这条小鱼在乎读后感400字
一
读《这条小鱼在乎》,我感慨很深。
闭起双眼,想象幼小生命在浅水洼里挣扎;屏住呼吸,感受窒息的痛苦,一种内心的力量促成一股强大的拯救欲,似乎背负起了这群小鱼生存的责任。突然,一个声音响起:“你能救得了几条小鱼?你也太自不量力了吧!你以为你自己是上帝啊?”声音越来越响,如同被洗脑一般,拯救欲责任感被无情地挤压于阴暗的角落,直至那股被称为“爱”的力量崩溃了。“算了吧!”嘴唇不自觉地听从了那个声响,漠然于小生命的挣扎,漠然于小鱼窒息的痛苦。
爱德华兹说过:“为别人的顺境欢欣令自己满足。”康德道:“爱是人类唯一的理性情感。” 这不禁使人想起了巴老笔下的爱立克,为姐弟手足情而点灯日夜守侯;慈母为母子亲情替远行的游子缝织衣服;战士们为同胞之情以血肉之躯抗击千钧洪水……爱的力量造就了这种种不朽,爱的力量使人敢于面对挫折甚至死亡。爱,如同人间的太阳,把温暖与光明送往心灵的极地;爱,如同人间最大的泉眼,滋润着心灵的荒漠。
然而,爱又如此脆弱,经不起那个噪音的蛊惑。孩子不想从中得到什么,他只是想着鱼。成人并非心中无“爱”,并非冷酷无情,但理智告诉他,他即将做的事仅是挽救鱼群中的百分之一,百分之零点一。于是成人看到了付出后的微不足道,小鱼在他们的价值天平上忽略不计,于是成人冷漠而退缩。
“勿以善小而不为”。让我们像故事中的小孩那样,不计回报,让爱的种子播撒到有生命的每一方土地,绵延至千秋万代吧!
二
我读了《这条小鱼在乎》这篇课文,并将它介绍给全家,经过我们全家的讨论大家一致认为:这篇课文里的一个小男孩是一个富有爱心的小男孩,那个大人是一个冷漠的大人。
这篇课文给我们留下深刻的印象是:小男孩说的一句:“我知道。”这句话就表达了小男孩对小鱼有深深的爱意。
还表达了小男孩不想让别人阻止自己做好事,也不想让小鱼失去一条生命。而那个大人心想:反正鱼早晚要死的,不救也无所谓,救了也不会报答你,这没什么。
还催那个小男孩不用扔,救了也是白救。
我读了这篇动人的课文,感到文章里的小男孩很珍惜小动物的身命,有一颗善良的心。
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