刻苦学习的主题班会
昨天,一节提前设计的学生自主主题班会课成功召开。
12月6日一节主题班会课。完全交付班委主持。我,一名参与者,一名点评者。
【班会前言】12月6日早晨,班上,唯一一个孩子早读晚到。为此,才确定了本周周一的主题班会主题-昔日母校的校训其一:“吃得苦中苦,方为人上人”。在这大雪节气(12.7)到来之前,在这距高考仅有183天的日子里,我希望我班的每个孩子能珍惜早晚的黄金时段,同时再次宣传早睡早起的好习惯。
班会流程:
流程一:首先班长、学习委员进行了开场白。(我当时不在教室,在参加班主任留会)。她们根据预先设定的台词,请上周主题班会之后所写的周记-备选行列的名单中挑选了5-6名孩子,请他们上讲台进行发言,表达他们的心声。在几个孩子表达心声之后,我随机还请几位孩子谈了感想。我希望这样的活动能够在互动的良好氛围中,师生、生生间都能好好体味它的现实意义。还有1-2位孩子表态时,总觉得没有自信。站在讲台上,讲话总没有底气,低着头,今后要帮助他们改善这种状况。自信、乐观、充满的活力该属于他们90后!是什么抹杀了他们的自信心?是什么令他们如此不自信?值得思考。
流程二:学习委员就这一主题,畅谈养成早睡早起好习惯的必要性,更重要的是要珍惜时间,付诸于实际行动,她的发言稿体现了“吃得苦中苦,方为人上人”的班会主题。真的很棒!某些词给我留下很深的印象。她借用了Chairmao一句话:“一万年太久,只争朝夕”,”学会驾驭时间”… 言语间有佐证,有提议,能唤起学生们内心的那股冲劲。真的很佩服我这样的学生。
流程三:两位主持人再次请体育委员上台表态。他的语言表达能力真不错。那些倡议性的话语能引起学生的共勉与共鸣。
流程四:早上唯一晚到的学生上台表态。根据他的发言,他今后将养成早睡早起的好习惯。我想,通过这次表态发言,他今后在早上晚到的现象应该会少许多。这位孩子有家长陪读,据家长称,早上连同牙膏都为他挤好,可他还是来不及!为何?还不是那拖拉的坏习惯!由此,这也影响着他的学习进展,所以一直以来,进步也不是很大。通过此节班会,或多或少,他会有所变化的。
流程五:(这是班会课前,额外加的一个环节)英语课代表,我一直很信任、赞赏的一位男生。可在中午时刻被我看到他不珍惜时间的场景。我径直走向他。不同以往的是,我没责怪他,我没当场揭穿他的不良行为,只是通过眼神警告了他。事后,我通过他的同座,传递了我的想法:“老师给了他足够的面子!希望他好之为之。”中午午休伊始,我正要回去休息,以备下午听第二节集体班会课。这时,他跑过来,第一句话就是:“老师,我向你“自首”。”他的话,也说得太严重了。我心里乐了。然而,我依然是没有太多的责怪。奉劝几句。同时丢下一句话:“准备100字的用于下午班会课的发言稿吧”。
没想到,他的发言很棒!在他发言的最后,他向全班同学倡议:“让我们的班,成为真正的英语强化班。”嘿,够理想化的创意。其实,我认同了他的想法。只是,我们需要进一步的努力与行动!
点评:“有时候有些事放手让学生去做,作为教师的你会收到意想不到的结果。”这是本次学生自主主题班会后我的想法。本次是开学来的第四次学生自主主题班会课。这次班委在我现场的指导下,知道要利用黑板,设计主题班会的板书内容。知道如何串联台词。但感觉还是缺少了些什么?是不是该“声色俱全”呢?期待着下次主题班会课的新创意。
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