党员生活小结2篇

为了使我们学校的各项工作更上一个台阶, XX年6月12日, 党支部组织召开了党员民主生活会，结合本学期学校教育教学工作，结合自身工作，查找不足，开展批评与自我批评，总结优点,找出不足,明确整改的方向,在民主生活会上,从党支部书记到每一个党员都认真的做了以下几个方面的交流：

1、在创建学习型党支部和学习型学校过程中，谈谈你的认识和

学习情况。

2、本学期，你最突出的成绩是什么?

3、自己存在的不足是什么？如何改进？

民主生活会中，每位党员都能摆个人的突出问题，也分析存在问题的原因，加强了党性锻炼、增强党性修养的过程，使每个党员，尤其是党员领导干部在思想上实现飞跃，在心灵上受到震撼，在行动上得到提高。自我批评深刻到位，批评别人认真负责。开展坦诚、认真、大胆、无私的批评与自我批评是开好民主生活会的关键。会上，每个党员，尤其是党员领导干部均能做到严于剖析自己，敢于批评别人，虚心接受意见。大家从团结的愿望出发，既敢于触及思想深处和真正的缺点不足，又能本着有则改之，无则加勉的态度，虚心接受。“解剖自己不怕严，亮出问题不怕丑，触及思想不怕痛”，认真剖析自己在理想、信念、作风、工作、生活、学习等方面的突出问题。对查摆出来的问题，主要从主观上找原因，少从客观上讲理由。既谈不良现象，也点具体人员；既找工作差距，也找思想差距，真正达到既弄清思想又团结同志一道前进的目的。党支部都严格按照组织程序，对每一个党员提出评议意见，在肯定成绩的同时，客观地指出其存在的主要不足，并为其指明今后努力的方向，总结此次党员干部民主生活会，我们认为，尽管大多数党员能够认真开展批评与自我批评，取得了预期的效果，但也存在自我批评勇于“亮丑”，开展批评力度不够的问题。我们将在今后的工作中，进一步发扬批评与自我批评这一党的优良传统和作风，提高开展批评的艺术，达到既帮助别人、又提高自己的目的，在各个方面增强和体现共产党员的先进性。

这次民主生活会，党员们都认为受益匪浅。这次会议不但让自己及时地进行了思想的交流，用别人的优缺点对比自己的优缺点，借鉴别人的缺点，审视自己存在的不足，而且从别人的发言中得到某些为人处事的启发。

通过这次活动，找出了不足,并且给自己定出了提高的方向,通过自评和互评的方式,使各位党员都受益非浅,对以后的工作都充满了信心。

会后，很多党员都表示自己要从现在起，一定要好好努力学习，积极参与学校的活动，时刻注意自己的行为举止，明确自己的党员模范身份，进一步完善自身建设

党员生活小结（2）：

以xx为总书记的新一届中央领导集体，从新世纪新阶段的实际出发，努力把握发展的宏观规律，着眼于丰富发展内涵，创新发展观念，开拓发展思路，破解发展难题，明确提出了要牢固树立和认真落实科学发展观的要求。这个“要求”强调的是全面、协调、可持续发展，经济、政治、文化全面发展，反映了发展的时代特征和必然趋势。当前，各行各业、各地区、各部门都在结合实际，采取措施，求真务实，全面地落实科学发展观。按照徐汇区教育党工委及小教第一党总支的统一安排,学校的学实活动扎实地开展起来。党员们十分注重和加强自身学习和实践。通过第一阶段的认真学习和深入思考，对科学发展观的深刻内涵有了进一步的理解，对贯彻科学发展观的总体思路有了进一步的把握，增强了找出差距、改进工作，更好地贯彻科学发展观的责任感和紧迫感。进入分析检查阶段以来，通过广泛征求意见，深刻反思自己的工作，我初步找出了存在的问题，分析了产生问题的原因，研究制定了相应的整改措施，现将有关情况报告如下：

一、心得体会

一是从心底里认同接受科学发展观。通过最近一段时间对科学发展观的学习、思考、调研、实践，使我对科学发展观的提出背景、践行科学发展观的重大意义，尤其是对科学发展观的内涵有了更为完整和深刻的认识。使我认识到，科学发展观作为马克思主义世界观和方法论的集中体现，它的重要价值不仅仅体现在指导我们如何开展工作、如何做出科学的决策上，它对于我们如何更为有效的学习、如何更加积极健康的生活也同样具有鲜明的指引作用。因此，我们要从心底里认同接受科学发展观，从思想上认真理解准确把握科学发展观，从行动上坚决贯彻落实科学发展观。

二是科学发展观的第一要义是发展。发展是第一要务，是解决一切问题的关键。学校要进一步发展，必须通过也只能通过发展最终加以解决。科学发展观是用来指导发展的，我们不能离开发展这个主题，否则就失去了意义。

三是科学发展观的核心是以人为本。这要求我们党员，学校行政要植根于广大教师和学生，服务于教师和学生。要牢记党章中提出的为人民服务的宗旨，为老师学生办实事、解难事、做好事。

四是科学发展观的基本要求是全面协调可持续。结合学校的实际，作为行政之一，就要尽可能正确处理学校各部门关系，既要处理好各级各部门的关系，处理好与广大教师的关系，营造和谐的工作环境，又要处理好学校于家长等方方面面的关系，只有走和谐发展道路，才能确保持续发展。

五是科学发展观的根本方法是统筹兼顾。学校的发展也必须坚持统筹兼顾，全面发展，不能顾此失彼，既要有侧重，有重点，又要顾整体。我认为应该以学生的发展为基础，以教师的专业化成长为中心，科学处理好各项工作的关系，协调好各方面的利益冲突，充分发挥全体党员干部和老师的积极性、主动性、创造性，把学校的发展不断推向前进。

二、存在问题

通过这个阶段的学习，更加清醒地认识到科学发展观要在实践中学习，在实践中检验学习的效果。结合自己的实际工作及思想动态进行了认真反思；先后又与四位同志进行了一对一的谈心和征求意见，根据同志们提出的意见和建议，对党组织及个人存在问题及原因进行了更深层次的剖析，以期达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。现将分析情况向组织汇报如下：

个人：（一）在理论学习上还没有完全做到“系统深入”。虽然本人比较注重政治理论学习，但由于这学期活动多，任务重，时间紧，不能很好地处理工作和学习的矛盾，理论学习不够系统深入，认识肤浅，没有完全把它内化为自己的理性并用以指导工作。

（二）在工作开展上还没有完全做到“扎实有效”。做为教导，尤其是负责教学管理的教导，学校教学质量的提升，教师队伍专业化发展是最首要的任务，虽然，语文学科建设中，以一页纸的练习设计为抓手，促使教师钻研教材，制定目标，提升了语文老师课堂教学的有效性。但对于学校整个教师队伍的发展还是远远不够的。

支部：（一）、缺乏指出学校中存在的不合理现象的勇气。

（二）、党员队伍发展速度较为缓慢。

三、原因分析

我认真分析自身存在问题的根源，有思想观念上的，也有工作方略上的，但主要还是对科学发展观的认识不够，缺乏科学发展的理念。主要表现在：

一是重事务，轻学习。认为自己身处基层主要是抓好工作落实，不要求有多高的理论水平，缺乏学习的压力感和紧迫感。从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系，存有“工作第一，学习第二”的错误想法，造成自身理论水平跟不上形势发展，没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。

二是重指导，轻实践。自身存在的作风不够扎实、工作不够深入等问题，比如在教学流程管理上，自认为推出了“问责制”，只要加强教研组长，大组长的管理，而每一个环节的落实每一项工作的开展，都由组长们去抓，自己出出主意、点点题，多督促检查几次就可以了，不必每项工作都亲历亲为，因此缺乏深入实践考察研究的过程，对于提高流程管理的质量是不利的。

三是重安排，轻要求。在工作安排上，强调每项工作都要有新的提高、新的发展。但在具体落实上，没有用一流的标准去要求、去衡量。

支部工作中的不足主要原因是：

我们是个文明古国，受文化教育的影响，尤其是儒家文化，使我们在进行人际交往时，不善于指出别人的不足，都比较顾及到对方的面子问题，人们在交流时往往不大敢于指出别人的不足。正如朋友之间，很少会直言对方的不足，但是有一种朋友叫诤友，就是看到对方不足能及时指出的朋友。对于党支部来说，确实需要诤友的这种勇气，敢于指出发现的不合理现象。科学发展观的第一要以是发展，有时这些不合理现象会影响到学校的发展，这更需要党支部具备这种魄力了。及时纠正不合理现象，使各项工作都走在正常的轨道上。限于党组织吸收党员的标准成熟一个，发展一个，我校党支部发展党员的速度不够快。积极分子的队伍不够壮大。首先，对于入党积极分子的关心还应该再多一些。其次，党支部要善于观察，及时将符合党员标准的老师吸收加入党组织。再次，党支部工作还要深入人心，使更多的老师对党组织有种向往的感觉。

四、措施

对于存在的问题和不足，我决心抓住这次深入学习实践科学发展观活动的大好机会，加强学习，拓宽思路，采取措施，狠抓落实，用科学发展的正确理念引导和促进自己的工作。

首先要加强自身业务学习，拓宽知识面，真正做到业务技能领先群众。要建立发展、创新的学习态度，不满足于现状，在不断提高自己的业务水平的基础上，加强管理和其他相关领域知识的学习，更好的开展工作。其次工作光凭满腔热情是远远不够的，在今后的工作生活中，要多听取老师们的意见和建议，集思广益，善于发现新现象，总结新经验，把一切能促进工作更好开展，学校和谐发展的力量都凝聚起来，克服工作中的困难，为学校的发展作贡献。

对于今后支部工作的开展，我觉得可以这样着手：

（一）发现不合理现象及时与相关人员沟通。

在指出他人不足时，如果能够注意方式方法，会带来截然不同的效果。党支部在发现不合理现象后，能及时找到相关人员，与其沟通，可以一起帮助其分析原因，找到解决的相应办法。有些问题可能一次的沟通还不够，党支部的跟进工作要及时，及时帮助其改变解决的办法，继续尝试，直到看到预期的效果。不合理现象消失了，老师们的工作状态不会受其影响了，学校各项工作才会朝着科学发展的方向而展开。

（二）重视入党积极分子的培养，提升党支部在群众心目中的地位。

党员与入党积极分子之间能多开展谈心活动，对于发现的积极分子身上存在的不足能及时沟通，并帮助其想办法努力改掉该不足，使其成熟得更快些，早日加入中国共产党。党支部在开展工作时若能坚持做到以人为本，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，相信党支部在群众心中的魅力指数要上升不少，会吸引更多的老师渴望加入党组织。