机构

本次竞赛活动由环保安全部牵头组织，公司车间、部门参加，为保证活动实施的`效果，和体现出公平公正原则，成立竞赛领导小组。

各部门也要落实相应的负责人，以加强对本部门竞赛活动的领导和组织工作。

三、竞赛要求

（一）演讲比赛要求

1、主题内容：主题明确，重点突出，层次清晰，联系实际，生动感人。（40分）

2、语言表达：有较强的感染力。对安全环保故事的内容理解深刻，感情投入，表达准确；语言流畅、生动。（30分）

3、普通话水平：发音准确，吐字清晰，音质优美。（10分）

4、服装仪表：着装得体，修饰得当，动作协调，表情自然。（10分）

5、其他要求：选手脱稿演讲，时间控制在5-7分钟。（10分）

（二）知识竞赛要求

1、各车间、部门要充分认识员工了解并熟悉相关安全知识的重要性和必要性，加强竞赛活动的组织领导，落实保障措施，确保竞赛活动顺利开展。

2、知识竞赛设立统一题库，竞赛题目从题库中选出，竞赛采取闭卷考试形式进行，全部为客观题，满分100分。竞赛时间为1小时。

3、各车间、部门要利用这次活动认真学习竞赛题库题目，同时利用车间安全事故预想栏，车间安全手抄报等形式加大安全教育宣传力度，营造良好的安全知识学习和竞赛氛围。

4、各车间、部门在组织员工参加竞赛活动时，要充分利用这次活动平台，在车间、部门内部做好选拔的同时努力营造员工学习安全知识的良好氛围。

5、活动结束后，将对获奖的单位给予表彰。

四、其他要求

（一）高度重视，精心组织。各车间、部门要高度重视此项活动，认真组织安排，动员广大干部员工积极参与。

（二）加强宣传，营造氛围。通过各种形式对活动进行宣传，营造浓厚的活动氛围。并通过此次比赛对广大员工进行一次深刻的安全教育。

（三）增强意识，促进发展。通过此次安全演讲比赛活动，树立人人遵章守纪，杜绝违章的自觉性，进一步提升广大员工的安全责任意识，努力实现安全发展、和谐发展。

五、具体实施步骤

1、宣传动员阶段（6月30日至7月10日）。各部门、车间要高度重视本次竞赛活动，进行广泛的宣传发动。一方面，要结合以往开展竞赛活动的经验，以及近年来发生的安全事故经验教训等，积极开展深入讨论，充分利用报纸杂志、班前班后会等有效形式，进行宣传发动，特别是对安全生产规章制度、岗位安全操作规程、以及补充资料的学习宣传发动要扎根班组，使职工真正深刻理解安全生产知识竞赛活动的意义，了解竞赛的主题、目标、考核标准，把这次活动的要求变为每一位职工的自觉行动。

2、检查指导阶段（7月10日至7月18日）。检查指导要贯穿竞赛活动的全过程。期间，竞赛领导小组将不定期对各车间班组进行检查和指导。重点检查和帮助各班组有效开展安全知识题库学习，内部开展选拔活动情况。

3、安全知识竞赛阶段（7月20日）。在组织和参加本次竞赛的同时，生产部、技术设备部要认真安排好生产工作，在保障生产不受影响的前提下顺利进行竞赛活动。

六、奖项设置及经费预算

本次活动比赛只设集体奖，代表各车间（部门）参加的演讲比赛人员成绩和参加安全知识竞赛人员成绩做加权处理，最后评出以下奖项：

设一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。

奖品设置标准，一等奖5000元、二等奖3000元、三等奖20xx元所需经费合计10000元。

同时为取得名次的单位颁发奖牌。

为了持续提升公司安全管理水平及生产系统的安全稳定运行，公司每年都将举办安全演讲比赛及安全知识竞赛活动。

关于竞赛的方案 篇17

近年来，省、市、县相继开展青年教师基本功比赛活动。为加强青年教师基本功训练，促进全镇青年教师教学基本功水平提升，备战20xx年各级青年教师基本功比赛，经中心校研究决定举行林黑镇小学青年教师基本功岗位活动。

一、活动内容与形式

1、笔试。专业知识测试与教学设计、钢笔字。专业知识包括本专业基本知识和教育学、心理学基本知识以及20xx版新课标内容。教学设计为根据指定内容撰写一篇教学设计或一个教学片断。钢笔字为指定内容书写和卷面情况。以上内容合并为一张试卷，现场闭卷考试。

2、课件制作。根据给定内容，利用给定素材，在规定的时间内完成一份PPT课件，根据课件整体效果及指定技术要点完成情况评分。

3、现场模拟教学。参赛教师根据指定教材内容提前备课、制作课件，在规定时间进行模拟教学。

模拟教学指的是教师在没有学生的`情况下模拟实际课堂教学情景，除没有学生现场活动外，所有教师的教学行为均应呈现，并要对学生可能出现的回答、讨论等学习活动进行合理地预设与处理，不同于说课，类似于试讲、演课。模拟教学逼近课堂教学实际，但又区别于课堂教学。首先是时间短，一般控制在～20分钟以内；其次是只有教师预设，没有当堂生成。另外，模拟教学不需要学生参与，简便易行，利于开展教师培训研讨活动。

模拟教学现场提供多媒体教学环境，教师自备笔记本电脑，需现场连接相关设备，并独立解决可能出现的硬件问题。同时考核普通话水平。

二、参加对象

全镇40岁以下青年教师，全员参加。

三、活动时间

20xx年4月至5月

四、具体安排

1、3月下旬举办全镇青年教师基本功训练启动仪式暨模拟教学培训会。观看省教研网模拟教学培训视频，掌握模拟教学要点，进行青年教师基本功训练动员。

2、制定活动方案，分学科报名，安排比赛日程。

3、开展PPT课件制作培训活动。利用下午放学后时间组织青年教师学习PPT课件制作技术，熟练掌握PPT课件制作方法。

4、4月中下旬，组织比赛活动。比赛分两轮进行，第一轮进行笔试和课件制作，根据比赛结果确定第二轮人选。第二轮进行模拟教学。

5、5月初，总结比赛情况，根据比赛结果分学科按照一定比例评选一、二、三等奖，进行表彰，发给证书和奖品。获奖选手将优先选派参加市级以上各类培训活动，并优先推荐参加各级各类评优。

希望全体青年教师积极准备，赛出好成绩，提高自身业务素质。

关于竞赛的方案 篇18

为进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》提出“要加强中学生时事政策教育”的要求，区教科培中心教研室决定组织宝安区中学生开展“中学生时事知识竞赛活动”。

一、目的

通过对我区中学生进行国内外形势和有关党和国家的方针、政策教育，进行生动活泼的国情教育，引导中学生养成关心国家大事的习惯，激发热爱社会主义祖国、热爱深圳、热爱宝安的情感，帮助学生学会思考、学会探求真理的方法，逐步树立正确的.政治观点，形成正确的价值观和人生观。在此过程中，使时事政策学习成为宝安区中学政治教学不可缺少的内容。

二、内容与范围

20xx年1月至20xx年12月国内国际大事；广东省、深圳市的重大方针政策和大事要闻；党和国家现行的重大方针、政策；国庆60周年相关知识。

三、对象

宝安区高一、高二学生

四、方式

“时事知识竞赛活动”分三个阶段进行。

第一阶段（20xx年10月至20xx年12月）：学习阶段

本阶段由各中学政治科组自行组织，主要是开展丰富多

样的时事学习，充实政治课堂，培养学生关心时事，树立正确政治观念。

1.主要内容。年度间的《南方日报》、《深圳特区报》、《半月谈》等。

2.形式要多样。撰写时事小论文、课前1－5分钟的时事开讲、时事点评、时事墙报、时事手抄报、时事竞赛、时事广播、时事剪报、天天读报等等。各中学的政治教师要引导中学生主动积极地参与这项活动，培养学生的兴趣。

第二阶段（20xx年12月中旬）：学校初赛

1.组织方式： 各校自行命题，组织考试，要求高一、高二全体学生参加。

2.上报内容：各校要将学习材料、初赛试卷、初赛成绩和决赛选手名单一并上报。这些材料将作为评定团体奖的参考依据。

3.名额分配：公办校和石岩公学、清华实验、崛起双语、富源学校各4人，其余学校各2人。

4.相关要求： 各校要在12月18日之前填好参赛报名表（见附件），并以电子邮件形式报名至。

第三阶段（20xx年12月底）：全区决赛

本阶段主要采取纸笔测试形式。由区教科培中心教研室组织力量，依据本方案第二部分“内容与范围”命题，其竞赛卷为60道单选题（闭卷作答），满分120分，考试时间50分钟。本阶段竞赛的具体时间、地点、要求另行通知。

五、奖励

对竞赛成绩优异者颁发奖状。奖项设置如下：

团体奖：一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名

个人奖：一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名

辅导奖：根据学生获奖名次而定，取最高名次颁奖。

关于竞赛的方案 篇19

一册册语文书、一本本名家著作陪伴同学们渡过许多美好时光，也为同学们打开了另外一扇窗，亲临了更丰富多彩的世界。在书中，你读到有趣的，有意义的故事，以及给予你希望、力量、快乐和憧憬的一切美好诗句篇章；在生活中有让你感动的，难过的，鼓舞的，振奋的人和事……现在就给你以展示个性和才华的舞台，请尽情地让一个个富有灵性的文字在你笔下舞动起来吧！

一、活动主题：沐浴书香、享受阅读、书写心声、健康成长。

二、活动宗旨：作文是窥视同学们内心世界、知识世界的一扇窗。为丰富大家的'校园生活，使同学们在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。力图通过手中的笔，真实地记录自己生活的感悟和成长过程的点滴，让同学们学会作文，学会做人。同时也为了激发同学们学习的热情，提高同学们对生活的观察力、联想力，从而提高同学们的习作水平和文化素养，特举办本次作文竞赛活动。

二、竞赛实施程序：

1、名额分配：七、八年级每班各5———6名学生。

2、参赛时间：5月26日七、八节课

3、竞赛地点：学校理化实验室。

三、活动主题及要求：

主题竞赛时公布。

要求：

①：任选一主题作文。

②：题目自拟，紧扣主题，语句通顺，内容完整，思想感情积极向上。

③：正确使用标点符号，写规范字。字迹清楚，整洁。

④：作文体裁不限，字数不少于600字（除诗歌之外）。

四、奖励办法：

一等奖：3名（每个年级组取3名）

二等奖：6名（每个年级组取6名）

优秀奖：9名（每个年级组取9名）

五、评分标准：（见附表）。

六、监考及评阅安排：

监考教师：

评 委：

中学语文组

20xx年5月10日

关于竞赛的方案 篇20

为探索现代教育技术手段在教学中的应用方法和规律，培养教师的创新意识和教学能力，推动多媒体教学设备在教学中的广泛应用，促进信息技术与学科教学的深度融合；提高小学信息技术教师的教学能力，开齐开好信息技术课，按照《会泽县教育体育局办公室关于举办会泽县20xx年小学多媒体教学说课竞赛的通知》要求，结合者海片区学校实际情况，特制定本方案。

一、竞赛形式、范围和对象

（一）竞赛形式

本次竞赛以说课形式进行，每名参赛选手说课时间不超过20分钟，评分标准见附件4。

（二）竞赛科目

竞赛科目：小学语文、数学、英语、信息技术四个学科，分学科进行，课程范围为现行教材，年级、课题自选。各组设一等奖2名、二等奖4名、三等奖5名。

（三）竞赛对象

1.语文

者海中心学校：桂雁琼马雪梅

大井中心学校：王薇蔡润（回）

矿山中心学校：张继娥（回）李正伟

雨碌中心学校：罗静尹冬莲

新街中心学校：马丽琼（回）桂琼（回）

大井二中小学部：高吉芬

2.数学

者海中心学校：李金梅（回）天琼珍

大井中心学校：代丹付丽仙

矿山中心学校：陆俊蓉杨万鹏

雨碌中心学校：朱知锐赵琳妃

新街中心学校：陈粉查（回）王艳萍

大井二中小学部：李亚琼

3.英语

者海中心学校：潘梅马米燕（回）

大井中心学校：徐冰朱晓娟

矿山中心学校：时锦芬阮东碧

雨碌中心学校：曹丽萍周燕

新街中心学校：缪祥琼吴东梅

大井二中小学部：陆雪峰

4、信息技术

者海中心学校：陆禹东浦丹

大井中心学校：郑会萍朱亚

矿山中心学校：朱外香陈美玲

雨碌中心学校：李乐兵邱成发

新街中心学校：蒋儒先马勋旺（回）

大井二中小学部：段发坤

二、承办学校

语文由新工地小学负责承办

数学由新程小学负责承办

英语由和平小学负责承办

信息技术由新星小学负责承办

三、竞赛时间

20xx年11月26日上午9:00报到

上午9:30—11:20竞赛

下午2:00—5:00竞赛

下午5:30总结颁奖

四、评委安排

1.语文

组长：李正丽

组员：李本田解道勋陆德龙赵昱张洪波（回）

2.数学

组长：缪祥虎

组员：徐飞刘堂美代兴胜杨兴润马志敏（回）

3.英语

组长：苏公平

组员：胡向平胡帆施琪李龙华丁余仙（回）

4、信息技术

组长：孟尊云

组员：李宗坤杨飞王德才沈祥全彭文周（回）

5.竞赛组委会

组长：陈超

组员：董加法杨加平徐道荣虎华荣（回）殷希艳

五、工作要求

1.请各位参赛教师和评委安排好自己的工作，按时参加竞赛活动。

2.各参赛教师在说课前要提交说课稿一式6份，同时提交电子版和说课课件。

3、各组竞赛由组长负责组织安排，竞赛结束各组统一到新星小学会议室进行颁奖仪式，有竞赛组委会各位校长负责颁奖。

4、各参赛教师和评委午餐在承办学校就餐，晚餐统一安排在新星小学就餐。

5、未尽事宜另行通知。

者海片区学校

20xx年11月23日

关于竞赛的方案 篇21

考核对象：19个乡镇（街道办事处）

一、考核指标：

1、新引进投资上规模工业项目（100分）

2、当年列入省、市、县重点项目及完成情况（100分）

3、工业项目完成投资占固定资产投资比重（100分）

4、“四个一百”项目开发（200分）

5、工业平台建设情况（30分）

6、新增规模工业企业个数（每个奖30分）

7、规模工业产值计划完成情况（100分）

8、规模工业税收增长率（100分）

9、山海协作项目注册资本金增长率（80分）

10、山海协作项目中工业项目注册资本金增长率（80分）

11、合同利用外资（50分）

12、实际利用外资（60分）

二、考评办法

1、19个乡镇（街道办事处）创业竞赛考评实行千分制。指标计算保留小数点后两位数。

2、计分办法：引入简单“功效系数法”，即每项指标标准分值的60%部分作为基本分值，再对40%部分按以最高的值为满分，其它乡镇（街道办事处）的评分以其指标数值除以最高指标数值，再乘以标准分。计算式：指标得分=标准分%（基本分）+指标值最高指标值×标准分×y%（其中x+y=100%）。

3、新引进投资上规模工业项目指XX年新上投资500万元以上，并经县发改局立项和工商注册的工业项目。为鼓励引进新上较大规模工业项目，单个项目投资达XX万元以上的奖励100分，在此基础上，每增加1000万元奖励30分。同一项目最多只能两个单位引进和计算引办项目成绩。

4、引进山海协作项目注册资本金是指XX年11月至XX年10月之间注册的南平市外资金投资新办企业的注册资本金以及这一时期老企业变更追加的注册资本金。

5、“四个一百”项目开发考核的对象为列入南平市“四个一百”项目开发考评的总投资1000万元以上，当年投资规模600万元以上的投产、在建、开工、前期（储备）四类项目。

6、上年已计分的新上项目“流失”，应书面说明，并在本年度新上的项目中补上一个。

7、有兴浦路西段延伸建设、220千伏输变电线路建设、工业园区二期建设、下岚路至工业园区道路拓宽改造等重点工程建设有关任务的乡镇，其工作完成情况列入考核指标第2项进行考评。

8、第1、2、3、4、5项考评指标由县发改局（项目办）制定考评办法并提供考评结果。第6、7、8项考评指标由县经贸局制定考评办法并提供考评结果。第9、10项考评指标由县农办制定考评办法并提供考评结果。第11、12项考评指标由县外经贸局制定考评办法并提供考评结果。全县创业竞赛考评由县统计局提供考评结果，报县创业竞赛领导小组和县委常委会审议确定获奖单位。

三、奖励办法

1、各乡镇（街道办事处）考评总分达到标准分的70%以上才能获得评奖资格。

2、19个乡镇（街道办事处）的创业竞赛取前六名，第一名奖励3万元，第二名奖励2.5万元，第三名奖励2万元，第四名奖励1.5万元，第五名奖励1万元，第六名奖励0.5万元。

3、在创业竞赛中获得前三名的乡镇（街道办事处），除奖金以外，年度优秀公务员指标按单位人数的18%以上下达；后三名的乡镇（街道办事处），优秀公务员指标按10%以下下达。

4、没有获得先进名次，但已完成或超额完成招商引资任务的`乡镇（街道办事处），给予大会表扬，以资鼓励。并准许其根据本乡镇（街道办事处）年初方案和实际，对抓项目做出突出成绩的干部职工予以适当奖励，奖励额度控制在人均300元以内，经费由各乡镇（街道办事处）自行解决。

5、连续2年（从XX年起）获得竞赛前三名的参赛单位，可推荐个人予以记功嘉奖；连续2年在创业竞赛中列为后三名、且连续2年未能完成县里下达的考评指标任务的乡镇（街道办事处）党政主要领导，要向县委、县政府作出检查说明；严重失职、领导不力、造成不良后果的领导，要作出组织处理。具体由县委组织部拟定实施细则。

四、组织领导

1、全县创业竞赛总的在县委、县政府领导下进行，具体由县创业竞赛领导小组（县政府县长任组长，县委、县人大、县政府、县政协有关领导任副组长，县直有关部门主要领导为成员）组织实施，领导小组办公室负责组织协调、检查督促、考核评比工作。

2、工作要求

（1）创业竞赛旨在推进全县的经济社会发展，务必求真务实，严禁弄虚作假。对任何违规造假行为，一经查实，取消该项目指标得分。各责任单位要落实责任，加强配合，制定严密规范的数据采集、数据质量控制和检查制度，严格审查相关数据资料，确保数据的客观真实。县监察局、统计局、效能办等部门要加强对创业竞赛各项指标数据、成果申报的监督监察工作。

（2）加强全县创业竞赛的组织领导、检查督促、考核评比工作。县创业竞赛领导小组办公室要定期通报各系列竞赛进展情况。创业竞赛考核评比要坚持公开、公平、公正，考核结果要在适当范围公示，并请人大、政协参与监督。

关于竞赛的方案 篇22

一、中小学生体质健康状况的分析：

1、学生健康情况现状

教育部公布的20xx年学生体质健康监测结果公告中说，学生体质健康的指标身高、体重、胸围都增加了，这说明营养水平有所提高，但是体能的部分指标呈现下降趋势，肺活量水平持续下降、肥胖学生呈增多趋势，以及学生近视率居高不下，速度、爆发力、力量等素质继续下降。近几年征兵中应征青年体质不合格率明显上升，这说明学生体质下降不仅仅是家庭、学校、社会的问题了，它已经威胁到了全民族的发展。虽然近年来国家及本市教育部门出台多项措施，大力推行“阳光体育运动”等活动，但中小学生的体质状况依旧堪忧。

国家对中小学生体质健康状况调查的最新数据显示，中小学生不是“豆芽菜”就是“小胖墩”，仅三成中小学生体重正常，肥胖学生日益增多，超重和肥胖比例大幅度上升。而且年级越高的学生体质健康水平越差，突出表现在肺活量、速度、力量、耐力等方面都难以“达标”。近视率，从小学生到大学生都居高不下，贫血现象更是越来越严重。

二、原因分析

教育部有关负责人分析，导致学生体质下降的主要原因是课业负担较重，睡眠严重不足，体育锻炼的时间和强度不够。此外，学生升学压力较大，引发学生精神紧张也是导致体质下降的原因。

国家对学生体质健康情况进行了跟踪调查，经过分析，得出结论，即中小学生体质差主要源于学校、学生、家庭和社会四方面原因。

首先，是学校方面。目前的教育体制决定了学校偏重于学生的学习成绩，体质健康往往被忽视，尤其是初三和高三毕业年级的学生，学业负担重，中高考科目课程往往挤占了体育课和体育活动时间，导致学生没有时间和精力参加体育锻炼。害怕学生发生意外伤害也是影响学校体育教学顺利开展的重要因素。许多学校因为怕发生安全事故，而取消了跳箱、单双杠等“高危”体育项目教学，并撤掉了相应的体育器械。同时，我们也发现，体育教学方法的科学性与实效性之间也存在问题，部分学校存在体育教学模式僵硬、体育课程设置不合理现象，教师的教学能力和水平也有待提高。如很多学校强迫孩子参加跑圈等枯燥的体育活动，学生不感兴趣，被动参加，容易产生厌烦情绪和逆反心理，对体育失去兴趣；有些学校放弃了篮球、体操和武术等教学项目，体育课上只设置达标项目，走进了体育教学的误区，严重挫伤了孩子们参加体育锻炼的积极性，导致学生喜欢体育但不喜欢体育课的现象出现。

其次，是学生方面。大部分学生缺乏增强体质的自觉性，没有每天锻炼的习惯和健康的生活方式，如不认真做课间操；每天的体育活动时间，仍然呆在教室里。有较多的学生在双休日及节假日热衷于把有限的一点空闲时间用来玩电脑游戏或上网聊天，没有安排体育锻炼时间，像跳绳、丢沙包等传统体育项目逐渐在消失。通过调查发现，某校高中男生非常喜欢体育运动占57、4%，高中女生非常喜欢体育运动的只有5、7%，高中女生不喜欢体育运动的占29、7%。大多数学生在假期不参加体育锻炼，其中男生占50、5%，女生占67、5%。

再次，是家庭方面。现在许多家长都过度地给予孩子学习方面的压力，认为孩子只要学习好就行，并不重视孩子的身体素质。除了正常的.课业外，往往还给孩子报名各种家教、补习班、特长班等，导致孩子们身体综合负荷指标下降。通过调查发现，某重点高中大多数学生家长对于学生参加体育锻炼表现出不支持和无所谓的态度，其中不支持的占39、5%，无所谓的占47、7%。另外，家长们盲目地为孩子补充过剩的营养，如高热量、高脂肪的垃圾食品，也使得“豆芽菜”和“小胖墩”型孩子增多。

最后，是社会方面原因。如今社会上真正适合孩子们运动锻炼的场馆和设施很少。许多学生所住的社区附近根本没有体育活动场所，仅有三成学校体育场馆在节假日向学生免费开放。而各种名目繁多的夏令营中，真正能让孩子们接触和体验大自然、陶冶身心的户外活动也已经很少了，很多活动项目往往改头换面成了应试教育的培训班。

三、本次活动的目的：

为了贯彻执行《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，落实教育局《关于在全市中小学开展阳光体育程的意见》，让学生每天锻炼一小时成为青少年学生的自觉行动，健康素质成为评价学生全面发展的重要指标，学校体育设施建设不断得到加强，青少年体能指标和身体素质得到进一步提高。

四、本次活动的意义：

增进学生创造力——中长跑时，脑部的Beta波会渐渐消退，Alpha波增加，有助于右脑直觉式思考，所释放出来的脑啡有助于人集中精神，思考清晰，激发潜能而增进创造力。

使学生信心大增——中长跑时会影响自我独立概念，在不断喘气呼吸及汗流夹背时，较容易突破自我设限，可提升个人效率以及自尊感从而使人充满信心。

使学生乐观进取——中长跑是一种有氧运动，可促进血液中氧的浓度，因而增强体力，精神意志力集中，对人及事务的处理较积极乐观。

培养学生良好的意志品质—————中长跑是一种耐久性运动，最能锻炼人的耐力，这对于学生学习有着重要作用。

培养学生终生锻炼的好习惯————中长跑能够培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，形成学生热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和珍视健康、重视体育的浓厚氛围，养成终生锻炼的好习惯。

五、跑操活动领导小组：

组长：z（城沙一小学校校长）

副组长：z（城沙一小副校长）

组员：全校老师

四、活动主题：

阳光体育与健康快乐同行

六、中小学跑操标准：

1～2年级跑操距离：400～600米

3～4年级跑操距离：800～1000米

5～6年级跑操距离：1000～1500米

时间：长年坚持

七、活动动作过程：

（一）准备阶段：

1、搞好宣传发动。充分利用广播、黑板报、宣传栏大力宣传开展冬季长跑活动的意义和作用，介绍长跑锻炼的知识方法及注意事项；召开阳光体育长跑活动主题班会，通过宣传栏、手抄报等，激励引领学生“强身健体、达标争优”，努力营造校园文化氛围。

2、搞好特殊体质学生调查，重点排有特殊体质学生，例如有心脏病、肺病、呼吸道疾病等不适合跑步运动的具有特殊体质学生。这样的学生坚决不准参与此次活动。

3、举办跑操启动仪式。让此次活动从一开始就正规化。

4、明确参与范围：除具有特殊体质的师生外，全体师生全员参与。

（二）实施阶段：

1、跑操地点：学校操场，严禁外出跑步。

2、各年级跑操标准逐渐增加跑操距离，最后达到最高标准。

3、学校每学年举办一次师生长跑比赛或者运动会。

4、学校及时表彰活动中表现突出先进班级和优秀个人。

（三）总结阶段：

学校要总结跑操这项活动的成效，总结这项活动实施过中的成功经验，并把此项活动长期的开展下去，学校要对活动中表现优秀的班级给予表奖。并把优秀班级在活动中取得的一些成功的经验向其他班级推广。

八、保障措施：

1、学校要成立跑操工作领导小组，落实具体负责人和工作人员。制订本学校跑操活动实施方案做到学期初有计划，有过程性检查，学期末有总结考核验收。

2、开展丰富多彩的活动，对跑从活动加以促动和提高。各校每学期要举行一次师生长跑大赛，或者是开小型的运动会，来对此项活动加以伸进和提高。

3、领导小组定期和不定期对学校晚跑情况进行指导和检查；要及时发现问题，总结经验，培养典型。

4、学校要加大投入，建立激励机制和表彰制度。学校要为晚跑活动创设良好的氛围，在时间和空间上给予必要的保证。教师应设计生动、活泼的活动，培养学生的跑步兴趣，发挥学生的主动性。要针对不同学段、不同班级学生的实际活动状况加强指导，通过示范、比较、观摩、展示等各种方法帮助他们克服困难。

关于竞赛的方案 篇23

为激发学生对英语的兴趣，提升学生英语综合语言运用能力，我校将与英孚教育学校合作举办20xx“南小英语之星”风采大赛。届时，将邀请英孚资深外教和我校英语教师做评委，为学生提供英语水平测试，并提供展示英语口语风采及学习交流的机会。

活动时间：

笔试20xx年12月01日-12月20日

口语风采大赛 20xx年春季

一年级口语类节目展示：12月25日

活动对象：

一到六年级学生

活动内容：

此次活动共分为二个阶段，第一阶段笔试答题，第二阶段口语展示；

第一阶段

12月01日-12月08日，笔试答题，于12月5日上午提交至英语老师处。

低年级组试题

高年级组试题

12月8日-12月12日，由老师对试题进行评分，选出各年级优秀选手，准备参加第二阶段口语活动；圣诞节前获奖奖状和奖品。

第二阶段

春季口语风采大赛

笔试阶段奖项设置：

低年级组

一等奖：5名

二等奖：15名

三等奖：20名

高年级组

一等奖：40名

二等奖：60名

三等奖：60名

学校颁发获奖证书

合肥市门南小学 英语教研组

20xx.12.1.

关于竞赛的方案 篇24

一、活动目的

为了更好地促进语文教学，检查学生的`语文基础知识和课外知识的积累程度，考察学生对语文知识的领悟能力和运用能力，提高学生语文素养水平，激发学生学习语文的积极性，在比赛中感受语文的乐趣，特决定开展学生趣味语文知识竞赛活动。

二、活动时间：

13周

三、活动地点：

各年级教室。

四、参加对象：

16年级全体学生

五、竞赛内容：

由各年级的语文老师出题，要注重趣味性和知识性，如古诗词，歇后语，文学常识，词语接龙等等

六、奖励办法：

各年级评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名进行奖励。（获奖名单14周周一前交）